高中物理学科知识与教学能力模拟试卷(四)-吉格考试网

高中物理学科知识与教学能力模拟试卷(四)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：235

试卷答案：有

试卷介绍： 教师资格证高中物理学科知识与教学能力最新试题已经为大家备好了，快来此一边做题一边记忆吧。

试卷预览

单选题 计算题 案例分析题 教学设计题

1. 如图所示为某高中物理教科书的一个实验，该实验在物理教学中用于学习的物理知识是（　　）。

A直线运动

B圆周运动

C曲线运动

D离心运动

2. 图1为高中物理某教科书中的一个实验的装置图，该实验中发现的粒子是( )。

A仪粒子

B电子

C氢原子

D质子

3. 一束光强为，I₀的自然光，相继通过三个偏振片P₁、P₂、P₃后，P₁和P₃偏振化方向相互垂直。出射光的光强为若以入射光线为轴，旋转P₂，要使出射光的光强为零，P₂要转过的角度是（）。

A30⁰

B45⁰

C60⁰

D90⁰

4. 两根相距为2的平行直导轨ab、cd，bd间连有一固定电阻R，导轨电阻可忽略不计。MN为
磁场中，磁感应强度的大小为B，方向垂直于导轨所在平面(指向图中纸面内)。现使MN沿导轨方向以速度υ向右匀速运动，用U表示MN两端电压，则（）。

A

B

C

D

5. 如图4所示，用两根轻细金属丝将质量为m、长为L的金属棒ab悬挂在c、d两处，置于匀强磁场内。当金属棒中通以从a到b的电流后，两悬线偏离竖直方向θ角而处于平衡状态。为了使金属棒平衡在该位置上，所需的磁场的最小磁感应强度的大小和方向分别为（）。

A，竖直向上

B，竖直向下

C，平行悬线向上

D，平行悬线向下

1.
距离。试求：
(1)球内外的场强分布：?
(2)r为多大时，场强最大?该点的场强E=?

1. 案例：
下面为一道物理试题和错误的解答过程。
题目：A，B两块平行带电金属板，A板带负电，B板带正电，并与大地相连接，P为两板间一点。若将一块玻璃板插入A，B两板间，则P点电势将怎样变化?

问题：
(1)指出此题检测了学生所学哪些知识点?
(2)给出正确解题过程。
(3)针对学生解题过程中存在的问题，设计一个教学思路，帮助学生解决此类问题。

2. 案例：
下面为一道物理习题和某同学的解答过程。

问题：
(1)指出此道试题检测了学生所学的哪些知识点。
(2)给出习题的正确解答。
(3)针对学生解题过程中存在的问题，设计一个教学片段，帮助学生解决此类问题。

1. 阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料如图所示为高中某教材“静电现象的应用”一节中“静电屏蔽”的演示实验。
演示
使带电的金属球靠近验电器，但不接触，箔片是否张开?解释看到的现象。
如图1．7—6，用金属网把验电器罩起来，再使带电金属球靠近验电器，观察箔片是否张开。这个现象说明什么问题?

任务：
(1)这个演示实验可用于什么物理知识的教学?
(2)用此实验设计一个教学片段，帮助学生理解与该现象相关的物理知识。

2. 阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“动能定理”的内容标准为：通过实验理解动能和动能定理。
材料二某高中物理教科书中“动能动能定理”一节内容如下：在得到动能的表达式E=
可以写成．其中E_k1表示一个过程的初动能，E_k2表示一个过程的末动能。
材料三教学对象为高中一年级，已经做完功与速度变化的关系实验。
任务：
(1)简述动能定理的内容：
(2)完成该节课的教学片段的设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。

感谢您信任并使用聚题库系统。我们深知个人信息和隐私保护的重要性，为了更好地保护您的个人权益，在使用产品前请充分阅读并理解《用户服务协议》和《隐私协议》。

长沙聚优教育咨询有限公司（以下简称“长沙聚优”）在此特别提醒您在使用相关服务前，请认真阅读协议条款内容，确保您充分理解协议中各条款，特别是免除或者限制责任、法律适用和管辖的条款，以及开通或使用某项服务的单独协议，并选择接受或不接受。如你未满18周岁，请在法定监护人陪同下仔细阅读并充分理解本协议，并征得法定监护人的同意后使用“聚题库”软件及相关服务。除非您接受本协议所有条款，否则您无权注册、登录或使用本协议所涉服务。

隐私权政策适用我们提供的软件、网站、服务，包括但不限于适用于电脑、移动智能终端产品及服务。

本隐私权政策旨在帮助您了解我们会收集哪些数据，为什么收集这些数据、会利用这些数据做什么以及我们如何保护这些数据。了解这些内容，对于您行使个人权利及保护您的个人信息至关重要，请您在使用我们产品或服务前务必抽出时间认真阅读本政策。