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初中语文学科知识与能力模拟题(一)

初中语文学科知识与能力模拟题(一)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：120分钟

已答人数：299

试卷答案：有

试卷介绍： 想要快速通过初中语文教师资格证考试吗？那么这一套初中语文学科知识与能力模拟题(一)你不能错过。

开始答题

试卷预览

单选题 案例分析题 教学设计题
  • 1. 阅读《孙权劝学》教学反思(节选)．按照要求答题。
    本堂课重难点突破较好，教学环节的设计环环相扣紧跟课题；改变了以往老师站在讲台上，学生端坐课桌旁的课堂模式，而是分小组围坐在一起师生平等对话；小组竞争完成学习任务，课堂气氛分外活跃；课前收集有关读书、学习的诗句格言的思路较好，有助于拓展学生的知识面，提高学生收集资料的能力。
    缺点是：小组人数过多，致使小组合作过程中很多同学参与机会少；有些小组讨论流于形式，学生没有真正动起来；学生完成学习任务或回答问题的表现优劣，可先让其他同学评点，这有助于学生听讲时更加认真并能对自己今后完成学习任务时的情况准确做出判断。
    对上述教学反思的分析不正确的一项是（　　）

    A新课程强调自主、合作、探究的学习方式，这有助于培养发展型、学习型的人才

    B在教学中，教师应充当教材解说者的角色

    C对一些新的教学模式、学习方法，教师不能生搬硬套，结果只学到皮毛未掌握其精髓。方式方法好不好，不在于它新颖不新颖，而在于它适合不适合教材和学生

    D多接触新鲜事物，多与学生交流，了解他们的想法和需求也是今后工作中不可忽视的方面

  • 2. 为了进行教学《香菱学诗》，教师找到相关视频资料，对这一教学资源使用不恰当的一项是（）

    A课前播放，引领学生走进小说的情境氛围

    B用视频观赏代替文本阅读，增加学生兴趣

    C课后播放，激发学生阅读整部作品的愿望

    D与课文作对比，分析原作与影视作品的差异

  • 3. 某版教科书《大自然的语言》一课，有这样一段预习提示性文字：课文把无比丰富的物候现象比作“大自然的语言”。这段文字属于教科书的什么系统（　　）

    A练习系统

    B知识系统

    C助读系统

    D范文系统

  • 4. 以下几项作文教学活动中，不符合《义务教育语文课程标准》(2011年版)要求的一项是（　　）

    A作文课上要求学生限时作文，45分钟完成800字的习作

    B用“头脑风暴”的方法，要求学生自由发表看法以激发创新思维

    C带学生到森林中观看日出日落、举行篝火晚会，要求学生表达体会

    D组织班级文学社，要求学生自主编辑班刊、班报，并在全校展示交流

  • 5. 学习完《观沧海》后，教师布置了课后作业：“默写诗歌《观沧海》。”下列对该作业设计的分析中，正确的是（）。

    A该作业具有一定的层次性以及自主性

    B该作业更适用于学习水平较低的学生

    C该作业有助于学生体会诗歌的声韵美

    D该作业重在及时考查学生的书写能力

  • 1. 请指出该作文的优点，并结合具体内容分析。  
  • 2. 请从第⑤⑥段中找出两个错别字，从第⑥段中找出一处病句，并分别改正。
  • 3. 请从立意、结构、语言三个角度简要评析该篇作文的优点。
  • 1. 选择其中一个具体的教学目标，设计一则教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。
  • 2. 翻译原文中画线的句子。
  • 3. 根据上述资料，确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。
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