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2015年10月自考学前儿童音乐教育真题试卷及答案

2015年10月自考学前儿童音乐教育真题试卷及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：326

试卷答案：有

试卷介绍： 2015年10月自考学前儿童音乐教育真题试卷及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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试卷预览

单选题 填空题 主观题 简答题 论述题 案例分析题
  • 1. 由教师有目的有计划地设计和组织的音乐教育活动是()

    A隐性的音乐教育活动

    B幼儿自发的音乐教育活动

    C专门性的音乐教育活动

    D渗透性的音乐教育活动

  • 2. 发表《我们的主张》一文，将“幼稚园应当特别注重音乐”列为15条主张之一，并且亲自从世界经典音乐曲库中翻译、选编歌曲、律动曲和打击乐器演奏曲等供幼稚园教学使用 的我国儿童教育家是()

    A张雪门

    B陶行知

    C陈鹤琴

    D蔡元培

  • 3. 通过音乐彼此沟通并进而建立感情上的和谐关系，是指音乐能促进儿童的()

    A社会性发展

    B个性发展

    C情感发展

    D认知发展

  • 4. 从评价过程与结果的记录或交流的角度出发，可以把评价分为()

    A独立片段评价和连续评价

    B全面评价和重点评价

    C自我评价和同行评价

    D书面评价和口头评价

  • 5. 在学前儿童音乐教育中，审美感动是教育的手段，音乐作品是教育的()

    A方法

    B内容

    C媒介

    D目标

  • 1. 幼儿园音乐教育中的整体性主要体现在两个方面，即学习对象的整体性和()的整体性。
  • 2. 音乐教育可促进学前儿童的认知发展，主要表现为：(1)促进感知能力的发展;(2)促进记忆力的发展;(3)促进想象、联想能力和()能力的发展。
  • 3. 幼儿园集体音乐教学活动指导的原则主要有：(1)教师儿童相互作用的原则;(2)面向全体儿童尊重个别差异的原则;(3)在整体审美情境中进行()教育的原则。
  • 4. 建立在现代教育理论和实践研究最新发展基础之上的美国()音乐课程计划，非常强调学生的主动探索性学习。
  • 5. 打击乐器整体教学模式有两种教学程序，即先整体后分部的程序和()的程序。
  • 1. 配器
  • 2. 材料目标的系列化
  • 3. 程序因素
  • 4. 韵律动作组合
  • 1. 简述幼儿园集体音乐教学活动评价的内容?
  • 2. 简述幼儿园打击乐器演奏活动中，教师应用指挥方法时应注意的事项?
  • 3. 简述学前儿童音乐教育的特点和原则?
  • 4. 简述学前儿童韵律活动中，选择道具应具有的特点?
  • 1. 试述幼儿园歌唱活动的全面发展教育目标。
  • 2. 试述系列音乐欣赏教学方案的设计思路。
  • 1. 某教师设计了一个需要分两队来表演的有关美丽金鱼的集体舞。在该集体舞中，需要让幼儿能够区分出自己是属于哪一特定的小组，还需要幼儿能够没有负担地在舞蹈过程中区分左右方向。于是，教师便请幼儿分别戴上红、黄两种金鱼形象的头饰，希望以此能帮助幼儿学习。但是，在活动过程中，头饰的使用并没有很好地解决上述问题。 (1)试分析幼儿学习困难的原因; (2)如果你是执教教师，你会使用怎样的身体装饰物来帮助幼儿解决上述问题，并阐述理由。
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