2023年下半年教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：184

试卷答案：有

试卷介绍： 2023年下半年教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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单选题 判断题 简答题 案例分析题

1. 采用一刀切一锅煮的办法来对待学生的教学，主要违背了人身心发展的哪一特征？（）。

A顺序性

B个别差异

C稳定

D阶段

2. 杨莉做任何事情都以目标为导向，并力求成功，根据阿成动机理论，他最有可能选择的任务成功概率大约为（）。

A25%

B50%

C75%

D100%

3. 张华在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己的态度和行为与他人保持一致，张华的态度与品德的形成过程处于（）。

A依从阶段

B接受阶段

C认同阶段

D内化阶段

4. 方义的各门功课学习成绩优异，他认为主要取决于自己的能力，根据韦纳的成败归因理论，能力属于（）。

A内部、不稳定、可控

B内部、不稳定、不可控

C内部、稳定、可控

D内部、稳定、不可控

5. 根据福勒等人的教师成长阶段论，教师成长为成熟阶段的标志是（）。

A关注生存

B关注情境

C关注教材

D关注学生

1. 普通中学的任务是为高一级学校输送合格的学生。

A对

B错

2. 教师职业倦怠即老师工作热情丧失。

A对

B错

3. 德育过程具有多端性

A对

B错

4. 定势式对知识迁移起促进作用。

A对

B错

1. 简述学习策略中资源管理策略的主要构成。

2. 简述布鲁纳认知结构学习说的主要观点

3. 简述综合实践活动的特点

4. 简述运用读书指导法的基本要求。

1. 案例：初中生林强的父母望子成龙心切，从小对他寄予厚望，在他们看来，只有严加管教，孩子才能有出息，于是，他们对林强从学习到生活做出了一系列严格的规定。任何情况下都不得有丝毫的通融或改变，也不允许他出现任何细碎的差错，久而久之，林强养成了谨小慎微，凡事都怕出错的行为习惯。他做事总是小心翼翼，反复权衡，慎之又慎，生怕做不好留下遗憾，迟迟下不了决心，哪怕是在课上对老师讲的知识听懂，需要问老师，他也要权衡再三，林强在学习和生活中无论做什么事情，都是犹豫不决，缺乏随机应变的灵活性。（1）结合案例分析学生性格形式的影响因素（2）如果你是老师，对林强的性格培养有何建议

2. 案例：一次偶然机会，我在网上打开了学校的贴吧，让我惊讶的是，竟然是班上学生的帖子，语言粗俗、张扬、很不文明，这是我那些平时在教室乖巧的孩子吗？我气急了，恨不得马上把他们叫到办公室狠狠地批一顿，但是冷静一想，这样能解决问题吗？说不定还会徒增其厌恶之感呢。于是，我平复了一下心情，仔细阅读帖子，我发现他们**的主要是在谈论班上一些情况，沉思片刻，我便有了主意。班会课上，我严肃地说：“同学们，上周我到学校的贴吧去“逛”了一圈，看到不少表达对班级不满的帖子居然出自我们班同学之手，这和我这个优秀班级的形象极不相称！”几个孩子的头低了下去，脸和脖子都红红的。我看时机已到，于是话锋一转，“不过你们也提出了很多挺有价值的意见，这说明你们是关心、热爱班集体的”。听到这里，那几个孩子一下子抬起了头，一脸的惊讶。“所以我决定好好的“惩罚”你们一下”，我板起脸说，“你们建一个班级“说吧”，专门负责收集同学们对班级的意见和建议，让大家都加入到这个说吧里来”。“说吧”里的内容很丰富，有对任课教师的意见，有“抨击”不合理班规的，还有热心调节同学矛盾的，语言上也不再粗俗了，同学们和班委们一起研究、解决班级中出现的问题。从此，学生们感觉我们班就像一个温馨的家。问题：1.该老师做法主要贯彻了哪一德育原则？2.请结合案例加以分析。