2023年社会工作者(初级)《社会工作综合实务（初级）》每日一练试题08月08日

2023年社会工作者(初级)《社会工作综合实务（初级）》每日一练试题08月08日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、社会工作者小梁在为社区矫正服务对象开展就业能力提升小组工作中，邀请已成功就业的服务对象担任辅导员、分享就业讯息、负责就业面试辅导的活动策划，带领情景模拟活动等。小梁在小组工作中的上述安排，其目的是（）。  

• A：促进服务对象的社会融入
• B：提升服务对象的就业技能
• C：发挥服务对象的正面影响
• D：提高服务对象的自决能力

答 案：C

解 析：题干“邀请已成功就业的服务对象担任辅导员、分享就业讯息”体现正面影响。

2、社会工作者在进行社区需求评估时，记录了各方的诉求，反映出了不同的社区需求。下列表述中，反映出规范性需求的是（）。  

• A：老年人：“社区应建一个养老中心。”
• B：障碍人士：“社区应配备一个康复训练室。”
• C：居民：“我们社区的绿化比其他社区差远了。”
• D：街道办事处主任：“社区缺少一个日间照料中心。”

答 案：D

解 析：本题考查社区需求分析。规范性需求是指由专家学者、专业人士、政府行政官员评估而决定的需求。

3、随着移动支付的普及,某社区的一些老年人希望学习使用手机购物,但缺少相关知识和技能,也担心会遭遇网络诈骗。针对这一需求,社会工作者小王为他们举办了以手机购物，安全消费等为主题的讲座。从社区教育的基本目标看,小王所做的这些工作属于（）教育  

• A：控制式
• B：补偿式
• C：发展式
• D：融合式

答 案：B

解 析：本题考的是社区教育根据基本目标的分类，由题中描述可知，社工提供的是生活中必须的知识和技能等指导，故为补偿式教育。A是控制不遵守公德行为，C是帮助居民达到思想解放，形成批判性思考。

4、为了帮助一些好动的学生改变上课经常“开小差”的习惯，社会工作者所用的合理目标是（）。

• A：减少服务对象“开小差”的次数
• B：改变服务对象不良的行为习惯
• C：培养服务对象良好的听课习惯
• D：延长服务对象上课集中注意力的时间

答 案：C

解 析：在儿童社会工作中，社会工作者要特别注意在具体的实践中通过专业的助人活动，帮助儿童发现其问题的所在，提高儿童自决的能力，在为儿童提供自决机会的前提下，帮助他们实现成长。

多选题

1、社会工作者梁晓最近为某社区的贫困家庭提供社会救助服务，在了解服务对象的需求后，需要和服务对象一起商讨下一步可以开展的工作，并制订相应的工作方案。在选择介入的角度时，梁晓的原则是（　　）。

• A：最经济实惠
• B：最容易接触
• C：最容易改变
• D：最擅长的方法
• E：最容易产生影响

答 案：BCE

解 析：BCE

2、精神病患者老王经多年住院治疗后出院，社会工作者小李去老王家探访时，家属抱怨说，老王回家后常常与家人发生矛盾，导致家庭关系紧张。这时，小李宜对老王家庭提供的辅导和支持性服务包括(　　)。

• A：介绍老王家属参加家庭互助小组
• B：为老王全家开办家庭支持小组
• C：向老王家属介绍照顾精神病患者的知识
• D：联系医生为老王家属讲授精神疾病的知识
• E：联系家庭治疗师对老王家庭进行辅导

答 案：ABCE

解 析：针对精神病患者家属的工作方法包括：减轻精神疾病患者家属照顾患者的压力和对精神疾病患者家属给予辅导和支持。其中，压力和对精神疾病患者家属给予辅导和支持包括以下几个方面：①心理教育，是指医务社会工作者联系一些专家和权威人士向患者家属提供正确照顾精神疾病患者的有关知识和方法；②家庭治疗，指医务社会工作者可以帮助精神疾病患者联系家庭治疗师，通过治疗师的辅导和治疗消除或者减轻家庭成员与精神病患者之间的冲突；③家庭探访与家庭辅导，指医务社会工作者可以和社区护士一起探访在家中康复的精神疾病患者；④家庭支持小组；⑤家庭互助小组。D项的做法会伤害到老王，让他以为自己还患有精神病。知识点：精神卫生领域社会工作常用方法

3、老年社区工作的重点目标人群包括（　　）。

• A：独居老人
• B：伤残老人
• C：高龄老人
• D：丧偶老人
• E：困难老人

答 案：ABCE

解 析：老年社区工作的重点目标人群包括四类，即独居老人、高龄老人、伤残老人、困难老人。 命题点拨本题考查的是老年社区工作的服务人群。

4、社会工作者小刘发现，社区内有一些大学毕业生，一直没有找到合适的工作。通过与这些学生交流，小刘发现，这些毕业生找不到工作的原因是由于他们缺乏正确的自我认识。于是，小刘计划为这些大学生开展自我探索小组。该小组的具体目标应包括协助他们( )

• A：提升自我接纳的程度
• B：发掘每个人的内在潜能
• C：更清楚的认识各种职业需要的能力
• D：提升自我察觉和察觉他人需要的能力
• E：更清楚地认识自己及未来发展的可能性

答 案：ABDE

解 析：协助青少年开展自我探索，是青少年社会工作的重要服务手法之一。自我认识与自我探索服务的主要目标如下 (1)帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性。 (2)协助青少年发掘内在的潜能，并使之得到充分的发挥。 (3)通过青少年间的互动与分享，强化其自我表达的能力。 (4)提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力。 (5)强调青少年间彼此回馈和反应的重要性，不仅帮助了个人的自我成长，也帮助了他人成长。 (6)协助青少年能够自我接纳、自我完成，终至自我实现。

主观题

1、临时教助的范围是什么?

答 案：(1)子女就学困难的;(2)因患病或遭遇突发性意外灾害等特殊原因造成家庭生活严重困难的;(3)因家庭生活困难换季需要救助的;(4)重大节日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困难的。大面积自然灾害需要救济的灾民不适用本办法，直接由当地人民政府制定救济方案，组织开展救灾工作。

2、申请城市居民最低生活保障金需要哪些证件?

答 案：(1)户籍证明城镇非农业户籍证明。(2)职工单位证明退休人员由社保部门和所在单位的工会、人事(劳资)部门出具证明;其他从业人员由所在单位工会、人事(劳资)部门出具证明。(3)残疾证明残疾人需提供残疾证及复印件。(4)劳动能力认定证明因病丧失或部分丧失劳动能力的人员，经有关部门进行劳动能力认定、鉴定。(5)退休证明退休人员提供退休证明。(6)离婚证明离婚人员提供离婚协议书或法院判决书。(7)赡养关系证明有子女的老年人应提供子女的收人证明。(8)失业证明领取失业救济金人员应提供领取失业救济证明。(9)下岗证明下岗人员应提供劳动部门颁发的《沈阳市下岗职工就业优惠证》或半年以上不在岗工作的证明。(10)"三无"人员的定期救济审批手续。(11)18周岁以上在校学生学籍证明。(12)申请就业情况证明由街道或区劳动保障部门签署意见的《申请低保人员就业认定表》等相关材料。(13)迁移证明动迁户提供有关迁移材料。