2022年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题07月01日

2022年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题07月01日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、小清双目失明，生活陷入困难。社会工作者小明协助小清申请了低保，又为小清联系了职业培训机构，帮助小清找到了工作。目前小清收人稳定，对生活充满信心和希望。小明工作中突出体现社会工作功能的做法是( )。

• A：恢复了小清的正常生活
• B：维护了小清的社会权利
• C：改善了小清的工作环境
• D：增进了人们对残障人士的理解

答 案：A

2、“协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通和合作，调动社区资源改善社区的问题”，在这里社区工作者主要扮演的角色是()。

• A：服务者
• B：使能者
• C：教育者
• D：中介者

答 案：D

解 析：由于地区发展模式注重居民参与，并强调参与者的自立、自助和成长。因此，社区工作者主要扮演的角色是：(1)使能者。帮助居民表达对社区问题的诉求和意见，鼓励和协助居民组织起来，帮助他们建立良好的沟通渠道及人际关系，促进共同目标的产生，促成共同目标的实现。(2)教育者。社区工作者要通过培训，帮助居民掌握解决问题的技巧和组织技巧，培养他们积极参与和自助互助的精神。(3)中介者。协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通和合作，调动社区资源，解决社区的问题。

3、在社会工作研究中，个案研究侧重于（　　）。

• A：使用问卷调查收集资料
• B：关注研究对象的行为变化
• C：对研究发现进行推论
• D：对访问结果进行数据统计

答 案：B

解 析：个案研究是对单个对象(如家庭、团体、机构、组织、社区、学校或群体等)的某项特定行为或问题进行探索研究。个案研究偏重于探讨当前的事件，强调对事件的真相、原因等方面作深入、周详、历史的考查，了解其详细状况、发展过程及与社会环境的联系，提出处理问题的方法。本题考查的是个案研究的特性，个案研究属于定性研究方法的一种，理解个案研究的含义与特点。

4、孔子曾说：“吾十五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲而不逾矩。”认知的成熟，是老年人重要的心理特征之一，然而在进入老年期后，随着个体各项生理功能的退化，也表现出了衰退的一面，以下几个选项中，对于老年阶段心理发展的描述正确的是（）。

• A：在老年期，所有的智力因素都随着年龄的增长而衰退
• B：在老年期，思维的速度、灵活程度等衰退得较慢
• C：在老年期，与知识、文化、经济相联系的思维因素衰退得较慢
• D：在老年期，无法进行创造性思维

答 案：C

解 析：进入老年期后，老年人的认知既表现出成熟和稳定的一面，也表现出衰退的一面。老年期的思维呈衰退趋势，但又有较大的平衡性，思维的速度、灵活程度等衰退得较快，与知识、文化、经济相联系的思维因素则衰退较慢，老年期还仍有创造性思维。老年人智力衰退是事实，但并不是所有的智力因素都随着年龄的增长而衰退到70-80岁以后才表现出明显的衰退趋势。C选项正确。【命题点拨】本题考查的是老年阶段的心理发展。老年阶段是人生的衰退期，要理解其心理发展的特点。

5、在小组讨论时，社会工作者认真聆听组员的发言，了解组员的感受和期望，并不时的复述组员讲过的话，让他们感到被理解和重视。上述做法中，社会工作者运用的技巧是( )。

• A：积极回应
• B：示范引导
• C：自我表露
• D：信息磋商

答 案：A

解 析：积极回应是指社会工作者在组员发言之后，要站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。可以通过复述组员讲述的内容，让发言者感受到被理解和被重视。

多选题

1、社区工作的社会策划模式注重自上而下的改变，其特征包括（　　）。

• A：居民在收集资料和分析社区问题时起主导作用
• B：社会工作者在决定方案时起主导作用
• C：社会工作者运用专业知识推动社区改变
• D：社区居民参与对社区需求的分析与界定
• E：社会工作者无须考虑居民的意见和看法

答 案：BC

解 析：BC

2、小组工作有以下几个要素（　　）。

• A：小组工作是一种社会工作的专业方法
• B：小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程
• C：小组组员在小组过程中面对面地互动，互相影响，共同解决所面对的问题
• D：小组以组员之间经验的相互影响和分享为手段，从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标
• E：小组工作可以有效锻炼社会工作者的工作能力

答 案：ABCD

解 析：小组工作是社会工作的基本方法之一，经由社会工作者的策划与指导，通过小组活动过程及组员之间的互动经验分享，帮助小组组员改善其社会功能方面，促进其转变和成长，以达到预防和解决有关社会问题的目标。定义中体现了小组工作的这四个要素。 命题点拨本题考查的是小组工作的要素。可根据定义理解这四个要素的内容。

3、在小组活动中，有两位组员出现了焦急、过度激动的情况，社会工作者的适当做法包括（）

• A：使该组员保持学到的小组经验
• B：增进自我了解和对他人处境的敏感度
• C：把问题抛给组员，让他们自行解决
• D：鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为
• E：重新调整小组规范和契约

答 案：BCE

解 析：社会工作者要学习如何面对和处理小组的冲突，并协助组员让冲突成为他们正向成长的经验。在面对冲突时，社会工作者应该有包容、冷静和理性的态度。在解决冲突时，社会工作者可以运用这样一些具体措施：①帮助组员澄清冲突的本质，特别是澄清冲突背后的价值观差异；②增进小组组员对自我的理解，如运用角色扮演的方法，复制或重现类似冲突情境，以增进自我了解和对他人处境的敏感度；③重新调整小组规范和契约；④协助组员面对和解决由冲突带来的紧张情绪和人际关系紧张；⑤运用焦点回归法，即将问题抛回给组员，让他们自己解决

4、跨专业团队的局限性是（　　）。

• A：来自不同部门与专业的成员会因差异带来冲突
• B：团队组建初期磨合时间比较长
• C：团员的价值观差异过大影响绩效
• D：团员易出现短期行为
• E：团队具有临时的性质

答 案：AB

解 析：跨专业团队的局限性是由于团队成员来自不同部门、不同领域、不同专业，有可能因差异带来冲突，团队组建初期磨合时间比较长，影响团队绩效。 命题点拨本题考查的是跨专业团队的局限性。注意根据其特点来理解其局限性。

5、未成年人是祖国的希望，关系着国家和民族的未来，他们的权益应该得到保障，我国未成年保护法规定的保障方法有（ ）。

• A：家庭保护
• B：经济保护
• C：学校保护
• D：社会保护
• E：司法保护

答 案：ACDE

解 析：暂无