2025年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题12月11日

2025年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题12月11日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、为全面了解社区居民的生活状况，社会工作者小美入户走访社区的低保家庭，残障人士家庭和独居老人家庭。小美与上述居民下列的谈话中，最能反映“维持对话”技巧的是()。  

• A：“打扰您了，我是社会工作者小美。”
• B：“您的孩子今年上几年级了?”
• C：“您目前生活中有哪些困难?”
• D：“您是否还有其他的建议?”

答 案：C

解 析：维持对话即在降低了对方的疑虑和双方放松之后，便需要立即根据接触或访问目的维持对话。在维持对话过程中，可以运用多种技巧，如聆听、同理、体谅、分享感受、澄清、寻找和提供资料等。

2、小文最近经常迟到、逃学。学校社会工作者小翁联系了小文的父母，了解到他们 正在闹离婚，提醒他们注意可能对小文造成的负面影响，建议他们尽量多关心小文。这 里小翁运用的是心理社会治疗模式的（ ）技巧。

• A：直接影响
• B：人格发展反思
• C：间接治疗
• D：资源链接

答 案：C

解 析：心理社会治疗模式的治疗技巧包括直接治疗技巧和间接治疗技巧两 大类。所谓直接治疗技巧，是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法。相反，间接 治疗技巧是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧。间接治疗 技巧的运用对象很广,包括服务对象的父母、朋友、同事、亲属、邻里和社区管理人员等。

3、某社会工作服务机构承接了“十五分钟生活服务圈”示范街区建设子项目。该机构根据项目办要求，计划运用社会策划模式打造“公共服务空间”的人文关怀氛围。下列做法中，属于该模式实施策略中“分析环境和形势”的内容是（）  

• A：审视既有解决问题的手段有无不足
• B：列出所有能达到目标的可行性方案
• C：了解对计划有影响力的人士和团体的需要
• D：分析所属社会工作服务机构的优点和不足

答 案：C

解 析：社会工作者要收集环境发展趋势方面的资料，了解对新计划有影响力的人士和团体，分析他们的利益和需要。此外，还要考虑如何获得财政支持和人力支持，并预测整体环境的改变和发展趋势，了解新计划可能面对的机会、竞争和障碍。

4、某基金会拟申请认定为慈善组织。根据《慈善组织认定办法》，该基金会慈善组织认定申请应当经（）表决通过。  

• A：发起人
• B：理事会
• C：监事会
• D：秘书处

答 案：B

解 析：《慈善组织认定办法》第六条申请认定为慈善组织，社会团体应当经会员（代表）大会表决通过，基金会、社会服务机构应当经理事会表决通过；有业务主管单位的，还应当经业务主管单位同意。故选B。

5、某社区为改善小区环境，由社区居民代表征求社区居民的意见和建议，建立一个“社区环境保护规范”奖惩制度，鼓励遵守社区规范的社区居民，惩罚违反社区或社会规范的人。通过该制度的建立，大家彼此形成监督机制，长此以往，小区环境有明显改善。该小区的做法体现了社区的（）功能。

• A：心理支持功能和感情功能
• B：社会化的功能
• C：社会参与和互助的功能
• D：社会控制的功能

答 案：D

多选题

1、社会工作者小张发现他的服务对象最近不像之前那样积极主动,和他的关系也日渐疏远。小张向督导者寻求帮助:“我们已经比较熟悉了,他也不像从前那样拘谨,也许是我在面质的时候同理心不够,但我觉得我真诚的。”督导者认为要维持专业关系,继续开展服务,此时小张应做到（）。  

• A：关注服务对象的新的需求
• B：迎合服务对象的情绪状态
• C：评价服务对象的退化现象
• D：理解服务对象的态度变化
• E：与服务对象分享个人感受

答 案：ADE

解 析：服务对象对社会工作者疏远可能是因为有了新的需求，社会工作者需要多加关注。对服务对象的态度变化也要运用同理心加以理解。与服务对象分享自己的感受，表达自己的真诚。这些举措都有利于继续开展服务。故选ADE。

2、个案工作中，社会工作者制订工作计划应涉及的基本内容有()。

• A：服务对象的婚姻情况
• B：工作计划的目标
• C：服务对象的年龄
• D：服务对象的工作方法
• E：服务开展的期限

答 案：ABCE

解 析：收集完了资料并对服务对象的问题进行评估之后，社会工作者接着面临的工作重点是与服务对象一起制订服务的工作计划，保证为服务对象提供合适、有效的专业服务。服务工作计划的基本内容涉及以下六个方面：①服务对象的基本情况，包括服务对象的姓名、性别、年龄、婚姻状况和职业等情况；②服务对象希望解决的问题，包括主要问题以及其他一些相关的问题；③工作计划的目标，包括总目标和每一阶段的子目标；④服务开展的基本阶段和采取的主要方法，包括各阶段需要发掘和运用的资源；⑤服务开展的期限，包括每一阶段的时间安排和总的时间期限；⑥联系方式，包括直接见面和不直接见面的联系方式。

3、促进组员沟通的技巧包括（　　）。

• A：提醒组员相互倾听
• B：鼓励组员相互表达
• C：帮助组员相互理解
• D：领导组员积极思考
• E：示范引导

答 案：ABCE

解 析：促进组员沟通的技巧有提醒组员相互倾听；鼓励组员相互表达；帮助组员相互理解；促进组员相互回馈；示范引导。 命题点拨本题考查的是小组工作中促进组员沟通的技巧，沟通与互动技巧是小组工作的基本技巧之一，理解掌握小组工作中促进组员沟通的技巧。

4、关于个案工作中专业关系建立的正确说法有(　　)。

• A：社会工作者对服务对象要多支持和鼓励
• B：社会工作者应该接纳服务对象的不同观点
• C：个案服务中的专业关系若不能建立，专业社会工作服务则很难继续
• D：个案服务对象寻求帮助的动力和信心建立在良好的专业关系基础上
• E：个案工作专业关系的建立完全取决于服务对象的配合

答 案：ABCD

解 析：从初次与求助对象接触，倾听求助对象的要求，到接受求助对象成为机构的服务对象，社会工作者在整个过程中有一项非常重要的任务，就是专业关系的建立。由于这是社会工作者与服务对象第一次正式接触，因此，专业关系建立的成功与否将直接影响服务对象进一步寻求服务机构帮助的动力和信心。

5、下列各项中，属于社会工作者根据服务介入的具体要求需要扮演的角色有( )。

• A：使能者
• B：联系人
• C：发起者
• D：治疗者
• E：倡导者

答 案：ABDE

解 析：随着服务的逐渐推展，社会工作者会遇到多种不同的实际情况，需要根据服务的具体要求扮演不同的专业角色，以推动服务计划的顺利开展。在社会工作者扮演的专业角色中，常见的有以下几种①使能者；②联系人；③教育者；④倡导者；⑤治疗者。