2025-11-02 12:47:28 来源:勒克斯教育网
2025年社会工作者(初级)《社会工作综合能力(初级)》每日一练试题11月02日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。
单选题
1、巩固阶段的工作重点成立或巩固居民组织,让社区工作系统化是( )的行动方针。
答 案:C
解 析:巩固阶段的行动方针是成立或巩固居民组织,让社区工作系统化。社会工作者可以通过培训等方式,帮助社区居委会建立内部合理的行政运作程序,分享组织居民的经验和技术,协助他们建立稳固的资源支持体系。
2、小杰最近考试连续失利,成绩明显下滑,受到任课老师和班主任的批评。父母也指责他贪玩不好好学习。面对即将到来的中考。小杰十分焦虑。经朋友介绍,他找到社会工作者小蔡,希望得到帮助。从建立专业关系的角度看,小蔡最适宜的做法是()。
答 案:B
解 析:从初次与求助对象接触,倾听求助对象的要求,到接受求助对象成为机构的服务对象,社会工作者在整个过程中有一项非常重要的任务,就是专业关系的建立。由于这是社会工作者与服务对象第一次正式接触,因此,专业关系建立的成功与否将直接影响服务对象进一步寻求服务机构帮助的动力和信心。社会工作者在与服务对象的初次沟通协商过程中应专注倾听服务对象的困扰,注意运用简洁明了的语句表达自己的同理和接纳,避免将求助对象界定为有问题的人。另外,社会工作者也要充分尊重求助对象自己的意见,让求助对象自己决定是否接受机构的专业服务。
3、社会工作者小李为医院鼻咽癌患者开设主题为“乐活人生”的小组。在小组中,小李邀请病友分享自己生病前后的经历和感悟,鼓励大家重拾信心,以乐观态度积极面对疾病。从小组目标的角度看,该小组类型最有可能是()
答 案:A
解 析:支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供信息、建议、鼓励和情感支持,达到解决某一问题和成员改变的效果。在支持小组中,最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。社会工作者的任务是,指导和协助小组组员讨论自己生命中的重要事件,表达经历这些事件时的情绪感受,建立互相理解的共同体关系,达到相互支持的 目的。根据题干“互相鼓励”,选A。
4、为了帮助小雯更快适应幼儿园生活,小雯妈妈扮演幼儿园老师,与小雯玩“快乐幼儿园”的游戏;小雯爸爸叮嘱女儿见到老师和同学要主动问好,告诉她过马路一定要遵循交通信号灯的指引。小雯父母的上述行为,主要体现的家庭功能是()
答 案:A
解 析:(1)情感支持。家庭作为初级社会群体,成员之间日常互动频繁,情感交流充分,彼此之间容易相互理解和支持。通过提供情感支持,家庭可以帮助其成员缓解在家庭之外的社会生活带来的挫折和压力,获得情感的慰藉。(2)性爱满足。家庭是为法律和社会习俗所认可的性生活的场所,性爱是家庭生活的重要内容。家庭中的性爱一方面保证了性爱的排他性,促进夫妇之间情感的交流,能够更充分地满足彼此性爱的需要,另一方面可防止因性的需要而引起的社会问题,促进社会的和谐与稳定。(3)繁衍后代。家庭通过建立双系抚育、确立婚姻、夫妇配合等一系列制度来实现繁衍后代,维持人类的延续。(4)社会化。家庭是其成员的社会化的主要场所,家庭可以为孩子提供角色模型供孩子模仿学习,为将来更好地适应社会,进一步社会化打下良好的基础。A正确。(5)经济功能。家庭经济功能主要是指家庭作为生产经营和消费的单位所发挥的作用。随着社会的不断发展,家庭生产经营的功能逐渐弱化,而消费的功能却日益增强。
5、如果社会工作者小王采用随机抽样方法对某城市的社会工作者状况进行问卷调查,在资料整理阶段,小王需要()。
答 案:B
解 析:资料整理与分析是整个研究工作的重要环节,可以去伪存真、由表及里,把握真实、可靠、全面、深入的资料。资料整理:第一,给答案编上数字代号。第二,将完成编码的问卷资料输入电脑。故选B。
多选题
1、在老旧小区改造过程中,加装电梯是社区居民关注的议题。为了全面准确把握社区居民对加装电梯的意见,社会工作者小王决定运用多种方法收集资料,进行社区分析,其适宜的做法有()
答 案:ABCD
解 析:收集社区资料的方法包括文献分析法,B正确、观察法,A正确、访问法,C正确、问卷调查法、社区普查法,D正确。故选ABCD。题干中说的是社区居民对加装电梯的意见,E选项说的是访问小区电梯安装公司的负责人,故排除。
2、 关于个案研究特点的说法,正确的是()。
答 案:CE
3、小组工作的时间包括( )。
答 案:ACE
解 析:ACE
4、社会目标模式的实施原则包括( )。
答 案:ABC
解 析:ABC
5、下列社会工作者面临的伦理困境中,属于“价值介入与客观性的矛盾”类型的有( )。
答 案:BD
解 析:社会工作是一个价值主导的专业和职业,有很强的价值关怀,社会工作者需要主动地将一系列价值观运用于助人的实践中,从而帮助他们解决问题。然而,社会工作又是一种科学实践,需要通过有效的方法并结合可信的证据。这就产生价值介入与客观性的矛盾。BD两项即为属于“价值介入与客观性的矛盾”的类型。
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