2025年高职单招《语文(中职)》每日一练试题10月05日

2025年高职单招《语文(中职)》每日一练试题10月05日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、世界名著中四大吝啬鬼：《欧也妮 ·葛朗台》中的葛朗台、《威尼斯商人》中的夏洛克、《死魂灵》中的泼留希金、《悭吝人》中的阿巴贡。  

答 案：对

2、李白，诗风豪放飘逸，有“诗圣”之称。杜甫，我国古代伟大的现实主义诗人，有“诗仙”之誉。他们共同创造了盛唐诗歌的巅峰。  

答 案：错

解 析：李白有“诗仙”之称，杜甫有“诗圣”之誉。

单选题

1、文中第⑦段连用两个“利用”,下列选项中，对其理解全面准确的一项是  

• A：土地需要父亲的劳作实现奉献价值。
• B：父亲需要从土地中获取生活资料。
• C：父亲和土地都需要对方为自己服务。
• D：父亲和土地相互依存，由此实现自己的价值。

答 案：D

解 析：A项和B项说的都是单方面的“利用”,且解释不准确。C项，“服务”并不能很好地概括两者的关系。只有D项既说出了双方的“利用”,且突出了两者相互依存的关系，故选D项。

2、下列名句默写不正确的一项是

• A：采薇采薇，薇亦作止。
• B：求之不得，寤寐思服。
• C：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
• D：糟糟切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

答 案：D

解 析：“糟糟切切错杂弹”的“糟糟”应为“嘈嘈”。

填空题

1、不蔓不枝，（），（），可远观而不可亵玩焉。(周敦颐《爱莲说》)  

答 案：香远益清亭亭净植

2、《我与地坛》的作者是中国当代作家（）  

答 案：史铁生

写作题

1、阅读下面的文字，根据要求写作。 每个生命的形态是不同的，每个生命的轨迹也是不同的，这决定了每个人都是独一无二的。有的人像太阳，散发出无穷的光芒，给人以温暖和力量；有的人像月亮，借助太阳的照射，用微弱的光亮给人以希望……绽放自己的光彩，这就是生命的意义。 请以“生命的意义”为话题，写一篇文章。 要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于600字

答 案：【优秀范文】 无论日月，皆有光辉     谈到生命，萧红在《呼兰河传》里写了这么一段话：“逆来顺受，你说我的生命可惜，我自己却不在乎。你看着很危险，我却自以为得意。不得意怎样?人生是苦多乐少。”从中我们可以窥见生命的意义并不在于评定是非的他人，而在于自己。    很多时候，我们习惯将生命囚禁在约定俗成的镣铐里，企图用同一个准则去束缚他人的生命。这难免有些武断，因为在我们眼中，好像只有甘于牺牲和无私奉献的人才具有成为“英雄”的资格，好像只有仕途顺利、盆钵皆满才算得上“成功”的生命。但我们应当明白，生命的精彩和复杂，是绝不能够被世俗所禁锢的。    每个人的生命都有属于每个人自己的轨迹和意义。这些属于生命个体的光彩，是构成这个世界的万千元素。很多时候我们怀疑自己渺小的力量究竟能否撼动大树，我们常为未竟的事业和生活中的遗憾而埋怨自己，为该如何选择前行的道路而迷茫。可木心说：“生命是时时刻刻不知如何是好。”某种意义上，这些迷惘与自我怀疑恰恰造就了我们的独一无二。    冰心说过，生命像一棵小树，它也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而它青春生长的力量，终使它穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头!我们每个普通人都在为了自己的目标而努力奋斗，哪怕承受巨大的压力，也不退缩，这不正是对生命意义的诠释吗?     我们的力量有强有弱，但生命的力量却无关强弱。在努力奋斗、认真生活的时候，我们已经在熠熠闪光。无论日月，皆有光辉。     我希望我们每个人都对自己怀有信心，要相信无论平凡还是伟大，都有意义，无论是微弱还是热烈，都能无悔地创造独一无二的价值。

2、2024年5月8日(星期三)下午，新风职业学校学生李明在顶岗实习回家途中，突逢大雨，他冒雨奔跑回家，因处置不当，第二天早晨感觉头痛发烧，就去医院诊治，医生给李明开了药，建议他在家休息两天。请依据上述材料，筛选必要信息，以李明的名义给带队王老师写一则请假条。 要求：①格式规范，要素齐全。②语言简明，条理清晰。③字迹工整，卷面整洁。④不得泄露考生的任何信息。

答 案：

简答题

1、阅读下面的文言文，完成题目。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也!’如或知尔，则何以哉?” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥懂。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求!尔何如?” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤!尔何如?” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点!尔何如?” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎?亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如?”子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也?” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”“唯求则非邦也与?”“安见方六七十如五六十而非邦也者?”“唯赤则非邦也与?”“宗庙会同，非诸侯而何?赤也为之小，孰能为之大?” 解释下列各句中加下划线的字。 ①千乘之国——乘：______ ②夫子哂之——哂：_____ ③以俟君子——俟：_____ ④莫春者，春服既成——莫：_____

答 案：①兵车②笑③等待④同“暮”

2、将下列句子翻译成现代汉语。 (1)赂秦而力亏，破灭之道也。 译文：__________________________ (2)赵尝五战于秦。 译文：__________________________ (3)而为秦人积威之所劫。 译文：__________________________

答 案：(1)贿赂秦国导致自己力量减弱，这就是六国破灭的原因啊。 (2)赵国曾经五次和秦国交战。 (3)却被秦国积久的威势所胁迫。