2025年高职单招《学前教育》每日一练试题09月02日

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判断题

1、《大教学论》标志着教育学成为一门独立的科学。()  

答 案：对

解 析：夸美纽斯在1632年出版的《大教学论》是世界上近代第一本系统的教育学理论著作，标志着教育学成为一门独立的科学。

2、教师支持中班幼儿玩各种象征性游戏，体现了学前教育的发展适宜性原则。  

答 案：对

解 析：发展适宜性原则是指教育设计、组织、实施既符合儿童的现实需要，又有利于其长远发展；既适合儿童的现有水平，又有一定的挑战性。中班幼儿正处于象征游戏的高峰期，因此题干中老师的这种做法体现的是学前教育发展的适宜性原则。

单选题

1、幼儿园课程目标制定的基本依据不包括()  

• A：幼儿发展的需要
• B：幼儿园的环境条件
• C：国家关于幼儿园的教育目标
• D：家长的需要

答 案：D

解 析：幼儿园课程目标的制订依据主要包括：①国家关于幼儿园的教育目标。②幼儿身心发展规律和特点。③幼儿园环境条件。D项家长的需要并不是幼儿园课程目标制定的基本依据。

2、对于小班幼儿来说，“认识五官”这个教育活动的目标，应该定为“喜欢观察自己，能够说出五官的名称，知道要保护好自己的五官，了解保护五官的简单方法”,而“学习做保健操，保持正确的书写姿势”则不合适。这说明幼儿园教育活动目标的制定应该具有()  

• A：启蒙性
• B：全面性
• C：生活性
• D：实践性

答 案：A

解 析：幼儿园教育活动的目标应具有启蒙性的特点，学前教育就是要使幼儿在原有发展水平的基础上得到初步的 锻炼和启迪，所以对于小班幼儿来说，教育活动的目标应该是相对简单的。

多选题

1、培养学前儿童亲社会行为的主要方法包括()  

• A：角色扮演法
• B：榜样示范法
• C：移情训练法
• D：行动研究法

答 案：ABC

解 析：培养学前儿童亲社会行为的主要方法包括：①角色扮演法。②移情训练法。③榜样示范法。④善用精神 奖励。行动研究法属于学前教育学的主要研究方法。

2、下列属于理智感的有  

• A：自尊感和羞耻感
• B：好奇心和求知欲
• C：发现问题的惊奇感
• D：集体主义情感

答 案：BC

解 析：理智感是在认知客观事物的过程中所产生的情感体验，它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足 与否相联系。例如，人们在探求未知的事物时所表现的求知欲、认识兴趣和好奇心，发现问题的惊奇感、问题解决的喜悦感、为 真理献身的自豪感、问题不解的苦闷感等。故B、C两项属于理智感，A、D两项属于道德感。

主观题

1、辨析题：幼儿全面发展教育意味着个体在德、智、体、美诸方面齐头并进、平均地发展。

答 案：题干说法是错误的。幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在德、智、体、美诸方面全面和谐发展为宗旨，通过适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的，着眼于培养幼儿基本素质的教育。全面发展并不意味着个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均发展，也不意味着各个侧面可以孤立地发展。在保证幼儿个体在德、智、体、美等方面全面发展的基础上，可以允许幼儿个体在某方面突出一些。同时，应注意幼儿各方面发展的和谐。

2、负强化  

答 案：负强化是指通过取消厌恶性刺激以增强反应概率的过程。

填空题

1、幼儿掌握概念的两种方式：通过实例和（）  

答 案：通过语言理解

2、斯金纳认为，学习的实质是一种反应概率上的变化，而（）是增强反应概率的手段。  

答 案：强化