2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题07月24日

2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题07月24日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、幼儿教育对幼儿社会性发展没有影响，因为幼儿主要与家人互动。（ ）

答 案：错

解 析：幼儿教育对幼儿社会性发展有着重要影响，在幼儿园里，幼儿与同伴和教师互动，学会与他人合作、遵守规则、增强自我意识等，这些都是社会性发展的重要内容。

2、教育本质上是一种文化现象，与政治、经济等其他社会现象无关（ ）

答 案：错

解 析：教育与文化有密切联系，但同时也与政治、经济等社会现象相互影响、相互制约。政治经济制度影响教育的目的、内容等，教育也对政治经济有促进或阻碍作用。

3、教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。（    ）

答 案：错

单选题

1、儿童语言最初是（ ）。

• A：对话式的
• B：独白式的
• C：连贯式的
• D：创造性的

答 案：A

解 析：儿童语言最初是对话式的。

2、幼儿园教师在与幼儿相处时，作为照顾者的角色，需要（ ）。

• A：关注幼儿的饮食、睡眠等生活细节
• B：只关注幼儿的学习情况
• C：不需要关注幼儿的情绪变化
• D：让幼儿自己照顾自己

答 案：A

解 析：幼儿园教师在作为照顾者角色时，需要关注幼儿的饮食、睡眠等生活细节。这是照顾幼儿生活起居的重要方面，而不是只关注学习情况，幼儿的情绪变化也是需要关注的，并且幼儿由于生活自理能力较弱，不能完全自己照顾自己。

3、受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有（ ）权利。

• A：平等
• B：特殊
• C：优先
• D：基本

答 案：A

解 析：受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利，这是保障公民受教育权公平性的体现。

多选题

1、我国幼儿教育目的的制定依据包括（ ）。

• A：幼儿身心发展规律
• B：社会发展需求
• C：教育目的的一般要求
• D： 家庭教育的特点

答 案：ABC

解 析：1.幼儿身心发展规律：根据幼儿的生理和心理发展特点来确定教育目的，确保教育的适宜性。 2.社会发展需求：考虑社会对未来人才的需求，如创新能力、合作能力等，使幼儿教育为社会发展服务。 3.教育目的的一般要求：遵循教育目的的宏观框架，如全面发展的要求等。家庭教育的特点不是制定幼儿教育目的的直接依据，D 选项错误。

2、以下哪些行为不符合 “爱岗敬业” 的教师职业道德规范（ ）

• A：教师经常迟到早退，对教学工作敷衍了事
• B：教师把教学工作完全交给教学助手，自己很少参与
• C：教师在教学中积极探索新的教学方法，提高教学效率
• D：教师只关注自己的职称评定，而不关心学生的学习情况

答 案：ABD

解 析：经常迟到早退、敷衍教学工作，把教学工作交给他人很少参与，只关注职称评定不关心学生学习情况，这些行为都表明教师对工作缺乏敬业精神，不符合 “爱岗敬业” 的要求。而积极探索新教学方法提高教学效率是爱岗敬业的表现。

3、教师终身学习的意义在于（ ）

• A：适应时代发展需求，提高教育教学质量
• B：给学生树立终身学习的榜样
• C：提升自己的社会地位
• D：满足学校的考核要求

答 案：AB

解 析：教师终身学习的意义在于适应时代发展需求提高教学质量，同时给学生树立终身学习的榜样。提升社会地位不是终身学习的主要意义；满足学校考核要求是比较功利性的目的，不是终身学习的本质意义。

主观题

1、简述个性倾向性的含义及其特征。

答 案：个性倾向性是决定人对事物的态度和行为的动力系统，对一个人的心理与行为起着 促进和引导的作用。学前期儿童个性倾向性的发展主要反映在需要、动机及兴趣的发展方面。 个性倾向性有两个基本特征，即积极性和选择性。 (1)积极性。个性积极性使人以不同的态度和努力程度去组织自己的行动。例如，当一 个人的需要较强烈时，他的行为反应就会相应比较强；而当需要较弱时，行为反应的程度就 会相对减弱。 (2)选择性。个性积极性使人有目的、有选择地对客观世界进行反应。例如，不同的需 要会导致人选择不同的事物、不同的方向。

解 析：个性倾向性是决定人对事物的态度和行为的动力系统，对一个人的心理与行为起着 促进和引导的作用。学前期儿童个性倾向性的发展主要反映在需要、动机及兴趣的发展方面。 个性倾向性有两个基本特征，即积极性和选择性。 (1)积极性。个性积极性使人以不同的态度和努力程度去组织自己的行动。例如，当一 个人的需要较强烈时，他的行为反应就会相应比较强；而当需要较弱时，行为反应的程度就 会相对减弱。 (2)选择性。个性积极性使人有目的、有选择地对客观世界进行反应。例如，不同的需 要会导致人选择不同的事物、不同的方向。