2025年高职单招《语文》每日一练试题05月15日

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判断题

1、“老骥伏枥”源自曹操的诗歌《龟虽寿》。（）  

答 案：对

解 析：龟虽寿作者：曹操神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

2、刘姥姥是古典小说《三国演义》中的人物。（）  

答 案：错

解 析：刘姥姥是古典小说《红楼梦》中的人物。

单选题

1、依次填入下面一段文字横线处的语句，街接最恰当的一组是（） 历史上的扬州，属于“贵人多难”一类，_____，_____，_____，_____，_____。 ①且每遭蹂躏之后 ②自隋至清一千多年间 ③“大难不死，必有后福”用在扬州身上也是合适的 ④它总能顽强地恢复生气 ⑤虽屡遭兵火 ⑥却不掩其繁华的锦绣的气象  

• A：②①④⑤⑥③
• B：②⑤⑥①④③
• C：③②④①⑤⑥
• D：③⑤④②①⑥

答 案：B

解 析：这段话是围绕“历史上的扬州”展开的，②是时间状语放在最前面，③是总括性的话放在最后，然后根据“不掩其繁华锦绣的气象”和“总能顽强地恢复生气”判断可分为⑤⑥和①④两类，再根据关联词确定⑤在⑥前，①在④前。

2、下面与“荷塘里的荷花都羞涩地打着朵”修辞方法相同的一项是（）  

• A：西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
• B：天气炎热，大门口的石狮子也在睡觉。
• C：没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明。
• D：得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行。

答 案：B

解 析：本题考查修辞手法B中句子与题目中的句子都是拟人手法，所以B正确。

多选题

1、下列句中加【】的成语使用有误的有（)  

• A：新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长到来,他才怯怯地说:“学校教育我会【鼎力相助】，能得一枝之栖，就深感大德了。”
• B：回到住所后，我饶有兴味地翻看着一张张剧照，耳边又隐隐奏起城隍庙小戏台的流云之响和绕梁之声。他们【才疏学浅】，怎么能悟出如此妙音。
• C：在《哈利·波特》系列电影中，导演借助【信笔涂鸦】的特技，为银幕前的我们打开了一扇扇魔法的大门。
• D：正所谓“愚者千虑，必有一得”，我【德薄才疏】，发言请在座的各位作个参考，也许对你们有一点儿帮助。

答 案：ABC

解 析：选项 A：“鼎力相助” 是指别人对自己的大力帮助，是敬辞，一般用于请人帮助或感谢别人，不能用于自己帮助别人，此处用法错误。 选项 B：“才疏学浅” 是指才学不高，学识不深，多用作自谦之词，句中用来形容他人不恰当，此处用法错误。 选项 C：“信笔涂鸦” 是形容字写得很潦草，或胡乱地写文章，不能用来形容特技，此处用法错误。 选项 D：“德薄才疏” 是指品德和才能都很差，多用作自谦之词，此处用法正确。

2、下列句子中【】的礼貌用语使用不正确的有（）  

• A：咱们分别时你送我的礼物，我一直【惠存】着。
• B：你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以【斧正】。
• C：大作已拜读，唯几处有疑，特致函【垂询】。
• D：拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不啬【赐教】。

答 案：ABC

解 析：A有误,“惠存"是敬辞，请别人保存自己的相片、书籍等相关东西。这里指自己保持，所以错误。B有误,“斧正"敬辞，请别人修改自己的文章。这里指自己修改文章，所以错误。C有误，“垂询"敬辞，指别人对自己问候。这里指问别人，所以错误。D正确。故选:ABC。

主观题

1、 修改下列病句
(1)我国棉花的生产，长期不能自给。
(2)我们顺利地按照老张头画的那张简图找到了住在莫愁新寓的案件目击者。
(3)不但他好好学习，而且还帮助其他同学。
(4)半个世纪以来，他们的足迹踏遍了全国20多个省，800多个县。
(5)近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生。
(6)这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
(7)自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
(8)学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
(9)我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。
(10)对于手中有闲钱的居民，将钱投入某种有收益的项目中，是很聪明的做法。
(11)最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
(12)我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
(13)他同老农一起，多次反复地进行小麦高产试验。
(14)多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。
(15)中国人民自从接受了马列主义思想以后，中国革命就在毛泽东同志的领导下，大大改变了样子。
(16)买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。
(17)凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力才获得成功的。
(18)农场里决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。
(19)因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。
(20)在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
(21)下午，一阵雷雨过后，彩虹在西边的天空上出现。
(22)该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。
(23)这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样，你就可以发挥得更好。
(24)市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
(25)能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大意义。

答 案：(1)定语位置不当，改为：我国生产的棉花，长期不能自给。 (2)状语位置不当，将“顺利地”移至动词谓语“找到”之前。 (3)关联词位置不当，“他”移至“不但”前。 (4)“踏遍”的主语应是“他”，而不是“足迹”，与“足迹”搭配的应是“遍及”。 (5)“规模”只能说扩大，不能说“加快”。 (6)“劳动”是“一天”，删去“劳动”。 (7)“聪明能干”不能修饰“手”，可改为“灵巧”。 (8)一面与两面搭配不当，“提高成绩”是一面，“是否努力”是两面，可改为：学习成绩能否提高，取决于学生是否努力。 (9)“没有谁不会想象不出”即“谁都想象不出”，与原文意思刚好相反。 (10)缺主语，删掉“对于”，使句子主语出现。 (11)“一系列的工作”在原句中找不出适合的谓语动词，应在“建立”前加“完成”。 (12)缺宾语，“走上……的道路”。 (13)“多次”与“反复”重复，删去一个。 (14)去掉“下”。 (15)暗换主语，将“中国人民”去掉。 (16)“小个儿的”产生歧义，可理解为“小个儿的苹果”或“小个儿的孩子”。 (17)“凡是”与“不少”矛盾。 (18)“棉花”属“经济作物”，不能并列。 (19)的前后不构成因果关系。 (20)主客颠倒，应改为“我与报纸”。 (21)不合事理，下午，太阳西移，彩虹应在东边的天空中出现。 (22)“仿造”与“伪劣”重复。 (23)“我一定说服老师和你一起去”有歧义。 (24)“生活用品”包括“床上用品”。 (25)将“能否”去掉。

2、选文中括号里的语句运用了哪种说明方法?有什么作用?

答 案：打比方。生动形象地说明了大脑作为神经中枢具有重要作用。

填空题

1、出师未捷身先死，（）。

答 案：长使英雄泪满襟

2、（）,无人知是荔枝来。

答 案：一骑红尘妃子笑