2025年保育师《专业知识（高级）》每日一练试题12月01日

2025年保育师《专业知识（高级）》每日一练试题12月01日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过保育师每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、蛋白质能够促进钙的吸收。（ ）

答 案：对

2、思维的两个突出特点是直接性和概括性。（ ）

答 案：错

解 析：思维的两个突出特点是间接性和概括性。

3、幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。

答 案：对

4、要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。（ ）

答 案：对

解 析：《幼儿园工作规程》第二十二条 幼儿园应当配各必要的设备设施，及时为幼儿提供安全卫生的饮用水。幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。

单选题

1、婴儿生病时辅食添加的方法是（ ）。

• A：少量添加
• B：同平时一样
• C：多量添加
• D：暂停添加

答 案：D

2、活动空间的大小应当能符合幼儿的多种活动需要，应有供全班集体性活动的（ ）。

• A：个人空间
• B：大空间
• C：私人空间
• D：集体空间

答 案：B

3、（ ）是自护教育应注意的事项之一。

• A：要由浅入深、由易到难、循序渐进的教育原则
• B：由浅入深的教育原则
• C：对同一自护常识内容的教育可采取统一方法
• D：让幼儿自然掌握

答 案：A

4、发现流感患儿后，保育员应（ ）。

• A：马上送医院
• B：让患儿回家
• C：彻底开窗换气
• D：马上消毒

答 案：C

多选题

1、属于幼儿园直观手段的有（ ）。

• A：实物直观
• B：模具直观
• C：电化教具直观
• D：语言直观

答 案：ABCD

解 析：幼儿园直观手段有实物直观（观察实物、标本、实地参观、小实验等）、模具直观（观察图片、模型、贴绒教具、沙盘、玩具等）、电化教具直观（幻灯、录像、录音、电视等）、语言直观（教师语言的形象性描述）。

2、家庭教育中教育一致的原则要求家长要理解家庭中各种教育因素，需要协调主要抚养者的（ ）。

• A：教养意见
• B：教养态度
• C：教养要求
• D：教养手段

答 案：ABC

3、常见呼吸道传染病有哪些，发生后如何做好消毒工作（ ）。

• A：流行性感冒水痘、病毒性腮腺炎、猩红热、手足口症等
• B：开窗通风消毒，对幼儿活动场所及睡室开窗通风3小时
• C：紫外线消毒，在保健医生指导下，用紫外线灯对有关场所进行紫外线照射消毒
• D：药物消毒

答 案：ABCD

解 析：（1）常见的呼吸道传染病主要有：流行性在感冒、水痘、病毒性腮腺炎、猩红热、手～足一口症等。
（2）结合工作实际谈所在园主要发生过哪些传染病，在此期间，如何根据具体的传染病进行消毒工作。
采用的方法主要有
①开窗通风消毒：对幼儿的活动场所及睡室进行开窗通风3小时；
②紫外线消毒：在保健医生的指导下，用紫外线灯对有关场所进行紫外线照射消毒；
③药物消毒。

4、对初级、中级保育员进行培训和指导（ ）。

• A：在实际操作中，能对初级、中级保育员讲清保育员工作的内容、工作职责和工作要求
• B：讲清每一个工作环节的工作要点、并能进行示范
• C：在实际操作中，能对初级、中级保育员的工作进行简单的评价
• D：能指导初级、中级保育员写出保育工作计划、总结和撰写专业文章

答 案：ABCD

主观题

1、婴幼儿大小便异常的具体表现。

答 案：（1)喝水不多，而排尿次数多，同时伴有血尿、尿痛现象，应怀疑有泌尿系统感染，需及时请医务人员进行检查。2)若连续几天未大便，说明有便秘，应督促幼儿多喝水，多运动，多吃蔬菜和水果。3)若粪便有酸臭味，可能是食量过多或消化不良，应教育幼儿少吃零食，不暴饮暴食。4)若发现幼儿拉稀，且排便次数增多或大便性状异常，应送往医院诊治。

2、配合户外游戏活动是，保育员照顾体弱儿有哪些事项?

答 案：(体弱儿是身体比较柔弱的婴幼儿，天气变化、饮食的调整、作息时间的改变，生活环境的变化等因素)1.通过家访和细心观察，保育员在照顾体弱儿时，一定要先了解情况，再对症下药。2.在活动中要及时发现孩子身体上的不适。对其及时采取相应措施。设备、材料的使用(保育员工作的记录)：①全班儿童的活动情况。②个别儿童的情况。3.设备、材料及物品的使用情况。4.设计表格时不要过于繁琐，应该以记录、方便、省时、省力为目的。(注意：①记录应客观、真实地反映儿童活动的本来面目。②记录要哦及时准确，保育员要培养成随时记录的习惯，及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动结束后与教师共同分析儿童的表现。

3、骨折的预防及初步处理。

答 案：预防要点：①室外活动场地平整；②配合老师做好安全工作，一旦有不安全动作苗子，及时阻止；③户外活动分组进行，减少拥挤碰撞现象。处理的初步方法：①不揉不动。②原地处理、固定，骨折处用木板固定肢体，木板长度应超过近端两关节。③立即送医院。