2025年保育师《专业知识（高级）》每日一练试题11月12日

2025年保育师《专业知识（高级）》每日一练试题11月12日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过保育师每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。

答 案：对

2、学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。（ ）

答 案：对

3、思维的两个突出特点是直接性和概括性。（ ）

答 案：错

解 析：思维的两个突出特点是间接性和概括性。

4、蛋白质能够促进钙的吸收。（ ）

答 案：对

单选题

1、保育员在参与艺术教育指导时，要避免仅仅重视幼儿的表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的（ ）和态度的倾向。

• A：文学体验
• B：艺术表现
• C：艺术体验
• D：情感体验

答 案：D

2、扫地的顺序是（ ）。

• A：由里向外
• B：由外向里
• C：随意扫
• D：竖扫

答 案：A

3、婴幼儿被“洋辣子”刺伤时，伤口处疼痛红肿，此时，可先（ ），然后用肥皂水涂于伤处。

• A：用水洗
• B：用橡皮膏将皮肤中的刺粘出来
• C：涂眼药水
• D：涂清凉油

答 案：B

4、除使用84液外，还可以选用（ ）对玩具进行消毒。

• A：0.1％的“洗消净”
• B：0.3％的“洗消净”
• C：0.8％的“洗消净”
• D：0.5％的“洗消净”

答 案：D

多选题

1、属于幼儿园直观手段的有（ ）。

• A：实物直观
• B：模具直观
• C：电化教具直观
• D：语言直观

答 案：ABCD

解 析：幼儿园直观手段有实物直观（观察实物、标本、实地参观、小实验等）、模具直观（观察图片、模型、贴绒教具、沙盘、玩具等）、电化教具直观（幻灯、录像、录音、电视等）、语言直观（教师语言的形象性描述）。

2、保育员需要记录体弱儿（ ），以便对体弱儿进行个别治疗和促进。

• A：症状
• B：食欲
• C：进餐量
• D：身高
• E：兴趣

答 案：ABC

解 析：症状（A）：体弱儿可能存在健康问题，记录症状（如咳嗽、发热等）是制定治疗和护理计划的基础，合理。 食欲（B）：食欲反映营养摄入的意愿，直接影响身体恢复和能力发展，需记录并调整饮食方案。 进餐量（C）：实际摄入的食量能客观评估营养状态，是调整喂养方式的依据。 身高（D）：身高是长期生长发育指标，短期治疗和促进中作用有限，非必要记录项。 兴趣（E）：兴趣与心理发展相关，但题干强调“治疗和促进”侧重健康而非心理活动，排除。

3、保育员在（ ）时要清点人数,防止婴幼儿丢失。

• A：组织幼儿外出活动
• B：幼儿吃饭时
• C：交接班
• D：幼儿睡觉时

答 案：AC

解 析：为防止婴幼儿丢失，保育员在组织幼儿外出活动时，及交接班时，应进行清点人数。

4、防毒的知识（ ）。

• A：教育婴幼儿不食赃物，不捡食花草及落地果
• B：教育婴幼儿不自己拿药吃，生病时按医嘱按时服药
• C：遇到有气味不适时，会捂鼻子离开；知道开门窗放毒气、烟雾，用湿毛巾捂鼻子。遇到紧急情况时，会躲在较低的地方，知道远离抽烟的人
• D：其它

答 案：ABC

主观题

1、结合案例回答问题。小三班华华小朋友腹泻，经医生诊断为细菌性痢疾。保育员方红连忙进行一系列清 洁消毒工作。其中包括：用0.8%过氧乙酸对室内地面和1.5米以下墙壁喷雾消毒20分 钟;用3%煤酚皂溶液(来苏水)浸泡患儿用过的便盆2小时。你认为保育员的做法正确吗?如果是你，会如何处理这种问题?

答 案：保育员的做法是错误的，消毒液浓度过高，消毒时问太短，墙壁消毒高度不够。正 确做法是过氧乙酸浓度应为0.2%～0.4%，消毒时间应是30分钟，墙壁消毒大于或等于2米。

2、保育员在进餐中不能( )，不利用进餐时间( )；也不宜在幼儿进餐( )、( )或者允许幼儿在进餐时大声交谈。

答 案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天

3、婴幼儿大小便异常的具体表现。

答 案：（1)喝水不多，而排尿次数多，同时伴有血尿、尿痛现象，应怀疑有泌尿系统感染，需及时请医务人员进行检查。2)若连续几天未大便，说明有便秘，应督促幼儿多喝水，多运动，多吃蔬菜和水果。3)若粪便有酸臭味，可能是食量过多或消化不良，应教育幼儿少吃零食，不暴饮暴食。4)若发现幼儿拉稀，且排便次数增多或大便性状异常，应送往医院诊治。