2025年成考高起点《语文》每日一练试题07月26日

2025年成考高起点《语文》每日一练试题07月26日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过成考高起点每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、下列表述中，不属于“动物的异常行为是地震前兆的决定因素”的一项是（）。  

• A：动物异常行为出现的时间与未来地震的发震时间有关。
• B：屋里顶棚上老鼠多而乱串、黄鼠狼成群结队大转移、无处藏身的黄鼬绕核桃树乱转。
• C：动物异常行为出现的反应强度与未来地震的震级有关。
• D：动物异常行为出现的地区与未来地震的发震地点有关。

答 案：B

解 析：所列动物的异常行为一旦脱离了特定的时间与空间（1976年7月25—27日唐山地震前夕），都有可能是因为天气变化、污染、天敌和人为扰动，及其自身的机能状态的变化，如发病、求偶、怀孕、哺乳和恶习发作等，而出现的类似行为活动。  

2、依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ）        随着大数据智能时代的到来，人口普查的方式有了很大进步。_______人工智能，大数据可以快速捕捉到人口信息，_______ 能够较为便捷地完成人口普查工作。大数据智能化的出现成为人口普查变革的一个重要_______ 。

• A：通过；因而；机会
• B：通过；从而；契机
• C：经过；因而；契机
• D：经过；从而；机会

答 案：B

解 析：本题考查正确使用词语的能力。“通过”是以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。“经过”是引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得某种情况发生变化。第一个横线处填“通过”比较合适。排除C、D两项。“契机”指事物转化（多指向积极的方向）的关键，“机会”指恰好的时候，因此第三横线处应该填“契机”。

3、对第②段中的“由后以例前”意思的理解，正确的一项是（）。  

• A：根据以前的来类推后来的。 
• B：根据后来的来类推以前的。
• C：用以前的来规范后来的。 
• D：用后来的来规范以前的。

答 案：B

主观题

1、文章中的“雾”，有没有社会生活的寓意？如果有，从文中哪些地方可以找出这样的痕迹或暗示？

答 案：有，本文写于1928年，特定的时代，作者特定的心境，将“雾”拟人化，赋予某种象征意义；使用了一些表达社会生活的词语，如“轨外行动”。

2、你如何评价这个年轻人？  

答 案：这个年轻人是一个用自己的行动不断去追问生之意义的人。

3、本文的立意集中体现在哪几句话上？作者是用怎样的方式立意的？从什么地方你能看出这个立意是统摄文章全局的？

答 案：本文立意集中体现在最后一小段上，叫做“卒章显志”。这种立意方式是以小见大，用象征手法把平常事物和不平常的意义联结起来。文章开头用“榴花”和“朝霞”比喻红缨，是立意的萌芽；中间再具体展开，用“旗帜”、“安神丸”、“扇子”写红缨的用途是立意的发展；然后将红缨归结为“一朵‘富’字花”，完成了立意升华的准备。

写作题

1、 如今，人造“美女”在韩国盛行。割眼皮、增鼻骨、美发等整容活动在中国也开始流行。爱美之心人皆有之。俗话说：“三分人才，七分打扮。”给自己化妆，既是自我的美化，也是对别人的尊重。但也有人反对这种违背本色、以“假我”来欺骗别人的做法。根据所给材料。以“化妆与本色”为话题，自选角度，自拟标题，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于600字的文章.  

答 案：请自行作答

2、（作文）  光阴的故事春天的花开秋天的风以及冬天的落阳
忧郁的青春年少的我曾经无知地那么想
风车在四季轮曰的歌里它天天地流转
风花雪月的诗句里我在年年的成长
流水它带走光阴的故事改变了一个人
就在那多愁善感而初次等待的青春
根据材料，展开联想，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限(诗歌除外)。

答 案：请自行作答

3、阅读下面文字，按照要求作文。 某班组织读书会，计划以“读书助我成功”为主题，有同学建议改为“读书助我成长”。一之差，内涵有别。 请以“成功与成长”为话题，写一篇文章，体现你的思考。立意自定，文体自选（诗歌除外）题目自拟。不少于600字。

答 案：作文评分说明 ［说明］ ①基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含义涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。 ②发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 a、深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在的因果关系；③观点具有启发作用。 b、丰富：④材料丰富；⑤论据充足；⑥形象丰满；⑦意境深远。 c、有文采：⑧用词贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；⑪文句有表现力。 d、有创意：⑫见解新颖；⑬材料新鲜；⑭构思新巧；⑮推理想象有独到之处；⑯有个性特征。 ③缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；错别字及标点错误多的，酌情扣1～3分。

简答题

1、文章开头第二段对大旱场景进行了描写，试分析其特色。  

答 案：作者从久不落雨、骄阳暴晒、河塘干涸、野草枯黄等自然现象写起，表现大旱的情形，表现了干旱咄咄逼人的严峻形势，渲染了一种悲怆的氛围，衬托出人们惶恐焦虑的心态，抓住了读者的心，为后文云霓出现时的惊喜做了很好的铺垫，也为后文大热和大旱的象征意义的揭示做了铺垫。