2025年心理咨询师《三级》每日一练试题02月22日

2025-02-22 12:51:03 来源:勒克斯教育网

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2025年心理咨询师《三级》每日一练试题02月22日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过心理咨询师每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、从业人员应该树立的义利观是()。

  • A:见利思义,义然后取
  • B:为富不仁,为仁不富
  • C:利大大干,无利不干
  • D:不求于利,利在其中

答 案:A

解 析:见利思义、以义取利是中华民族的传统美德,包括以道义为先、义利双行、重义轻利、予人以利等不同层次。

2、卡特尔把每个人所具有的独特的特质称为()。

  • A:表面特质
  • B:根源特质
  • C:体质特质
  • D:个别特质

答 案:D

3、青春发育期的年龄范围是()。

  • A:7、8岁~11、12岁
  • B:11、12岁~15、16岁
  • C:15、16岁~17、18岁
  • D:51、52岁~55、56岁

答 案:B

解 析:青春发育期以少年期为主。少年期的年龄是11~12岁至15~16岁,这个时期的儿童正处于初中阶段。

4、毕生发展观认为影响心理发展的因素有( )。

  • A:成熟因素、社会文化因素、个人因素
  • B:生理因素、心理因素、社会因素
  • C:个人经历、社会环境非规范事件
  • D:生活事件、人格、社会环境

答 案:A

5、人际吸引的最强列的形式是( )

  • A:亲合
  • B:喜欢
  • C:亲情
  • D:爱情

答 案:D

解 析:知识点: 社会心理学 /人际 最强烈的人际吸引形式是爱情。中等程度的人际吸引形式是喜欢。

6、婴儿要求行为活动自主和实现自我意志,反抗父母控制,其年龄出现在()

  • A:1—2岁
  • B:2—3岁
  • C:3—4岁
  • D:4—5岁

答 案:C

解 析:要求行为活动自主和实现自我意志,反抗父母控制,属于第一逆反期,出现在3—4岁。

7、根据弗洛伊德的理论,防御机制是()的功能。

  • A:自我
  • B:本我
  • C:镜我
  • D:超我

答 案:A

8、弗洛伊德认为,神经症和精神病的重要起因是:

  • A:防御机制
  • B:动机冲突
  • C:性的冲突
  • D:克制能力

答 案:C

多选题

1、强大自然灾害后的心理反应可称为(  )。

  • A:灾难症候群
  • B:兴奋性行为
  • C:破坏性行为
  • D:创伤后应激障碍

答 案:AD

解 析:强大自然灾害后的心理反应,有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段:惊吓期,“失魂落魄”的样子。恢复期,“后怕”的表现,受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等,并反复诉说自己的遭遇。康复期,心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后,数月至半年内出现的精神障碍。

2、需要()

  • A:是有机体内部不平衡状态
  • B:是人对客观外界事物的态度的体验
  • C:表现为有机体对内外环境条件的欲求
  • D:是激发并维持个体活动的内部动力

答 案:AC

解 析:需要是有机体内部的一种不平衡状态,表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求,并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验,是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动,并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。

3、评估信度的方法主要包括( )。

  • A:重测信度
  • B:内部一致性信度
  • C:复本信度
  • D:评分者信度

答 案:ABCD

解 析:四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则,因为不同的信度反映测验误差的不同来源,所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面,因而具有不同的意义。

4、测量前()。

  • A:对被试来说,无须预告测验和测量的相关情况
  • B:应该备好测验材料
  • C:指导语的交代尽可随意说一下就行
  • D:应熟悉测量的具体程序

答 案:BD

5、幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为()。

  • A:对话语的发展
  • B:连贯语的发展
  • C:独白语的发展
  • D:情境语的发展

答 案:BC

解 析:口语表达能力的发展是幼儿言语发展的集中表观。其发展主要有两个发展趋势:1)从对话语向独白语发展,婴儿期儿童的言语交际形式主要是对话语,即与成人之间的问话与回答;幼儿期儿童的表述逐渐从对话语向独自叙述自己的体验、经验和意愿发展;一般到幼儿期末,儿童就能较为清楚地向他人讲述自己所欲表白的事情了;2)从情境语向连贯语发展,幼儿的讲述多以情境活动的表象为背景,缺乏连续性,无逻辑性,结合情境才能理解。随着思维逻辑性的萌芽,开始出现连贯语表述。幼儿期是儿童口头言语发展的关键期,独白语与连贯的发展是口语表达能力发展的重要标志。

6、WAIS—RC词汇测验()。

  • A:主要测量言语理解能力
  • B:可以测量智力的G因素
  • C:评分标准难掌握
  • D:实施时间比较短

答 案:ABC

解 析:韦氏成人智力测验(WAIS—RC)中的词汇测验主要测量人的言语理解能力,与抽象概括能力有关,同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景。研究表明,它是测量智力G因素的最佳指标,可靠性很高。但其记分较麻烦,评分标准难掌握,实施时间也较长。

7、咨询关系的建立与维护受心理咨询师和求助者的双重影响,求助者的()会在一定程度上影响咨询关系及效果。

  • A:自我觉察水平
  • B:合作态度
  • C:智商
  • D:期望程度

答 案:ABD

解 析:咨询关系的建立受到咨询师与求助者的双重影响。就求助者而言,其咨询动机、合作态度、期望程度、自我觉察水平、行为方式以及对咨询师的反应等,会在一定程度上左右咨询关系。就咨询师而言,其咨询态度对咨询关系的建立和发展具有更为重要的影响。

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