2022年心理咨询师《三级》每日一练试题09月13日

2022-09-13 11:32:55 来源:吉格考试网

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2022年心理咨询师《三级》每日一练试题09月13日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过心理咨询师每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、青春发育期的年龄范围是()。

  • A:7、8岁~11、12岁
  • B:11、12岁~15、16岁
  • C:15、16岁~17、18岁
  • D:51、52岁~55、56岁

答 案:B

解 析:青春发育期以少年期为主。少年期的年龄是11~12岁至15~16岁,这个时期的儿童正处于初中阶段。

2、婴儿要求行为活动自主和实现自我意志,反抗父母控制,其年龄出现在()

  • A:1—2岁
  • B:2—3岁
  • C:3—4岁
  • D:4—5岁

答 案:C

解 析:要求行为活动自主和实现自我意志,反抗父母控制,属于第一逆反期,出现在3—4岁。

3、埃里克森认为青少年期的主要发展任务是*()

  • A:获得自主感.克服羞耻感
  • B:获得亲密感.避免孤独感
  • C:获得勤奋感.克服自卑感
  • D:形成角色同一性.防止角色混乱

答 案:D

4、根据艾里克森的观点,儿童早期的发展任务是获得主动感,克服

  • A:内疚感
  • B:自卑感
  • C:孤独感
  • D:停滞感

答 案:A

5、关于学雷锋,你的看法是()

  • A:雷锋已经“死”了
  • B:人间处处有雷锋
  • C:学雷锋有风险
  • D:每个人都可以成为雷锋

答 案:B

6、“控制话题”属于

  • A:讲话程度上的阻抗
  • B:讲话内容上的阻抗
  • C:讲话方式上的阻抗
  • D:咨询关系上的阻抗

答 案:C

7、弗洛伊德理论的“发展观点”是()的延伸。

  • A:动力观点
  • B:分区观点
  • C:结构观点
  • D:适应观点

答 案:A

8、亲和动机起源于( )。

  • A:经验
  • B:教育
  • C:依恋
  • D:顿悟

答 案:C

解 析:亲和是个体害怕孤独,希望与他人在一起,建立协作和友好联系的一种心理倾向。亲和起源于依恋,即生命早期亲子间的依恋。

多选题

1、需要()

  • A:是有机体内部不平衡状态
  • B:是人对客观外界事物的态度的体验
  • C:表现为有机体对内外环境条件的欲求
  • D:是激发并维持个体活动的内部动力

答 案:AC

解 析:需要是有机体内部的一种不平衡状态,表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求,并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验,是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动,并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。

2、评估信度的方法主要包括( )。

  • A:重测信度
  • B:内部一致性信度
  • C:复本信度
  • D:评分者信度

答 案:ABCD

解 析:四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则,因为不同的信度反映测验误差的不同来源,所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面,因而具有不同的意义。

3、强大自然灾害后的心理反应可称为(  )。

  • A:灾难症候群
  • B:兴奋性行为
  • C:破坏性行为
  • D:创伤后应激障碍

答 案:AD

解 析:强大自然灾害后的心理反应,有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段:惊吓期,“失魂落魄”的样子。恢复期,“后怕”的表现,受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等,并反复诉说自己的遭遇。康复期,心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后,数月至半年内出现的精神障碍。

4、下列关于放松训练的描述中,正确包括()

  • A:放松训练是使用最广的认知技术之一
  • B:放松训练的基本假设是改变生理反应,主观体验也会随之改变
  • C:心理咨询师最好用非专业指导语
  • D:首次进行放松训练时,心理咨询师应进行示范讲解要点

答 案:BD

解 析:放松训练是一种行为技术,最好用专业的用语。

5、心理测验的标准化包括()。

  • A:分数转换和解释标准化
  • B:评分记分的原则和手续标准化
  • C:施测的物理环境标准化
  • D:施测说明标准化

答 案:ABCD

6、人的心理是()。

  • A:脑的机能
  • B:客观现实的反映
  • C:大脑活动的产品
  • D:一种看得见的现象

答 案:AB

解 析:心理现象是客观事物作用于人的感觉器官,通过大脑活动而产生的。客观现实.是心理的源泉和内容。心理是大脑活动的结果,却不是大脑活动的产品。因为心理是一种主观映象,这种主观映象可以是事物的形象,也可以是概念,甚至可以是体验。心理是在人的大脑中产生的客观事物的映象,这种映象本身从外部是看不见也摸不着的,但是,心理支配人的行为活动,又通过行为活动表现出来。

7、处于具体运算阶段的儿童具有的特征包括()。

  • A:泛灵论
  • B:去自我中心
  • C:思维的可逆性
  • D:掌握守恒

答 案:CD

解 析:皮亚杰将儿童心理发展划分为4个阶段:感知运动阶段(0~2岁);前运算阶(6~7岁);具体运算阶段(6、7岁~11、12岁);形式运算阶段(11、12岁~14、15岁)。处于具体运算阶段的儿童的主要特征是获得了守恒的概念,思维具有可逆性,可以进行逻辑运算,但仍需具体事物的支持。因此,这个阶段的认知水平处于具体经验支持的逻辑思维水平。处于形式运算阶段的儿童的主要特征是思维摆脱了具体内容的约束,使形式从具体内容中解脱出来,能够提出假设,凭借演绎推理等形式解决抽象问题,其认知活动达到了抽象逻辑思维水平。因此,选项C和D是处于具体运算阶段儿童的特点。

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