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2022年助听器验配师每日一练《二级》12月11日

2022年助听器验配师每日一练《二级》12月11日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1830

试卷答案：有

试卷介绍： 2022年助听器验配师每日一练《二级》12月11日专为备考2022年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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试卷预览

单选题 多选题
  • 1. OSPL90代表的意思是：

    A输入声压级为90db时的输出声压级

    B输入90db时的满档声增益

    C输出入为60db时的输出声压级为90db

    D当输入声压级小于90db时，输出的声压级不再相应增大

    E助听器的声输出能力

  • 2. 在助听器主要技术参数中，（）是在参考增益点测试时获得的助听器电源消耗的指标，由助听器生产厂家在产品标准中规定，同时应给出助听器的静态电流及动态电流的极限值。

    A饱和声压级

    B满挡声增益

    C等效输入噪声级

    D谐波失真

    E额定电源电流消耗

  • 3. 在常用的降噪技术中，窄带多通道系统使降噪系统可以做得非常精确，在（）非常差的条件下，仍可以精确高效地检测到语音信号，使背景噪声的响度相应降低。

    A信噪比

    B声音

    C输出频谱

    D输出频率

    E输入信号

  • 4. FONIX-7000助听器分析仪在按照ANSI程序测试时，必须按照ANSI要求对助听器进行设置，下列关于ANSI程序测试设置的叙述，错误的是（）。

    A将助听器设置在最窄频响范围

    B将自动增益控制(AGC)设置在能得到最大压缩的位置，或按照出厂规定的位置

    C如果适用，将助听器置于“测试模式”

    D将助听器和耦合腔连接好后，将其放在隔声箱参考测试位置

    E将助听器的控制(除压缩控制外)设置在能得到最大声输出和声增益的位置

  • 5. 语音识别能力评估的第四步，在听障者理解了指导语后开始正式评估，正式评估时，应使得听障者与评估者(或评估设备)形成良好互动，精神集中在评估内容上，一般连续测试时间不宜（）。

    A少于20分钟

    B超过20分钟

    C少于半小时

    D超过半小时

    E超过1个小时

  • 1. 关于听性脑干反应测试操作中的注意事项，下列叙述正确的是()。

    A脱脂充分，应保证电极和皮肤之间的电阻保持在10kΩ以下

    B正确佩戴耳机，如果儿童耳郭较软，则应加耳机垫圈

    C保证电极安放位置正确

    D注意脑干反应阈值与纯音测听之间的差值

    E成人受试者在测试过程中应保持安静、放松，不能配合的儿童受试者要处于睡眠状态

  • 2. 关于AABR测试仪具备的特点叙述正确的是()。

    A电极连接困难

    B测试程序迅速，操作简便易行

    C携带和安装简便

    D完全由测试仪得出测试结论

    E敏感性和特异性高

  • 3. 在助听器选配中期的实习带教项目中，听觉功能分析项目实习带教任务包括()。

    A正常耳的解剖和生理

    B中、外耳相关疾病

    C通过检耳镜观察耳道异常和病变，并分析可能的原因，进行正确的判断

    D识别各种听力图(程度、性质等)及其代表的病理意义

    E助听器验配适应证及转诊指标

  • 4. 在助听器选配实习指导实践中，关于课堂提问能力的说法，正确的有()。

    A课堂提问按学员思维活动的认知目标可划分为低级认知问题和高级认知问题

    B低级认知问题，只需回忆、理解、适当组合和简单应用，目的在于复习巩固

    C高级认知问题，必须进行高级思维(分析、综合、评价)等活动，发展思维能力和表达见解的能力

    D高级认知问题一般不具有现成的答案或唯一的答案，学员答问时必须进行高级思维活动，它的目的主要是发展学员思维能力和表达自己见解的能力

    E分析性问题包括分析事物的构成要素、分析事物之间的关系和分析事物的原理等三个小类

  • 5. 探究教学法的特点有

    A学生有机会发问

    B教师有机会解答

    C学生间可以互相交换意见

    D教师与学生间可以互动交流

    E需要提供辅助教学器材

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