2022年助听器验配师每日一练《二级》10月16日

考试总分:15分

考试类型:模拟试题

作答时间:60分钟

已答人数:821

试卷答案:有

试卷介绍: 2022年助听器验配师每日一练《二级》10月16日专为备考2022年二级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

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试卷预览

  • 1. 病历档案管理的内容包括,归档、整理、保管和

    A教育宣传

    B利用

    C修改

    D完善

    E统计

  • 2. FONIX-7000助听器分析仪在按照ANSI程序测试时,必须按照ANSI要求对助听器进行设置,下列关于ANSI程序测试设置的叙述,错误的是()。

    A将助听器设置在最窄频响范围

    B将自动增益控制(AGC)设置在能得到最大压缩的位置,或按照出厂规定的位置

    C如果适用,将助听器置于“测试模式”

    D将助听器和耦合腔连接好后,将其放在隔声箱参考测试位置

    E将助听器的控制(除压缩控制外)设置在能得到最大声输出和声增益的位置

  • 3. 语音识别能力评估的第四步,在听障者理解了指导语后开始正式评估,正式评估时,应使得听障者与评估者(或评估设备)形成良好互动,精神集中在评估内容上,一般连续测试时间不宜()。

    A少于20分钟

    B超过20分钟

    C少于半小时

    D超过半小时

    E超过1个小时

  • 4. 美国House耳科研究所在1996年根据Bench-Kowal-Bamfod(BKB)英语句子开发了噪声下言语测试(hearinginnoisetest,HINT)的成人版测试句表,随后根据()儿童的听觉理解能力改编出儿童版本。

    A3周岁

    B4周岁

    C5周岁

    D6周岁

    E8周岁

  • 5. 2001年研发了听觉言语评估计算机导航系统,该系统词表完全以图画形式出现,评估过程当被试儿童注意力不专注时可启动动画鼓励,整个测试在被试儿童游戏中完成。下列选项中,其步骤排列正确的是()。①进入词表列表页面,确认选择性听取项目。②进入言语信号声音量校准状态,将声级计放置在参考测试点位置,分别对左右扬声器校准。③输入被试者一般信息,建立评估档案。④进行词表及参数设置。⑤进入听觉评估界面选择功能评估。⑥进入选择性听取词表列表,依据测试目的确认选择双音节识别词表或短句识别词表。⑦存储或打印测试结果。⑧开始测试。

    A①②⑧③④⑤⑥⑦

    B⑧②③④⑤⑥①⑦

    C③⑤②①⑥④⑧⑦

    D⑤②①④③⑥⑦⑧

    E⑤②⑥③①⑧④⑦

  • 1. 在声母识别分组中,浊辅音与清辅音识别组内容是同一发音部位的浊音和非浊音的比较,汉语拼音方案中共有4个浊音,即

    Ah

    Br

    Cm

    Dn

    El

  • 2. 瞬态诱发耳声发射的测试,在记录时,要采取一定的技术消除非耳声发射的伪迹。目前通常采用解决方法包括()。

    A加速触发

    B运用带通滤波法减少伪迹

    C滤去潜伏期伪迹

    D延迟触发

    E利用瞬态诱发耳声发射的锁相性和非线性特点进行信号加减处理

  • 3. 在助听器选配后期的实习带教项目中,语音识别项目实习带教要求教会学员

    A声母识别测试材料和方法

    B韵母识别测试材料和方法

    C音节识别测试材料和方法

    D音调识别测试材料和方法

    E语音识别测试结果的分析和临床指导意义

  • 4. 演讲表达能力是教师应该具备的最基本的能力,关于演讲表达能力练习的说法,正确的有()。

    A写演讲稿主要是选择一段教材内容用演讲方式教学

    B备课时认真写好演讲稿,撰稿时注意先理清思路,草拟演讲提纲

    C认真起草讲稿,撰稿中注意合理选择演讲内容的结构,注重演讲语言的特点,恰当设计高潮与安排节奏

    D选择优秀教师的教学实况录像,播放其中几段讲述的内容,观摩后分析与复述

    E进行自我评估,可以将自己在实际教学中的一段讲述过程记录下来,然后写同事、朋友一起听录音,一起想想应如何改进

  • 5. 师生沟通技巧要求,在教学实践中,教师应当(),实现顺畅的沟通。

    A善于观察学生的心境和状态

    B善于观察学生的接受能力和学习状况

    C善于观察自己在与学生合作中彼此的语言(措辞)

    D善于观察自己在与学生合作中彼此的非语言信息(包括肢体动作、音调)

    E善于观察自己在与学生合作中彼此的情绪状态