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2022年成考专升本每日一练《教育理论》9月7日

2022年成考专升本每日一练《教育理论》9月7日

考试总分：10分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1233

试卷答案：有

试卷介绍： 2022年成考专升本每日一练《教育理论》9月7日专为备考2022年教育理论考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

开始答题

试卷预览

判断题 单选题 主观题 填空题 论述题
  • 1. 不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。

    A对

    B错

  • 2. 心理咨询与心理治疗的工作对象是不同的。

    A对

    B错

  • 1. 强烈而短促的情绪状态被称为（）

    A愤怒

    B激情

    C心境

    D应激

  • 2. 人的能力有“早熟”和“大器晚成”的表现，这反映了能力哪方面的差异？（）

    A能力类型差异

    B能力遗传素质的差异

    C能力发展速度的差异

    D能力发展水平的差异

  • 1. .教师的威信主要来自学校赋予教师管理学生的权力。
  • 2. .教师的威信主要来自学校赋予教师管理学生的权力。
  • 1. 教学质量管理有两个主要环节，一是建立教学质量标准，二是（）。
  • 2. （）是教育工作的方向，是一切教育工作的出发点和归宿。
  • 1. 论述教学反思在教师专业成长中的作用。
  • 2. 年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”:老师不专门布置生字抄写作业，但要学生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”；有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下；有的学生采用组词、造句、编顺口溜的.....结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。问题:请用“巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因。
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