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2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》10月16日

2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》10月16日

考试总分：10分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1389

试卷答案：有

试卷介绍： 2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》10月16日专为备考2025年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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试卷预览

单选题 多选题
  • 1. 在个案工作中，收集完了资料并对服务对象的问题进行评估之后，社会工作者接着面临的工作重点是()。

    A制订计划

    B签订协议

    C开展服务

    D建立档案

  • 2. 社会工作者小常为社区青少年开设了主题为“远离毒品，健康成长”的小组，在小组活动中，小常组织青少年观看禁毒主题动漫宣传片，并带领组员进行讨论，他发现有些组员发言积极，但常常跑题；有些组员很少说话，甚至沉默不语。针对这种情况，小常运用引导性技巧时，最适宜的做法是（）。  

    A指定沉默的组员参与轮流发言

    B适时在小组讨论过程中形成真空

    C提示小组讨论重点与讨论方向

    D邀请每位组员用两分钟的时间分享

  • 3. 下列活动中，最适宜企业社会工作者参加的是（）。  

    A职工的技术培训

    B职工的团队建设

    C职工的绩效发放

    D职工的档案管理

  • 4. “接下来这个环节是：我的名片,现在我给每个人发一张卡纸,请你们在卡纸上用3至5个简单的字或词来描述自己,制作自己的特色名片,写好后与其他组员交换名片,相互认识一下。”社会工作者的这段话最有可能出现在小组工作的（）。  

    A准备阶段

    B开始阶段

    C中期转折阶段

    D后期成熟阶段

  • 5. 李女士在丈夫陪同下向社会工作者小杨求助，会谈后，小杨发现李女士具有抑郁症的典型症状，但从机构的服务范围来看，无法向其提供有效的帮助，因此，小杨想把李女士转介给其他专业机构。在转介前，小杨首先要征得（）  

    A李女士丈夫同意

    B机构同意

    C李女士自己同意

    D督导同意

  • 1. 个人捐助的动机主要有( )。

    A公共关系

    B个人需要

    C社会联谊

    D外界影响

    E利他动机

  • 2. 当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)、前运算思维阶段(2～7岁)，具体运算思维阶段(7～12岁)和形式运算思维阶段(12～15岁)。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（　　）。

    A青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维

    B青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西，主要的东西和次要的东西

    C青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证

    D青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

    E青少年的思维处于由理论型向经验型过渡

  • 3. 企业捐款的动机包括（　　）。

    A外界影响

    B公共关系

    C自我利益

    D社会联谊

    E市场营销

  • 4. 下列选项中，对未成年人的司法保护方面叙述正确的是（　　）。

    A在办理未成年人犯罪案件时，应当照顾未成年人身心发展特点，尊重他们的人格尊严

    B在办理涉及未成年人的案件时，应根据需要设立专门机构或者指定专人办理

    C人民法院无权撤换未成年人的监护人

    D对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚

    E案件审理应当适应未成年人身心发展特点

  • 5. 对定量研究与定性研究的关系，下列说法正确的是（　　）

    A定量研究与定性研究的特性是相对的

    B定量研究对定性研究相互区别，截然对立

    C定量研究与定性研究相互依存，相互补充

    D定量研究与定性研究不能同时在一个具体研究中使用

    E定量研究与定性研究适用于不同的场景

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