2025年成考专升本每日一练《教育理论》9月24日

考试总分:10分

考试类型:模拟试题

作答时间:60分钟

已答人数:129

试卷答案:有

试卷介绍: 2025年成考专升本每日一练《教育理论》9月24日专为备考2025年教育理论考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

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试卷预览

  • 1. 讲授法是注入式的教学方法。

    A

    B

  • 2. 全面发展教育是实现我国社会主义教育目的的根本途径。

    A

    B

  • 1. 教育目的在于通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童完整人格。主张这种观点的教育学派别是()

    A实验教育学

    B合作教育学

    C批判教育学

    D文化教育学

  • 2. 中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针,并提出“以美育代宗教”的教育家是()。  

    A王国维

    B蔡元培

    C杨贤江

    D陶行知

  • 1. 一般说,知识的理解性与过去经验无关。
  • 2. 思维过程中的“概括”以“抽象”为基础。
  • 1. 从世界范围说,现代教育制度始于18、19世纪欧美国家的()
  • 2. 教师的专业发展主要通过新教师的入职辅导和()两条途径来实现。
  • 1. 阅读下列案例,并回答问题。年轻的黄老师每次教完生字后,总是让学生回去把每个生字抄10遍,准备第二天听写,但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想,肯定是抄写不够,又让学生每个生字抄20遍甚至30遍.但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到,学生学习生字的方法需要改进。通过思考,黄老师向学生宣布了“新规定”:老师不专门布置生字抄写作业,但要季生保证第二天的听写过关。于是,在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外,有的学生口读、手写、心记“三管齐下”;有的学生将生字做成卡片,随时随地记一下;有的季生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果,学生的听写成绩非但没有下降,还大有提高。问题:请用。巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因:  
  • 2. 试述加德纳提出的多元智力的种类并分别举例说明。