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2025年成考专升本每日一练《教育理论》9月24日

2025年成考专升本每日一练《教育理论》9月24日

考试总分：10分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：129

试卷答案：有

试卷介绍： 2025年成考专升本每日一练《教育理论》9月24日专为备考2025年教育理论考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

开始答题

试卷预览

判断题 单选题 主观题 填空题 论述题
  • 1. 讲授法是注入式的教学方法。

    A对

    B错

  • 2. 全面发展教育是实现我国社会主义教育目的的根本途径。

    A对

    B错

  • 1. 教育目的在于通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童完整人格。主张这种观点的教育学派别是（）

    A实验教育学

    B合作教育学

    C批判教育学

    D文化教育学

  • 2. 中国近代史上第一次明确将美育列入教育方针，并提出“以美育代宗教”的教育家是（）。  

    A王国维

    B蔡元培

    C杨贤江

    D陶行知

  • 1. 一般说，知识的理解性与过去经验无关。
  • 2. 思维过程中的“概括”以“抽象”为基础。
  • 1. 从世界范围说，现代教育制度始于18、19世纪欧美国家的（）
  • 2. 教师的专业发展主要通过新教师的入职辅导和（）两条途径来实现。
  • 1. 阅读下列案例，并回答问题。年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍．但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要季生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”；有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下；有的季生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。问题：请用。巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因：  
  • 2. 试述加德纳提出的多元智力的种类并分别举例说明。
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