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2025年成考专升本每日一练《教育理论》9月6日

2025年成考专升本每日一练《教育理论》9月6日

考试总分：10分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：547

试卷答案：有

试卷介绍： 2025年成考专升本每日一练《教育理论》9月6日专为备考2025年教育理论考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

开始答题

试卷预览

判断题 单选题 主观题 填空题 论述题
  • 1. 随意注意就是随随便便的注意。

    A对

    B错

  • 2. 心理咨询与心理治疗的工作对象是不同的。

    A对

    B错

  • 1. 在韦纳的归因理论中，属于内部的、稳定的因素是（）

    A能力

    B努力

    C任务难度

    D运气

  • 2. “人心不同，各如其面”反映的人格特点是（）。  

    A功能性

    B稳定性

    C整体性

    D独特性

  • 1. 我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。（）  
  • 2. 浮云中的太阳或月亮好像运动一样，这是诱动知觉。
  • 1. 教学策略的特征是指向性、可操作性、综合性、（）
  • 2. 教师的专业发展主要通过新教师的入职辅导和（）两条途径来实现。
  • 1. 试述人的发展对教育的制约。  
  • 2. 阅读下列案例，并回答问题。年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍．但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要季生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”；有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下；有的季生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。问题：请用。巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因：  
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