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2025年助听器验配师每日一练《二级》8月19日

2025年助听器验配师每日一练《二级》8月19日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：413

试卷答案：有

试卷介绍： 2025年助听器验配师每日一练《二级》8月19日专为备考2025年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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试卷预览

单选题 多选题

1. 以下关于小儿游戏测听的说法不正确的是

A条件化刺激的给声强度为阈上15dB及其以上

B初始频率必须从1000Hz开始

C选择游戏种类时，要根据小儿的能力、发育情况、注意力而定；

D测听方法采用降10升5法

E由于小儿注意力集中较短，测试频率的顺序可先为两耳的1kHz、4kHz和05kHz。

2. （）是指从刚能听到的最小声音强度到刚能引起不适或者痛觉的最小声音强度的范围

A最大声输出

B最适响度级

C不舒适阈

D听觉动态范围

E助听器声压级

3. 在常用的降噪技术中，窄带多通道系统使降噪系统可以做得非常精确，在（）非常差的条件下，仍可以精确高效地检测到语音信号，使背景噪声的响度相应降低。

A信噪比

B声音

C输出频谱

D输出频率

E输入信号

4. 小功率助听器的最大声输出为（）。

A<90dBSPL

B<95dBSPL

C<100dBSPL

D<105dBSPL

E<114dBSPL

5. 2001年研发了听觉言语评估计算机导航系统，该系统词表完全以图画形式出现，评估过程当被试儿童注意力不专注时可启动动画鼓励，整个测试在被试儿童游戏中完成。下列选项中，其步骤排列正确的是（）。①进入词表列表页面，确认选择性听取项目。②进入言语信号声音量校准状态，将声级计放置在参考测试点位置，分别对左右扬声器校准。③输入被试者一般信息，建立评估档案。④进行词表及参数设置。⑤进入听觉评估界面选择功能评估。⑥进入选择性听取词表列表，依据测试目的确认选择双音节识别词表或短句识别词表。⑦存储或打印测试结果。⑧开始测试。

A①②⑧③④⑤⑥⑦

B⑧②③④⑤⑥①⑦

C③⑤②①⑥④⑧⑦

D⑤②①④③⑥⑦⑧

E⑤②⑥③①⑧④⑦

1. 在背景噪声中选择性听取测试方法中，声场言语听觉评估的工作准备包括()。

A确定参考测试点位置和测试者位置

B将录音机或CD机通过外接连接于听力计

C检查声级计工作状态

D通过连接听力计的扬声器给测试音

E通过录音机或CD机给出背景环境噪声，选择适当的信噪比，背景环境噪声强度可由声级计标定后固定其音量位置

2. 下列选项中，关于背景声中选择性听取意义的叙述，正确的是()。

A能够判断助听器编程调试的合理性

B能够判断补偿效果是否达到优化

C通过评估可了解听觉中枢对复杂声音信息的处理能力

D选择性听取能够评价被试者配戴助听器后在日常生活环境中对言语理解程度的听觉功能状态

E为助听器进一步编程调试及听觉训练计划的制订提供依据

3. 耳声发射的基本特征包括()。

A频率高

B可重复性和稳定性

C锁相性

D非线性

E强度低

4. 在助听器选配实习成绩评定中，优秀成绩标准为()。

A完全能正确地选用测试工具、设备、材料等的种类

B≥90%的操作步骤符合操作规程及专业标准

C能灵活运用专业理论分析和解决实训中出现的技术问题

D操作或测试的结果正确率≥90%

E完全能遵守劳动纪律和实训现场的有关安全操作规定

5. 下列关于角色扮演法步骤的叙述，正确的有()。

A第一步：示范操作前的准备，展示“样品”引起学员的兴趣，对总体任务加以说明，因为示范操作的内容可能是一个总体任务中的一小部分，介绍示范操作的程序、步骤及要点

B第一步：说明场景，教师提供场景资料，说明为什么要进行角色扮演，把角色扮演的内容与培训目的联系起来，为角色扮演规定时间，可使用讲义提供场景资料

C第一步：准备角色，根据培训目的准备角色，角色要真实，源于生活或工作，可考虑使用音像或讲义形式，准备角色分析讨论的问题，这些问题要能够激发学员参与的积极性

D第二步：角色扮演，为参与者分配角色和任务，为其他学员分配观察任务，最好提供检查表让学员分项填写，对表演进行适时地指导或鼓励，使之正常进行，掌握时间

E第三步：听取参加表演学员的体会与感受，并引导其得出正确结论，把角色扮演活动与培训目的结合进行总结

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