2025年上半年教师资格证《小学综合素质》真题及答案

考试总分：148分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：443

试卷答案：有

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单选题 材料分析题 写作题

1. 黄老师说：“每个学生的情况是不一样的，不能只抓成绩。每个学生都有自己的闪光点，都有自己的想法，我们应充分挖掘每个学生的潜力。”对此，下列说法不恰当的是（）。

A黄老师关注学生的主导性

B黄老师注重学生的发展性

C黄老师注重学生的主体性

D黄老师尊重学生的差异性

2. 洋流指海水沿着一定方向的大规模流动。按水温低于或高于所经海区，可分为寒流和暖流，寒暖流交汇的海域常常能形成大型渔场。下列洋流中，经过世界著名渔场北海渔场的是（）。

A秘鲁寒流

B北大西洋暖流

C日本暖流

D拉布拉多寒流

3. 公元83年，法兰克王国查理大帝的三个孙子签订了《凡尔登条约》，将王国领土分为三个部分，大体奠定了下面欧洲三个国家的雏形。这三个国家是（）。

A德国、瑞士、比利时

B法国、瑞士、西班牙

C德国、法国、意大利

D法国、荷兰、比利时

4. 夏朝是我国历史上第一个朝代，在夏朝建立过程中，将部落联盟转化为世袭国家的人物是（）。

A尧

B舜

C禹

D启

5. 在社会主义思想史上，《乌托邦》是欧洲第一本空想社会主义著作，它首次批判了资本原始积累的罪恶，提出以组织生产、普遍劳动为基础的公有制和平等的原则，为以后空想社会主义理论的发展提供了重要的思想材料。它的作者是（）。

A莫尔

B欧文

C傅立叶

D圣西门

1. 材料：刚开始的时候，亮亮上课不认真，老师与父母积极沟通，但父母溺爱孩子，也不重视该问题，所以情况并未改进，家长好像觉得学生也就这样了，但老师一直没有放弃。后来偶然一次，有同学在操场上受伤，他背起同学去了医务室。老师发现他是一个热心助人的好孩子，所以亮亮每做一件好事，老师就表扬他。老师发现亮亮擅长踢足球，就鼓励亮亮发挥特长，在老师不断表扬鼓励下，亮亮表现的越来越好，成绩也越来越好。问题：请从学生观角度，评析该老师的教育行为。

2. 材料：李老师是一名新老师，入职之后他的师傅杜老师一直在鼓励帮助他。他也非常的努力，除了上课之余一直泡在课堂里。学校的研发组要求李老师上公开课，杜老师听完了李老师的公开课后一针见血的指出，李老师“只有自己，没有学生”。李老师想了想，也认为自己在日常的教学活动中只是在关注自己想要教什么，并不关注学生。他查阅了理论书籍之后，对自己的课堂做出了调整，变换了座位，设计了教学活动，课堂氛国变得越来越活跃了。有一天他发现他的学生特别害怕他。在深入了解之后，他发现学生认为每次他都特别关注成绩，考试和作业，并进行排名，制作排行榜。李老师意识到自己的问题下定决心要改变。决定要缩小和学生之间的距离。问题：请从教师职业道德里面的角度，评析李老师的教育行为。

3. 材料人为什么被说服说服不同于说理，说理注重的是过程，而说服只着眼于结果，只要能获得期待的结果，过程和手段在所不计。好的说理要求真实、逻辑合理、论据可靠。然而，即便是好的说理，也不一定能起到说服的效果。如果你跟对方说的理与他的利益不符（或者他根本不愿意说理），再好的说理也对他无法产生实际影响。相比之下，说服指的是一种实际受影响的行为。非真实、逻辑谬误、论据不可靠的宣传或误导，也可以产生这样的说服效果，它要的结果是“依从”。一个人想说服你，他的目的不只是要改变你的态度和看法，而且是要改变你的行为。他希望引发“依从”，也就是使你的行为发生变化，变得与他的要求或目的相一致。当广告商为电视广告投入大量金钱时，他们不只是要你觉得他们的产品不错，而且是要你走进商店、掏出钱来购买这些产品。卖药的要你相信他们的针和药能让你的孩子变“聪明”，道理也是一样的。说服可以诉诸认知，也可以诉诸情绪。一般来说，人越是缺乏独立思考和分析的能力和习惯，就越是有可能被诉诸情绪的说服所影响。"，另一种是“外围途径”前一个是切入要点（晓之以理），后一个是转弯抹角（诱之以情）。这两者的区别其实也就是说理与说服的区别。“中心途径”指的是，人们仔细思考用于说服的信息证据、逻辑，并根据这些说理因素的强弱来决定是否或如何改变自己的看法和行为“外围途径”指的是，人们不是集中精力去分析和评估信息，而是对信息情境的表面化暗示或联想直接做出反应。用名人、演员、歌星来为药品代言，不管是真药还是假药，走的都是“外围途径”，其信息情境提示的是像代言人一样的“健康”和“优秀”。不能认识或抵御“外围途径”的情绪性说服，其结果经常是受骗上当，人们往往只是从不实商业广告的危害来认识抵抗情绪性说服的必要，其实，情绪性说服也发生在我们的社会和政治生活里，只是不容易被我们注意到而已。（1）说服和说理有什么区别？请简要概括。（4分）（2）在我们日常生活当中如何防止受骗上当请结合材料简要分析。（10分）

1. 作文材料：李生农业大学毕业后，为留城工作不停投放简历，到处面试，都不如愿。他冷静思考一番后，毅然返乡办起了养鸡场。对此，村里人议论纷纷：“大学四年白读了，真丢人。”“一定是在城里呆不下去了。”李生坚持自己的选择，利用专业知识改进了饲养技术。数年后，他成远近闻名的企业家，带领周边村民共同致富。综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。