首页 课程学习 题库 APP下载 报名官网入口
注册 帮助中心 合作联系
当前位置：首页 > 考试 > 职业资格 > 教师资格证 > 小学教育教学知识与能力 >
2024年下半年教师资格考试《小学教育知识与能力》真题及答案

2024年下半年教师资格考试《小学教育知识与能力》真题及答案

考试总分：149分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：191

试卷答案：有

试卷介绍： 教师资格证考试2024年下半年教师资格考试《小学教育知识与能力》真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

开始答题

试卷预览

单选题 简答题 材料分析题 案例分析题
  • 1. 某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教。这种做法主要是为了（）。

    A促进教育均衡

    B促进教育民主

    C维护教育尊严

    D提高教育效率

  • 2. 基础教育课程可分为校本课程、地方课程、国家课程。这一分类的依据标准是（）。

    A课程实施的要求

    B课程内容的固有属性

    C课程影响学生的方式

    D课程开发与管理的主体

  • 3. 主张“以广泛的社会问题为中心”来选择和组织内容的课程理论流派是（）。

    A改造主义

    B结构主义

    C人本主义

    D要素主义

  • 4. 在小学数学的教学中，关于除法的学习，一年级学习“除数是一位数”的除法，四年级学习“除数是两位数”的除法，这一安排遵循的教学原则是（）。

    A巩固性原则

    B启发性原则

    C循序渐进原则

    D理论联系实际原则

  • 5. 2022年版各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的学生核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。这是为了强化课程（）。

    A育人导向

    B创新导向

    C问题导向

    D实践导向

  • 1. 如何培养学生的创新意识。
  • 2. 家庭对儿童发展的影响。
  • 3. 素质教育的内涵。
  • 1. 材料：早上，班主任张老师刚进办公室，其他任课老师就说:“昨天上课时，你们班纪律差，彬彬还与同学吵
    架。”当天，张老师召开主题班会，组织学生们讨论昨天课上发生的事。学生们七嘴八舌，有的说:“都是彬
    彬的错。”有的说:“班主任不在的时候，我们班就比较乱。”大家都认为一个班应该有班规，每个人都应有
    遵守班规的自觉性。张老师认真听取学生们的意见，对大家达成的共识给予了肯定。最后，张老师与学生们一
    起制订了本班班规，并希望大家一起遵守。放学后，彬彬主动找到张老师承认错误，张老师说:“你能主动认
    错非常好，希望你和其他同学一起努力遵守班规，相信你会表现得很好。”彬彬认真地点点头，骄傲地
    说:“老师，您看我的行动吧!”
    24. (分析题)问题: (1)结合材料，评价张老师在班级管理中的做法。(1问题：（1）根据结合材料阐述这个老师在班级管理中的做法。（2）班主任如何促进学生品德发展。
  • 2. 材料：徐老师带领五(2)班学生参观农业种植示范园，要求学生认真观察种植园里的农作物。出发前，他把 全班学生分成 A、B 两组，要求 A 组学生仔细观察至少一种蔬菜，能描述它的茎、叶、花、果;而对 B 组学生未作具体要求，参观结束后，A 组大部分学生都能较为具体、准确地描述出一种蔬菜的茎、叶、花、果，有的学生甚至还能逼 真地画出来;而 B 组大部分学生的描述都比较含混、模糊，有的学生甚至连看了哪些植物都说不清。 这个教育实验说明，明确的教学目标有利于提高教学活动的效果。问题：（1）自变量、因变量、无关变量指什么。（2）教学目标在教学活动中的功能。
  • 1. 请认真阅读下列材料，并按要求作答 （1）简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》里第一学段的写字要求？（2）根据写字要求，请试拟定教学目标。（3）依据教学目标，对写字要求进行教学设计并说明理由。
  • 2. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上面的教材内容，回答下列问题。（1）什么是圆，圆周长计算的两种方法？（2）如何指导学生学习上述内容，试拟定教学目标。（3）请依据拟定的教学目标，设计教学活动方案并简要说明理由。
  • 3. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。（1）依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》5~6年级小学生英语思维品质分项特征是什么？（2）如指导5~6年级小学生学习，请试拟定教学目标。（3）依据拟定的教学目标，设计教学过程并说明理由。
  • 4. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：（1）简要分析歌曲的节拍、调式、曲式结构、音乐风格、情绪情感。（2）如指导中年段小学生学习这首歌曲，试拟定教学目标。（3）依据拟定的教学目标，设计“学唱歌曲环节的教学活动”并说明理由。
  • 5. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。游戏方法：根据学生人数的多少，走成一个或几个圆形队，面向圆心蹲下或坐下。选一名学生做丢手绢的人，手拿手绢站在圈外。丢手绢的人围着圆圈走或跑，趁人不注意，把手绢悄悄地丢在任意一个人的身后，然后继续向前走或跑。圆圈上的人发现了自己身后有手绢，立刻拾起来去追拍丢手绢的人。丢手绢的人在跑到拾手绢的人位置之前如被追（拍）上，则继续做丢手绢的人；如未被追（拍）上，则拾手绢的人换做丢手绢的人。如此轮流做下去。请根据上述材料完成下列任务：（1）简述体育游戏“丢手绢”的功能。（2）如指导1~2年级学生学习，试拟定教学目标。（3）依据拟定的教学目标，设计教学过程并简要说明理由。
相关试卷
相关题库