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2025年助听器验配师每日一练《二级》7月9日

2025年助听器验配师每日一练《二级》7月9日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1882

试卷答案：有

试卷介绍： 2025年助听器验配师每日一练《二级》7月9日专为备考2025年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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试卷预览

单选题 多选题
  • 1. OSPL90代表的意思是：

    A输入声压级为90db时的输出声压级

    B输入90db时的满档声增益

    C输出入为60db时的输出声压级为90db

    D当输入声压级小于90db时，输出的声压级不再相应增大

    E助听器的声输出能力

  • 2. 通过对（ ）的设置，使助听器佩戴者能舒适的感知环境声和言语声

    A助听器的最大声输出

    B助听器频率

    C助听器增益

    D助听器功能

    E助听器声压级

  • 3. 在选择助听器降噪功能种类时，听力损失较轻的患者可以开启（）。

    A静音系统

    B风噪声管理系统

    C净噪系统

    D多维自适应方向性系统

    E低音增强系统

  • 4. 在韵母识别的4个分组中，（）是汉语言的特点之一，也是听觉识别的难点之一，应作为韵母识别评估中最后的选择材料。

    A同一结构、不同开口

    B不同结构、相同开口

    C相同结构、相同开口

    D不同结构、不同开口

    E前鼻音与后鼻音

  • 5. 美国西北大学儿童言语感知测试(NorthwesternUniversityChildren'sPerceptionofSpeechTest,NU-CHIPS)是由Elliott和Katz(1980)根据3岁正常儿童的词汇量设计的，由（）组成，采用指认图片的封闭式测试。

    A50个单音节词

    B50个双音节词

    C80个单音节词

    D100个双音节词

    E120个双音节词

  • 1. 关于背景噪声环境下的听觉功能评估目的，下列选项中叙述正确的是()。

    A评价听觉言语交流的能力

    B了解中枢听功能

    C预估人工耳蜗植入效果

    D判断脑损伤

    E选配和评价助听器等助听装置

  • 2. 在助听器选配中期的实习带教项目中，听觉功能分析项目实习带教任务包括()。

    A正常耳的解剖和生理

    B中、外耳相关疾病

    C通过检耳镜观察耳道异常和病变，并分析可能的原因，进行正确的判断

    D识别各种听力图(程度、性质等)及其代表的病理意义

    E助听器验配适应证及转诊指标

  • 3. 以直观演示的教学形式为主的助听器选配实习带教的教学形式，包括()。

    A演示法

    B谈话法

    C参观法

    D实验法

    E读书指导法

  • 4. 师生沟通技巧要求，在教学实践中，教师应当()，实现顺畅的沟通。

    A善于观察学生的心境和状态

    B善于观察学生的接受能力和学习状况

    C善于观察自己在与学生合作中彼此的语言(措辞)

    D善于观察自己在与学生合作中彼此的非语言信息(包括肢体动作、音调)

    E善于观察自己在与学生合作中彼此的情绪状态

  • 5. 根据学员认识活动的不同形态，助听器选配实习带教的形式可分为()。

    A以语言传递为主的教学形式

    B直观演示的教学形式

    C实际训练的教学形式

    D情境陶冶的教学形式

    E模拟考核的教学形式

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