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2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》6月26日

2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》6月26日

考试总分：10分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1636

试卷答案：有

试卷介绍： 2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》6月26日专为备考2025年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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试卷预览

单选题 多选题

1. 郑沽是一名学校社会工作者，最近她在对某高中学生的逃学现象进行研究时发现某两个班级学生的逃学比例都在10%以上，其他方面都差不多。后来她每月对实验组的班级进行一次有关读书重要性的讲座，对照组则无上述安排。半年后，实验组和对照组的逃学比例分别为4%和l5%，由此可以认为干预是有效的。该研究属于社会工作研究中的（　）。

A小组研究

B个案研究

C行动研究

D实验研究

2. 82岁的张大爷身患多种疾病，行动不便，与80岁的老伴共同生活，子女均在外地工作。社会工作者小王了解到该情况后，组织社区志愿者定期探访、陪同就医，协调社区服务点提供上门送餐、理发等服务。上述小王的做法，重点体现的社会工作目标是（）。

A缓解张大爷家庭生活照料困难

B解除张大爷家庭的危机状况

C激发张大爷家庭成员照顾潜能

D促进张大爷家庭的整体发展

3. 社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组，通过组员分享个人的感觉和经验等活动，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于（　　）。

A成长小组

B治疗小组

C教育小组

D支持小组

4. 社会工作者通过社区观察，发现从周一到周五早上某社区的卫生站门外都有近50名老年人在排队等候开门。上述情况反映了居民的（　　）。

A规范性需要

B感觉性需要

C表达性需要

D比较性需要

5. 某社会工作服务机构为社区老年人开设了一个主题为“居家安全，平安生活”的小组。小组进行到第三节，社会工作者邀请组员分享自己曾经跌倒的经历，并适时提问。下列提问中，属于重新定向型提问类型的是（）。

A“刚刚我们讨论如何预防跌倒，谁能总结一下?”

B“张阿姨你能不能将刚才所说的情况具体描述一下?”

C“大家对王伯伯提到的预防跌倒的方法是不是都认可?”

D“刚才李阿姨提到跌倒后的急救问题，其他人怎么看呢?”

1. 小明今年18岁，父亲是一个长途卡车司机，母亲是某商店售货员，对小明管教较少。小明小学阶段成绩较好，毕业后升入一所寄宿中学。由于他认识了一伙爱玩网络游戏的朋友，加之自律性比较差，整日沉迷于网络，经常逃学，成绩也一落千丈，常受老师的批评，最终不得不退学回家，现整天在社区和街头游荡。从社会工作者的角度分析，小明的成长过程中，（　　）因素导致了现存问题。

A家庭管理

B学校教育

C朋辈群体

D社区邻里

E街头报摊

2. 成长小组组员之间已相当熟悉，聚会时均能积极表达自己的意见，讨论非常热烈，互不相让，还出现个别组员为获得更多的支持，出言贬低他人的行为。社会工作者小李细心倾听组员的意见，不时点头，并指出小组面临的冲突，让他们一起面对，寻求处理的办法。小李运用的小组技巧有（　　）。

A情绪转移法

B角色扮演技巧

C积极给予回应

D表达鼓励支持

E促进互动交流

3. 关于阿尔德弗尔的ERG理论的说法，正确的有( )。

A人类需要不强调需要层次的顺序

B生存需要包括身体健康和自主两方面

C关系的需要包括自我发展和自我完善

D某种需要在得到基本满足后还可能会增强

E人类需要分为生存需要、关系需要和成长需要

4. 下列社会工作者面临的伦理困境中，属于“价值介入与客观性的矛盾”类型的有( )。

A处理家庭父子间纠纷时的情理难题

B对少年犯小张产生怜悯而不愿深究

C服务对象老王已失去判断和决定能力

D怀疑妻子殴打丈夫的家庭暴力投诉的真实性

E难以决断应该如何透露个人信息

5. 某社会工作服务机构为轻度认知障碍的老人开设预防脑退化小组,目的是帮助他们延缓脑功能减退。小组进行到第三节,社会工作者小茹带领组员进行趣味拼图游戏。这时黄奶奶拒绝参加,还大声说“那是小孩子玩的游戏,好幼稚!”小组气氛变得十分尴尬。对此,小茹适宜的做法有()

A向组员表示尊重黄奶奶的意愿,营造开放的气氛

B请其他组员劝说黄奶奶继续参加,配合小组进程

C跟组员协商这个游戏是否继续进行,并取得共识

D向黄奶奶解释游戏的目的,再次邀请黄奶奶参与

E重申小组的规范,主导处理由黄奶奶引起的冲突

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