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2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》6月17日

2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》6月17日

考试总分：10分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1790

试卷答案：有

试卷介绍： 2025年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》6月17日专为备考2025年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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试卷预览

单选题 多选题
  • 1. 14岁的初中生小茜经历了一次严重的交通事故。此后一个月，小茜一直感到恐 惧，一听到汽车鸣笛声就大喊大叫，晚上睡觉一定要家人陪伴。家长为此向社会工作者 求助。 社会工作者依据专业知识判断，小茜所面临的危机属于（）。

    A情境危机

    B成长危机

    C认知障碍

    D沟通不良

  • 2. 围绕小组的总目标要建立的相应的目标是沟通目标、过程目标、实质目标和()。

    A事功目标

    B需求目标

    C任务目标

    D活动设计目标

  • 3. 小杰最近考试连续失利，成绩明显下滑，受到任课老师和班主任的批评。父母也指责他贪玩不好好学习。面对即将到来的中考。小杰十分焦虑。经朋友介绍，他找到社会工作者小蔡，希望得到帮助。从建立专业关系的角度看，小蔡最适宜的做法是（）。  

    A协助小杰分析问题的关键在于他自己

    B倾听小杰充分表达自己的烦恼和担忧

    C帮助小杰练习放松技巧应对焦虑情绪

    D引导小杰父母叙述他们的感受和想法

  • 4. 某企业以“共创财富，公益社会“为使命，每年将利润1%捐赠给当地的儿童福利院，目的是通过帮助困难群体，履行企业的社会责任，提升企业良好声誉。该企业的捐款动机属于（）。  

    A市场营销

    B自我利益

    C公共关系

    D社会联谊

  • 5. 小婷是一名大二学生，平时喜欢独来独往。室友都觉得他难以接近，就不愿与她交流，甚至还出现了孤立的情况，小婷心情郁闷，向社会工作者小王求助。小王从小婷的环境系统入手开展服务，邀请小婷的亲友参与谈论，一起分析有些人喜欢独来独往的原因，并通过角色扮演，让室友体验被孤立的感觉。在连接社会资源的过程中，小王所采用的主要方式是（）  

    A服务的协调

    B需求的表达

    C利益的协调

    D权益的保护

  • 1. 随着互联网的普及和智能产品的发展，学龄儿童过度依赖电子产品的现象较为普遍，影响了儿童的身心健康。针对这一问题，社会工作者宜开展的工作有（）  

    A引导儿童积极参加户外活动

    B建议家长禁止儿童使用电子产品

    C组织社区内的家庭开展亲子阅读活动

    D建议政府禁止商家线上销售儿童电子产品

    E建议家长与儿童约定电子产品的使用时长

  • 2. 在新的经济社会背景下，就业仍然是关乎民生的最重要问题。针对社区青年失业问题，下列服务中，能够体现社会工作在服务对象层面目标的（）  

    A协助社区青年提高职业技能

    B宣传当地就业创业扶持政策

    C开发社区就业岗位并组织相应培训

    D协助社区青年组成的支持网络

    E呼吁政府延长失业保险金发放的月数

  • 3. 社会工作者为患有慢性病的救助对象老李及其家庭提供服务时。除了家访和邀请老李参与社区活动外，还注重对相关文献记录的收集和分析。下列文献记录中，属于老李及其家庭相关生活状况的有（）。  

    A老李家的低保证明

    B妻子的就业证明

    C孩子的学习成绩单

    D老李的体检报告

    E老李家的门牌号码

  • 4. 根据《妇女权益保障法》规定，妇女的婚姻家庭权利包括( )。

    A生育权

    B家庭财产权

    C婚姻自主权

    D子女监护权

    E人身自由权

  • 5. 社会工作者拟对“网事随风”青少年网瘾治疗小组进行评估，下列测量工具中，适用于该小组过程评估的有()  

    A个人自我报告

    B我的断网日记

    C上网时长统计表

    D小组满意度问卷

    E网络成瘾自评量表

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