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2025年助听器验配师每日一练《基础知识》5月24日

2025年助听器验配师每日一练《基础知识》5月24日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：806

试卷答案：有

试卷介绍： 2025年助听器验配师每日一练《基础知识》5月24日专为备考2025年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

开始答题

试卷预览

单选题 多选题
  • 1. 当声孔(    )且直径(    )时，频率响应曲线向(    )移动;
    当声孔(    )且直径(    )时，频率响应曲线则会向(       )移动。

    A长、小、高频、短、大、低频

    B短、小、高频、长、大、低频

    C长、大、高频、短、小、低频

    D短、大、低频、长、小、高频

    E长、小、低频、短、大、高频

  • 2. 集成电路助听器的体积小，一些功率较大的零部件因体积较大而无法被采用，因而功率普遍不高，仅适用于()听力损失的患者。

    A轻度

    B中度

    C轻中度

    D重度

    E中重度

  • 3. 大多数的选配处方公式都是基于纯音听阈的，感音神经性聋耍达到舒适听觉，所需增益应是听阈提高程度的()。

    A三分之一

    B一半

    C四分之一

    D三分之一

    E十分之一

  • 4. 常用音节与次常用音节相加仅47个，却占总出现率的()，如果再加上又次常用音节，也只有109个，占总出现率的()。

    A75%、90%

    B45%、60%

    C50%、75%

    D55%、85%

    E60%、89%

  • 5. “第一共振峰切回”(F1-cutback)现象指的是跟在辅音之后的元音F1转移的()，如果仔细观察会发现F1转移始于更()的频率，在声带振动的音中持续时间较()。

    A终止频率、高、短

    B起始频率、低、短

    C终止频率、高、长

    D起始频率、低、长

    E终止频率、低、短

  • 1. 以下关于小儿听力语言的基本康复教育模式说法正确的是()。

    A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则

    B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤

    C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练

    D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程

    E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手

  • 2. 声调符号分为()。

    A阴平

    B阳平

    C上声

    D去声

    E轻声

  • 3. 关于机械波的概念，下列说法正确的是()。

    A波在传播过程中，介质中的质点的振动是受迫振动

    B如果振源停止振动，在媒质中传播的波动也立即停止

    C波是传递能量的一种形式

    D质点振动的方向并不总是垂直于波传播的方向

    E横波和纵波的区别在于媒质分子的振动方向

  • 4. 外耳道靠近鼓膜的异物会压迫鼓膜，可发生()。

    A耳鸣

    B眩晕

    C鼓膜及中耳的损伤

    D听力减退

    E反射性咳嗽

  • 5. ()和()都促成了容量记录的总和电位和耳蜗微音电位。

    A内毛细胞

    B外毛细胞

    C前庭膜

    D血管纹

    E毛细胞

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