2024年助听器验配师每日一练《基础知识》4月30日

考试总分:15分

考试类型:模拟试题

作答时间:60分钟

已答人数:226

试卷答案:有

试卷介绍: 2024年助听器验配师每日一练《基础知识》4月30日专为备考2024年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

开始答题

试卷预览

  • 1. 关于分泌性中耳炎描述,下列说法错误的是()。

    A分泌性中耳炎是以中耳负压、积液及听力下降为主要特征的中耳非化脓性炎性疾病

    B小儿发病率高于成人

    C是引起小儿听力下降的重要原因之一

    D名称甚多,如浆液性中耳炎、急性非化脓性中耳炎、卡他性中耳炎、鼓室积液等

    E主要表现为镫骨肌、鼓室张肌腱附着点肌走行方向异常,过粗大

  • 2. Keller公式是德国广为使用的方法,它认为放大后的声音应处于息者的最舒适阀(MCL),MCL位于从UCL到HTL的动态范围的上()。

    A1/3

    B3/2

    C1/4

    D2/3

    E1/2

  • 3. 关于听障儿童语言发展特点说法错误的是()。

    A听障儿童之所以不同于健听儿童,是因为他们的听力损失而导致的语言障碍,使其在不仅包括听力,还包括心理发展的其他方面要素的发展方式上具有特殊性

    B虽然听障儿童的智力整体发展态势与同龄健听儿童之间存在相同的发展趋向,但是整体智力发展水平上存在着明显的差距,可见听障儿童在自身的发展方面有其固有的特殊性

    C听障儿童自身固有的特殊性不仅表现在智力发展上,也表现在其语言的自然习得方面

    D听觉健全儿童1岁至1岁半时就可以说出17个音节的句子,听障儿童则由于发音体不灵活等因素的限制,只能连续发出几个音节而且缺之流畅性

    E听力语言的康复训练是听障儿童早期康复、教育的中心任务,康复教师或主的听障儿童家长在遵循儿童语言发展规律的同时,应针对听障儿童语言习得和发展特点,采用科学的方法对听障儿童进行康复教育,以促进听障儿童语言能力的真正发展

  • 4. 声调音高的变化,对音长和音强都可能产生影响,在普通话声调中,最长最弱的是()。

    A去声

    B上声

    C阴平

    D阳平

    E轻声

  • 5. “第一共振峰切回”(F1-cutback)现象指的是跟在辅音之后的元音F1转移的(),如果仔细观察会发现F1转移始于更()的频率,在声带振动的音中持续时间较()。

    A终止频率、高、短

    B起始频率、低、短

    C终止频率、高、长

    D起始频率、低、长

    E终止频率、低、短

  • 1. 根据听力损失的性质、程度和佩戴者的年龄,调整已经预选好的助听器的各项性能参数,以尽量满足病人听取的要求。对于模拟助听器来说,这个过程主要是通过调整它的()来完成。

    A音调

    B音量

    C声输出限制

    D耳模声孔的形状

    E泄孔的形状

  • 2. 每一个特定个体的共振峰也可有变化,这与()有关。

    A健康状况

    B情感的变化

    C言语的内容

    D谈话中的词汇

    E句子的重点

  • 3. 看话也称唇读,它可以帮助人们提高在噪声和混响环境下的言语识别能力。看话对于元音可以感知的是()。

    A舌位高度

    B发音位置

    C时间信息

    D发音方式

    E声带振动

  • 4. 组成下丘的三个神经元区包括()。

    A中央核

    B外周神经核

    C中枢周围神经核

    D内侧上橄榄核

    E中上橄榄核

  • 5. 听神经瘤的听力学表现有()。

    A早期表现为患侧轻度听力下降

    B病变发展后表现为高频下降的感音神经性听力损失

    C严重时言语识别率比纯音听力下降显著

    D淋巴囊上皮皱褶变浅或消失,上皮细胞退变,囊壁纤维化

    E螺旋器听毛细胞和支持细胞、神经纤维和神经节细胞退行性变,血管纹萎缩