考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：1344
试卷答案：有
试卷介绍： 2023年助听器验配师每日一练《二级》9月4日专为备考2023年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A输入声压级为90db时的输出声压级
B输入90db时的满档声增益
C输出入为60db时的输出声压级为90db
D当输入声压级小于90db时，输出的声压级不再相应增大
E助听器的声输出能力
A饱和声压级
B满挡声增益
C等效输入噪声级
D谐波失真
E额定电源电流消耗
A<90dBSPL
B<95dBSPL
C<100dBSPL
D<105dBSPL
E<114dBSPL
A声音驱动信号频率：100～8000Hz
B纯音：50～100dB
C复合音振幅输出：<13dB
D振幅：0～149dB
E声压数据读取频率：100～8000Hz
A将助听器设置在最窄频响范围
B将自动增益控制(AGC)设置在能得到最大压缩的位置，或按照出厂规定的位置
C如果适用，将助听器置于“测试模式”
D将助听器和耦合腔连接好后，将其放在隔声箱参考测试位置
E将助听器的控制(除压缩控制外)设置在能得到最大声输出和声增益的位置
A消除头影效应
B双耳噪声抑制
C快速达到最佳设置
D双耳定向功能
E提高舒适度
A确定参考测试点位置和测试者位置
B将录音机或CD机通过外接连接于听力计
C检查声级计工作状态
D将声级计置于参考测试点标定口语声音强度
E通过录音机或CD机给出背景环境噪声，选择适当的信噪比，背景环境噪声强度可由声级计标定后固定其音量位置
A安静环境下测得的言语识别得分结果在评估噪声性听力损失耳的交谈能力、评价交谈能力和疗效及康复效果的评定方面有重要意义
B在噪声下检查言语识别得分，对病变性质部位的诊断、对助听器的选配和评价等有实用价值
C将在不同言语声强度下测得的言语识别得分连成言语识别曲线，言语识别曲线随信噪比的改变而改变
D不同类型的听力损失(如传导型、蜗型、蜗后型)相当于受不同噪声的干扰，言语识别曲线受到相做的影响
E不同类型的噪声在相同的信噪比下，言语识别得分可不相同，以多人谈话声为背景，不仅识别率会明显降低，而且检查表中“易懂的”检查项也变得难懂
A耳声发射的音频能量较高
B避免受试者及陪同人员产生的声响
C耳声发射可作为听力测试的唯一依据
D为了获得更多的音频能量，应正确放置探头
E避免噪声干扰
A实习前，教师准备好一张桌子、两把椅子、新包装的助听器、验配师工具箱、笔、纸等道具
B实习开始时，先由教师从学员中挑选验配师和听障者的扮演者，将其组队并分配角色和任务，尽可能让每位学员都有参与机会
C对于第一次配戴助听器的听障者，验配师必须从如何戴上、取下助听器开始指导，事无巨细;对于老年人，一次不可能记住这么多信息，那么验配师应该将注意事项写下来或计划定期打电话给予指导，而不是敷衍听障者让其回去自己看说明书
D由教师从学员中挑选验配师和听障者的扮演者，未参与表演的学员应认真观察表演学员的指导过程，记录该过程中的可取和不足之处
E由教师从学员中挑选验配师和听障者的扮演者，演示完毕时，可先让扮演者自己对表演进行评价，再让观察者提出意见和建议，教师对每一组的点评和总结可作为下一组表演学员的提示
