2025年社会工作者(初级)《社会工作实务（初级）》每日一练试题11月11日

2025年社会工作者(初级)《社会工作实务（初级）》每日一练试题11月11日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、下面的老年人小组工作方法案例中，错误的是（　　）。

• A：社区组织老人读报小组，早晨吃完早饭聚在社区中心一起分享社会新闻
• B：在社区开展学太极活动，早上由社区工作人员带领着在室外练习
• C：组织社区残障老人参加书画活动，地点安排在室外的平地上，并准备了老花镜等辅助器械
• D：在老年人象棋小组活动中，社区工作者让老人尽量快

答 案：D

解 析：运用小组方法在开展老年人社会工作方面有其优势，但是在这一人群中运用小组方法时仍有一些独特之处。老年人有身体上的不便和知觉方面的限制，因此在开展小组时要有相应的调整；在老年人小组中，带领者要自始至终扮演一个比较积极的角色；老年人由于其身心健康状况，节奏比年轻人的小组慢许多。故老年人小组活动的节奏不能太快。 命题点拨本题考查的是老年人小组工作的独特之处。由于老年人在身心方面的限制，在开展老年人小组工作时，也需要做出相应调整。

2、社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到，小强上课经常走神，注意力很难集中，学习跟不上老师的教学进度，为此，小李与小强共同制定了改善小强学习状况的目标，下列目标中，恰当的是( )。

• A：减少小强上课走神的次数
• B：提高小强的学习能力
• C：延长小强上课注意力的集中时间
• D：改变小强注意力不集中的习惯

答 案：C

解 析：小强的问题是注意力很难集中，学习跟不上进度。B.D两项属于最终目的，作为目标不够具体；A项减少上课走神的次数，并不代表上课集中注意力的时间会延长．而只有延长上课注意力的集中时间，才能改善学习状况。A.C两项比较而言，C项更契合、更准确。

3、关于艾里克森的心理社会发展论说法不准确的是（　　）。

• A：学习信任阶段(0～1.5岁)：基本信任和不信任的心理冲突
• B：发展主动性阶段(3～5岁)：自主与羞耻、怀疑的冲突
• C：建立个人同一性的阶段(12～19岁)：自我同一性和角色混乱的冲突
• D：显示创造力感的阶段(25～65岁)：生育与自我专注的冲突

答 案：B

解 析：B

4、王奶奶患有重度痴呆症，她的子女因忙工作无暇照顾老人，将王奶奶送到护理院照顾。根据王奶奶的情况，护理院的社会工作者在为王奶奶提供服务时应注意（　　）。

• A：控制和缓解王奶奶身体疼痛，提升其生命质量
• B：关注及预防王奶奶被疏于照顾或被虐待
• C：陪伴王奶奶看电视，提高其生活质量
• D：鼓励王奶奶参与社区活动，促进其身心健康

答 案：B

解 析：疏于照顾老人既包括主动也包括被动地让老人得不到所需要的照顾，导致老人的身体、情绪健康衰退。题目中，王奶奶因为子女工作忙而缺乏照顾，所以社会工作者应该关注和预防王奶奶疏于照顾或被虐待。故本题选B。 命题点拨本题主要考查属于照顾老年人的问题，理解记忆内容。

多选题

1、社会工作者小王在与案主小丽的面谈中，通过交谈了解到小丽希望改变的内容，并且和小丽讨论了双方对彼此的期望，最后共同达成了初步协议，确定了工作的目标。上述情况中，小王完成的任务是面谈中的( )。

• A：激励并促进服务对象进入角色
• B：界定服务对象的问题
• C：达成初步协议
• D：促进和诱导服务对象态度和行为的改变
• E：澄清角色期望和义务

答 案：BCE

解 析：社会工作者与服务对象会谈的主要任务包括①界定服务对象的问题；②澄清角色期望和义务；③激励并促进服务对象进入角色；④促进和诱导服务对象态度和行为的改变；⑤达成初步协议；⑥决定工作进程。题中，小王“了解到小丽希望改变的内容”完成了“界定服务对象的问题”这一任务；“讨论双方对彼此的期望”完成了“澄清角色期望和义务”的任务；最后达成了初步协议。

2、社会工作者小刘针对复员退伍军人自主创业的需求，运用小组工作方法开展工作。在小组中，小刘邀请组员分享各自的生活状况与感受；为组员介绍政府的创业扶持政策；带领组员进行个人职业性格分析，并为组员链接创业培训资源。小刘上述做法的目的在于，协助复员退伍军人做好（）  

• A：心态调试
• B：环境探知
• C：职业准备
• D：职业选择
• E：职业认同

答 案：ABC

解 析：小组介入旨在帮助面对同类问题或共同需求的组员，建立同辈群体支援网络，推进社会再适应。介入步骤包括：(1)小组初期：心态调适。社会工作者作为一个引导者，主要是帮助组员通过寻找组内的共同点来拉近关系、建立认同，从而调整彼此的心态。具体内容包括：让组员分享各自当前的生活、精神状态及对复员退伍的看法；邀请既往复员退伍军人中的佼佼者为大家分析这个时期的特殊性，分享度过这个关键期的经验方法。(2)小组中期：环境探知。这一阶段主要是让复员退伍军人增加对个体和所处环境的了解，从而有针对性地进行改善提升，在此基础上，帮助组员更好地进行职业选择和准备。具体内容包括：为组员进行职业生涯规划，带领组员进行自我职业性格分析；介绍当前的社会大背景和就业环境，重点介绍退役军人安置制度改革以及应对措施，促进理念转变、能力提升。技巧上，可以通过播放影视数据、现场讲授、小组讨论等方式，让组员更加明确当前的形势、把握现有的机会，正确评价自己，更新观念，调整心态，树立与市场经济相适应的择业观和就业观，尝试进行职业选择。(3)小组末期：职业准备。职业准备内容丰富，主要是心理准备和知识技能两方面。社会工作者的重心是方式的传授与方向的引导。具体内容包括：为组员介绍就业信息查询途径、就业咨询网站，链接职业培训资源，让他们可以接受更为全面系统、有针对性的职业教育；邀请职业介绍师为组员讲授择业技巧，包括简历设计、笔试方法、面试技巧等方面；开展组内角色扮演，通过组员之间的演练，了解自我、认识现实、寻找差距、寻求突破，完善组员的职业准备工作；借助高科技新媒介，协助建立QQ群、微信群等“网络群”，加强同辈群体支持，促进信息分享、情感沟通、问题解决。邀请组员分享各自的生活状况与感受，体现了心态调适。为组员介绍政府的创业扶持政策，体现了环境探知。带领组员进行个人职业性格分析，并为组员链接创业培训资源，体现了职业准备。

3、下列属于学校社会工作的个案管理方法的基本原则的是（　　）。

• A：接纳尊重，唤醒自尊
• B：真诚信任，良性互动
• C：学生为主，教师推动
• D：同质性与异质性的平衡
• E：维护自决，灌注希望

答 案：ABE

解 析：个案管理是学校社会工作的基本方法之一，其基本原则主要包括接纳尊重，唤醒自尊发展的观念、温暖的态度、积极的关注；真诚信任，良性互动真实的自我、开放坦诚、避免真诚的误用；维护自决，灌注希望。CD两项属于团体辅导方法的理念与原则。 命题点拨本题考查的是学校社会工作中个案管理方法的基本原则。社会工作者需要掌握这一原则和工作方法。

4、下列属于一级残疾预防方式的有（　　）。

• A：减少暴力
• B：预防交通意外
• C：进行免疫接种
• D：采取相应措施，预防残疾后产生各种障碍
• E：防止伤害后出现残疾，提供残疾早期筛查

答 案：ABC

解 析：ABC

主观题

1、 选民可否对候选人投反对票？或另选他人？

答 案：选民对候选人可以投反对票，也可以另选他人。

2、申请城市居民最低生活保障金需要哪些证件?

答 案：(1)户籍证明城镇非农业户籍证明。(2)职工单位证明退休人员由社保部门和所在单位的工会、人事(劳资)部门出具证明;其他从业人员由所在单位工会、人事(劳资)部门出具证明。(3)残疾证明残疾人需提供残疾证及复印件。(4)劳动能力认定证明因病丧失或部分丧失劳动能力的人员，经有关部门进行劳动能力认定、鉴定。(5)退休证明退休人员提供退休证明。(6)离婚证明离婚人员提供离婚协议书或法院判决书。(7)赡养关系证明有子女的老年人应提供子女的收人证明。(8)失业证明领取失业救济金人员应提供领取失业救济证明。(9)下岗证明下岗人员应提供劳动部门颁发的《沈阳市下岗职工就业优惠证》或半年以上不在岗工作的证明。(10)"三无"人员的定期救济审批手续。(11)18周岁以上在校学生学籍证明。(12)申请就业情况证明由街道或区劳动保障部门签署意见的《申请低保人员就业认定表》等相关材料。(13)迁移证明动迁户提供有关迁移材料。