2025年社会工作者(初级)《社会工作实务（初级）》每日一练试题09月29日

2025年社会工作者(初级)《社会工作实务（初级）》每日一练试题09月29日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、协助学生与（　　）之间建立良好的关系，是学校社会工作的主要功能。

• A：家庭一社会一学校
• B：学校一社区一社会
• C：家庭一学校一社区
• D：家庭一朋辈群体一社区

答 案：C

解 析：C

2、张女士因遇到许多家庭问题向社会工作者小李求助。她说“公婆不喜欢她，丈夫赌博不管孩子，上初中的儿子叛逆、成绩差，家庭收入不高，住房紧张，她简直不知道怎样活下去。小李打算采用家庭干预的聚焦技巧对张女士提问，合适的问法为（　　）。

• A：“听起来你遇到了许多不开心的事，是吗?”
• B：“你真的觉得不知道怎么活下去了吗?”
• C：“在你刚才说的这些问题里，对你最重要的是什么?”
• D：“你希望我帮你一起分析和解决这些问题，是吗?”

答 案：C

3、几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业，他们的父母得知后非常着急，认为孩子只有上大学才有未来，在与孩子沟通的过程中，家长们发现孩子不仅不听他们的劝告，还讨厌他们的管束，打算一起离家出走到外地创业，家长们很着急。向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。为帮助遇到此类问题的家长和孩子，小林可采用（）的方法协助父母与孩子进行沟通。  

• A：社会爱护
• B：为家长孩子举办创业技能讲座
• C：资源整合
• D：为家长与孩子开办亲子平行小组

答 案：D

解 析：为调和青少年家庭的亲子关系，亲子并行小组是社会工作者经常运用的服务方法。

4、社会工作者小王完成了小秦的个案服务并顺利结案，计划接下来的3个月内定期对小秦进行电话回访，小王的上述工作安排属于( )

• A：跟进服务
• B：成效评估
• C：情绪安抚
• D：服务咨询

答 案：A

解 析：电话跟进。在结案后一段时间内，社会工作者用电话与服务对象继续联络，了解结案后服务对象的情况。这种方式简便易行，虽不能亲眼见到服务对象的情况，但也能让他们感受到社会工作者的关心和支持。

多选题

1、在小组工作的结案阶段，社会工作者小风发现，有些组员开始表现出不安。要求延长服务时间，有些组员则表现出心不在焉，对小组的投入明显降低，小风的下列做法中，正确的有（）  

• A：对组员的不安不予回应
• B：指出组员心不在焉的表现
• C：告知组员服务即将结束
• D：让组员公开表达自己的感受
• E：关注不同类型组员的需要

答 案：CDE

解 析：由于结案意味着社会工作专业关系的终止，意味着服务对象要回到各自的生活世界中，也意味着其后社会工作者与服务对象就要停止接触，不再有社会工作者的陪伴，因此终止专业关系可能给服务对象带来“分离焦虑”等感受，表现为对这种即将到来的结案产生负面反应。社会工作者要注意在结案期服务对象可能会有的上述负面反应，并在结案阶段审慎处理它们。具体方法如下：(1)在结案前与服务对象回顾一下介入工作的过程，以确定结案的时机是否已经成熟。(2)提前让服务对象知道结案时间，早些做好心理准备。方法是：鼓励服务对象与社会工作者公开讨论结案问题，并告诉他们结案可能使他们感到难以接受。社会工作者要以同感的态度向服务对象传达愿意与他们讨论他们的反应、理解他们的心情等信息，以减少负面情绪。(3)在结案阶段社会工作者要逐渐减少与服务对象的接触，提醒服务对象要学会自立，给服务对象以心理支持，告诉他们有需要时社会工作者将继续提供协助。(4)社会工作者也要估计一些可能会破坏改变成果的因素，预防问题的产生，继续提供一些服务，并为服务对象提供能够对他们有帮助的资源网络，待稳定了服务对象的改变成果后，才最后结束专业助人关系。(5)安排正式的结案活动，让服务对象交流各自的收获，以建设性的方式表达感受，相互鼓励，面向未来。

2、4岁的媛媛在父母离异后与爸爸一起生活，就在媛媛5岁时爸爸再婚。爸爸在家时继母对媛媛很好，因此爸爸也很感激她，但是爸爸出差不在家时继母经常会打骂媛媛，有时不给媛媛吃饭。嫒媛未获满足的需要是（　　）。

• A：生存的需要
• B：发展的需要
• C：受保护的需要
• D：社会化的需要
• E：学习的需要

答 案：ABC

解 析：儿童的需要：（一）生存的需要；（二）发展的需要；（三）受保护需要；（四）社会化需要，获得良好的家庭生活，得到父母的爱和适当管教，与父母建立良好的亲子关系。属于发展的需要。 社会化需要是指儿童逐步了解社会、掌握生存技能的过程，此题不涉及。

3、儿童的特点主要包括社会属性的特点和成长发展的特点，成长发展的特点有( )。

• A：快速性
• B：顺序性
• C：个体差异性
• D：分化与互补性
• E：全面性

答 案：ABCD

解 析：儿童的成长发展特点主要有①快速性。从出生到年满18岁，儿童的身体，包括脑神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨骼等都处于迅猛的成长过程中。②阶段性。它是指在儿童发展的连续过程中，处于不同年龄阶段的儿童会表现出某些稳定的、共有的典型特点。③顺序性。儿童身体的快速生长和发育的过程中，遵循从上到下、由近到远、从小到大、由低级向高级的顺序性。④不均衡性。在迅速生长发育的过程中，儿童身体各系统的发育是不均衡的。⑤个体差异性。它是指由于遗传和环境因素的影响，儿童在具有整体共同特征的基础上，在身心发展的表现形式、内容和水平等方面，都有不同于整体特征的个性化特点，具有不同于他人的成长轨迹。⑥分化与互补性。儿童的各种生理和心理能力的发展和成熟，多数情况下都依赖于明确分化的生理机能的作用，但在总体发展水平方面，却又表现出一定的机能互补性特点。这种协调性能协调人的各种能力，使有生理缺陷的儿童尽可能地适应自己的生活环境。

4、下列各项属于社会工作者在宏观层面的儿童社会工作的有()。

• A：为儿童及其家庭提供各项服务
• B：参与保障并推动儿童卫生保健事业的发展和完善
• C：参与保障社会面向儿童的信息和资讯提供
• D：积极整合各方面资源，推动儿童的观点表达和对社会事务的参与
• E：参与各项有关保障和维护儿童基本权益的政策和法律的制定与完善，并配合其宣传和实施

答 案：BCDE

解 析：BCDE

主观题

1、 社区成员代表大会选举社区委员会成员时，可否设立流动票箱？每个票箱必须有几名监票人？

答 案：可以设立流动票箱。每个票箱必须有三名以上监票人。

2、临时教助的范围是什么?

答 案：(1)子女就学困难的;(2)因患病或遭遇突发性意外灾害等特殊原因造成家庭生活严重困难的;(3)因家庭生活困难换季需要救助的;(4)重大节日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困难的。大面积自然灾害需要救济的灾民不适用本办法，直接由当地人民政府制定救济方案，组织开展救灾工作。