2025年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题09月07日

2025年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题09月07日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、某社区青年志愿者成长小组处于结束阶段。下列回应中，最能体现该阶段社会工作者任务的是（）  

• A：'今天我们来角色扮演，分享一下大家当下的心理感受吧。”
• B：“为了帮助我们今后更好地开展服务，请大家填写一份小组评估问卷。
• C：“大家对志愿服务意义达成了共识，今天我们讨论如何更好地开展服务。
• D：“大家在小组中很有收获，今天我们再谈谈如何在生活中保持小组经验。

答 案：D

解 析：在结束阶段，社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪，帮助组员保持他们获得的小组经验。1.处理组员的离别情绪与感受2.协助组员保持小组经验。

2、社会工作督导是专业训练的一种方法，它是由机构内资深的工作者，对机构内新进入的工作人员，一线初级社会工作者、实习学生及志愿者，通过一种定期和持续的督导程序，传授专业服务的知识与技术，以增进其专业技巧，进而促进他们成长并确保服务质量的活动。社会工作督导是专业训练的一种方法，下面属于社会工作督导的主要对象的是（　　）。

• A：助理社会工作师
• B：社会工作行政人员
• C：资深社会工作者
• D：政府工作人员

答 案：A

解 析：社会工作督导的主要对象有四种：(1)新进入社会服务机构的社会工作者；(2)服务年限较短、经验不足的初级社会工作者；(3)在社会服务机构实习的社会工作专业学生；(4)社会服务机构的非正式人员，主要是志愿者。本题考查的是社会工作督导的主要对象，注意理解这四类主要督导对象。

3、社会工作者招募可能成为特定类型工作小组组员的渠道不包括（　　）。

• A：专职聘用的工作人员
• B：已由本机构服务的某些对象
• C：其他机构转介来的特定服务对象
• D：通过互联网、社区宣传栏等载体得知信息而主动报名参加的某些人员

答 案：A

解 析：社会工作者招募成员的渠道包括：①主动向本机构寻求帮助的某些人员；②已由本机构服务的某些对象；③其他机构转介来的特定服务对象；④通过互联网、社区宣传栏等载体得知信息而主动报名参加的某些人员；⑤社区居民向本机构介绍的某个人员。

4、为了深入了解社区需要并与居民建立关系，社会工作者最适宜采取的收集资料方法是（）。  

• A：问卷法
• B：观察法
• C：文献法
• D：访问法

答 案：D

解 析：访问法通过与各类社区居民面对面的谈话，社会工作者能深入了解社区的需要，而且访问的过程本身也有助于与社区居民建立关系。根据题干，要深入了解社区需要并与居民建立关系，最适合的方法是访问法。故选D。

5、社会工作者说，张阿姨，您刚才谈到母亲过世后，家里发生了一些变故，您与兄弟姐妹的关系发生了矛盾，您还担心接下来父亲的照顾问题，那么您这次最想谈的是什么。上述这段话中，社会工作者运用的技巧是（）。  

• A：同理
• B：摘要
• C：澄清
• D：对焦

答 案：D

解 析：本题考察的是个案会谈中的引导性技巧，包括澄清、对焦、摘要。澄清是指社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感觉；对焦是指对服务对象偏离的话题或者宽泛的讨论进行引导，集中讨论的焦点；摘要是对服务对象的话进行整理，概括和归纳其中的要点。从题目中可以看出应选D。

多选题

1、 关于个案研究特点的说法，正确的是（）。

• A：个案研究有助于澄清概念和确定变量
• B：个案研究有利于中和极少数人的极端
• C：个案研究有利于设计有效具体的解决方案
• D：个案研究依托分析性概括辅助理论建构
• E：个案研究有利于客观深入地把握研究对象的需要

答 案：CE

2、下列对心理社会治疗模式的特点的叙述正确的是（　　）。

• A：注重从人际交往的场景中了解服务对象．
• B：运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因
• C：采用多层面的服务介入方式帮助服务对象
• D：治疗中的研究阶段仅限于资料的收集过程
• E：服务介入包括适应能力和人际关系两个层面

答 案：ABC

解 析：心理社会治疗模式的特点(1)注重从人际交往的场境中了解服务对象；(2)运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因；(3)采用多层面的服务介入方式帮助服务对象。 命题点拨本题考查的是心理社会治疗模式的特点。了解研究阶段的特点。

3、促进组员沟通的技巧包括（　　）。

• A：提醒组员相互倾听
• B：鼓励组员相互表达
• C：帮助组员相互理解
• D：领导组员积极思考
• E：示范引导

答 案：ABCE

解 析：促进组员沟通的技巧有提醒组员相互倾听；鼓励组员相互表达；帮助组员相互理解；促进组员相互回馈；示范引导。 命题点拨本题考查的是小组工作中促进组员沟通的技巧，沟通与互动技巧是小组工作的基本技巧之一，理解掌握小组工作中促进组员沟通的技巧。

4、在个案工作进入结案阶段时，有的服务对象会出现分离焦虑，从而提出更多有待解决的问题或需求，此时社会工作者适宜的做法有（）  

• A：增加机构会谈或家访的次数
• B：接纳服务对象的分离焦虑
• C：分享服务对象收获的正向经验
• D：与服务对象共商转介计划
• E：酌情延长服务时间

答 案：BC

解 析：结案处置，为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束，社会工作者需要做好以下4项工作：一是预先告知、二是巩固改变和进步、三是与服务对象一起探讨、四是鼓励服务对象表达情绪、探讨结案后的跟进服务。

5、社会工作者阿琳拟采用个案研究方法，通过深度访谈、观察了解社区内失独老人的需求，为这一群体的养老方案设计提供相关建议。关于个案研究方法特点的说法，正确的有()。

• A：该研究获得的资料可以推论其他社区的失独老人
• B：该研究有利于深入、准确把握失独老人的需要
• C：该研究可以了解失独老人各方面的状况
• D：该研究有助于发现影响失独老人养老需要的因果变量
• E：该研究有利于阿琳提交有效的失独老人养老服务方案

答 案：BCDE

解 析：个案研究的优点主要包括：可以了解研究对象各方面的状况，进而对其有全面和深入的认识；有助于澄清概念和确定变量，从而有利于进一步的实证研究；有助于进行探索性研究，发现重要的变项以及提供有用的范畴，从而拟定假设或建立理论；由于资料广泛深入，个案研究有利于客观、深入、准确地把握研究对象的问题、需要及其原因机制，有利于提出有效和具体的处理办法或解决方案。故正确答案为BCDE。