2025年社会工作者(初级)《社会工作实务（初级）》每日一练试题06月03日

2025年社会工作者(初级)《社会工作实务（初级）》每日一练试题06月03日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、为解决一些高一新生进入学校后难以适应新环境、课业跟不上等问题，学校社会工作者拟采用个人需求取向设计服务方案，其正确的做法是()。

• A：听取学校老师反映新生学业困难的意见
• B：收集家长有关家庭教育的信息
• C：运用“头脑风暴”方法让学生表达其需要
• D：请专家对新生问题进行社会调查和分析

答 案：C

解 析：个人需求取向，主要是指服务方案的设计是回应服务对象的需要。因此在整个服务方案的策划过程中，社会工作者是发起者和推动者，通过与服务对象建立关系，然后发动服务对象挖掘自己的需求。题中的服务对象为高一新生，因此应让学生表达其需求。故选C。

2、社会工作者小徐为某国有企业退休职工开展了“我的春夏秋冬”个性化台历制作活动。小徐采取入户的方式，与老人们一起收集整理工作时的老照片，回忆过去的美好时光，并将整理好的照片和感言制作成精美的台历。上述活动中，小徐工作的目的是帮助老人们（）。  

• A：珍惜当下，享受当下生活
• B：追忆往事．建构生命意义
• C：拓展个人爱好，增加社会交往
• D：直面自身局限，看到过往生活的缺憾

答 案：B

解 析：本题考查老年社会工作的内容。老年社会工作的主要内容之一是处理精神问题，社会工作者小徐为退休职工开展“我的春夏秋冬”个性化台历制作活动的目的是帮助这些老年人找到往事的意义，以此建构生命的意义。

3、老金因脑梗被送入急诊科治疗。医务社会工作者小赵详细了解了老金的患病史、就医史、身体状况、生活和家庭状况等方面的信息。小赵此举的主要目的是为了帮助老金（）。  

• A：增进良好的医患关系
• B：争取更多的医疗救助
• C：获得全面支持性服务
• D：获得特殊的医护照顾

答 案：C

解 析：社会工作者可以利用与急诊病人及其家属接触机会较多、时间较长优势，详细了解病人的家族病史、心理与情绪状态等诸多方面的信息，在医护人员需要时，可以将信息提供出来作为资料，协助配合医护人员，帮助患者获得全面支持性服务。

4、新入职的矫正社会工作者小杨对如何处理遵守保密原则与维护社会安全的关系存在困惑,向督导请教。督导通过对实际案例的讨论分析，协助小杨厘清保密原则及其界限。下列情景中,小杨可以打破保密原则的是()。  

• A：某来访机构希望能翻阅矫正社会工作者的服务记录
• B：矫正对象告知社会工作者自己每天靠吸食冰毒来抵抗驾驶疲劳
• C：矫正对象向社会工作者描述之前犯罪经过以及在监狱里的感受
• D：矫正对象告诉社会工作者自己年轻时曾偷邻居家阳台上的香肠

答 案：B

解 析：B属于违法行为，故可以打破保密原则。

多选题

1、下面关于性别视角的家庭工作原则的说法，正确的是（　　）。

• A：尊重接纳现实中家庭形式和婚姻形式的特殊性
• B：重新调整家庭权利，避免家庭暴力，冲突和资源分配不均
• C：社会应该为家庭提供必要的资源和服务，减轻家庭的负担
• D：工作和家庭生活的协调与平衡
• E：母亲的职责比父亲的职责重要，应该加强训练

答 案：BCD

解 析：除了一般社会工作理论和知识中所要求的与家庭一起工作的原则之外，性别视角的家庭工作原则包括尊重接纳现实中家庭形式和婚姻形式的多样性；重新调整家庭权利，避免家庭暴力，冲突和资源分配不均；父亲的职责和母亲的职责同样重要，都需要训练；工作和家庭生活的协调与平衡；社会应该为家庭提供必要的资源和服务，减轻家庭的负担。 命题点拨本题考查的是性别视角的家庭工作原则。它除了包含了一般原则外，还有独特的原则。

2、青少年社会服务计划设计的主要步骤中正确的是（　　）。

• A：评估需要
• B：确定单纯目标
• C：制定活动方案
• D：分析
• E：撰写计划书

答 案：ACE

解 析：青少年社会服务计划设计的主要步骤是评估需要；制定目的及目标；制定活动方案；评估；撰写计划书。 命题点拨本题考查的是社会服务计划的设计过程，社会工作者在设计时，一定要注意计划的完善和完整。

3、小安读小学三年级，父亲在狱中服刑，母亲没有什么文化，靠打零工挣一些家用，母亲微薄的收入难以支付小安继续读书的费用。学校社会工作者小梁了解情况后，可以从（　　）等方面为小安提供帮助。

• A：挖掘社会资源
• B：情感支持
• C：开发学生潜能
• D：学校宣传
• E：发展支持系统

答 案：ABCE

解 析：学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从以下几个方面入手(1)情感支持。学校社会工作者可以通过个案会谈给予学生情绪支持，通过适当的情感介入与情感支持，帮助学生表达心情、宣泄情绪。(2)发展支持系统。学校社会工作者可以采用小组工作方法，把有相似家庭背景的学生组成一个互助或成长小组，让他们互相支持、互相学习，共同探讨解决问题的方法。(3)挖掘社会资源。运用社会资源协助家长解决子女照顾问题，缓解经济问题。(4)开发学生潜能。特殊家庭的学生并不是一无是处、一无所有，帮助他们以积极的心态看待自己，在艰苦困难的环境下发现自己的优势，应该成为学校社会工作的重点。 命题点拨本题考查的是学校社会．Y-作为特殊需要学生提供的服务内容。

4、从社会工作的角度来看，社区的意义主要有（　　）。

• A：社区是一个工作地点和环境
• B：社区是一个相互关怀和照顾的网络
• C：社区是一个商业竞争的场所
• D：社区是缓解社会矛盾的基地
• E：社区是影响社会政策的基地

答 案：ABE

解 析：从社会工作的角度理解社区，包括三种意义①社区是一个工作地点和环境。社会工作者可以依托“社区服务中心”、“社区服务站”(或工作站)了解社区居民和服务对象的生活环境，把握问题、资源和文化背景，为他们提供多元化服务。②社区是一个相互关怀和照顾的网络。社区能够满足社区居民生活、心理、情感、社交等多元化的需求。③社区是影响社会政策的基地。社会工作者会从维护社区居民集体利益的角度，收集居民的意见，反映居民的利益诉求，争取资源，倡导制定或修订有关政策或措施。

主观题

1、临时教助的范围是什么?

答 案：(1)子女就学困难的;(2)因患病或遭遇突发性意外灾害等特殊原因造成家庭生活严重困难的;(3)因家庭生活困难换季需要救助的;(4)重大节日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困难的。大面积自然灾害需要救济的灾民不适用本办法，直接由当地人民政府制定救济方案，组织开展救灾工作。

2、 选民可否对候选人投反对票？或另选他人？

答 案：选民对候选人可以投反对票，也可以另选他人。