2025年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题05月16日

2025年社会工作者(初级)《社会工作综合能力（初级）》每日一练试题05月16日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、根据中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的精神，结合国内外经验，社会工作是( )的重要组成部分。

• A：社会建设
• B：经济建设
• C：文化建设政治建设

答 案：A

解 析：按照《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的精神，结合国内外经验，有关部门指出，社会工作是社会建设的重要组成部分，是一种体现社会主义核心价值理念，遵循专业伦理规范，坚持“助人自助”宗旨，在社会服务、社会管理领域，综合运用专业知识、技能和方法，帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题，恢复和发展社会功能，促进社会和谐的职业活动。

2、老年人有权依法处分个人的财产，子女或者其他亲属不得干涉，属于老年人享有的（　　）。

• A：享受家庭赡养与扶养的权利
• B：婚姻自由权
• C：住房权
• D：财产所有权

答 案：D

解 析：财产所有权，即老年人作为财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。老年人有权依法处分个人的财产，子女或者其他亲属不得干涉，不得强行索取老年人的财物。

3、社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组，通过组员分享个人的感觉和经验等活动，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于（　　）。

• A：成长小组
• B：治疗小组
• C：教育小组
• D：支持小组

答 案：D

解 析：本考点重点介绍常见的四种小组工作类型。在复习时要求考生从小组工作类型的目标、适用范围及教材中举例的几方面对四种小组工作类型进行理解，并加以区分。(1)教育小组。理解：教育小组的宗旨在于通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识的不足，促使成员改变其原来对于自己的问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标。如青少年礼仪学习小组。(2)成长小组。理解：成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地开启和运用自己的内在资源及外在资源。充分发挥自己的潜能，解决所存在的问题并促进个人正常健康地发展。如青少年的野外拓展训练营。(3)支持小组。理解：支持小组一般由具有某一共同性问题的小组组员组成。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和情感上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。如“单亲家庭自强小组”“癌症患者小组”。(4)治疗小组。理解：治疗小组的组员一般来自那些不适应社会环境或因社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群。如为吸毒人员提供服务的“美沙酮治疗小组”、为社区矫正对象开展的“星星点灯小组”。

4、上级主管适当地将职权移交给下属的过程，是通过（　　）来实现的。

• A：命令
• B：监督
• C：授权
• D：指导

答 案：C

解 析：授权，是指上级主管适当地将职权移交给下属的过程。社会服务机构授权的主要目的是让社会服务机构发挥最大效率，授权也有助于提高下属或员工的满意度、工作动机。

5、在青年阶段，个体的生理发展已经成熟并呈现出稳定的状态，心理机能处于相对稳定的高水平阶段，社会性发展更加成熟．下列特征中，符合青年心理发展的是（　　）。

• A：认知能力发展
• B：人生观稳定
• C：社会观成熟
• D：友谊的发展

答 案：A

解 析：本题考查青年阶段的主要特征。在这青年阶段，青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平，并且进入人生最佳时期。青年人的心理机能处于相对稳定的高水平阶段，他们的机械记忆能力、思维敏捷性虽略有下降，但心智活动的效率却达到最高水平。青年人的认知发展表现为能力发展。能力的核心部分是思维，包括理解、命题、分析、推理和证明等，其基本特征是概括。

多选题

1、关于社会工作专业的伦理守则的内涵，下列表述不正确的是（　　）。

• A：专业工作者在实践中的一般规定
• B：一整套用以支撑社会工作者进行专业实践的哲学信念
• C：清晰地告诉社会工作者应该做什么以及不应该做什么
• D：以社会伦理为基础，结合行业本身特点，形成特定的群体行为规范
• E：人们在人际关系方面所持有的价值信念和行为原则

答 案：BCD

解 析：BCD

2、社会工作者小王在为社区高龄老人服务时发现，社区里有不少刚退休的老年人，他们身体好，空余时间多。于是小王向所在社会工作服务机构申请开展“结对志愿服务”，鼓励有能力的老年人积极参与。同时，他查阅志愿者管理的政策文件，起草了志愿者招募、遴选、培训、督导的管理规范。小王的工作体现出的社会工作专业伦理责任有（）。  

• A：社会工作者对服务对象的伦理责任
• B：社会工作者对机构的伦理责任
• C：社会工作者作为专业人员的伦理责任
• D：社会工作者对同事的伦理责任
• E：社会工作者对社会的伦理责任

答 案：ACE

解 析：本题考查社会工作专业伦理的内容。社会工作者对服务对象的伦理责任有：(1)对服务对象的承诺负责；(2)自我决定；(3)知情同意；(4)能力；(5)文化敏感性与多样性；(6)隐私和保密性。社会工作者对社会的伦理责任有：(1)促进社会福祉的发展；(2)促进公共参与；(3)在公共危机情形下提供介入与救助措施；(4)通过社会与政治行动减少不平等、反对歧视和促进社会主义。小王的工作体现出的对社会的伦理责任是：促进社会福祉的发展和公共参与。小王查阅志愿者管理的政策文件，起草了志愿者招募、遴选、培训、督导的管理规范，这体现了社会工作者作为专业人员的伦理责任。

3、妇女的人身权受法律保护，我国的妇女权益保障法规定，妇女享有的人身权包括（）

• A：肖像权
• B：选举权
• C：隐私权
• D：人身自由权
• E：生命健康权

答 案：ACDE

解 析：妇女的人身权利包括人身自由权、生命健康权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等人格权受法律保护。选举属于政治权。

4、大学毕业生小云长得漂亮，身材高挑，刚入职就被已婚的部门领导表白。之后的两年该领导不断骚扰她，甚至在单位的公开场合也不避讳。这让小云非常烦恼，同事的议论更让她羞愧难当，为此她向社会工作者小汪求助。在与小云的会谈中，小汪运用了影响性技巧。下列回应中，属于该技巧的有（）  

• A：“听了您刚才的话，我的理解是，您对领导的行为一直比较隐忍，是吗?”
• B：“从法律上来讲，您的领导的行为违反了《妇女权益保障法》。”
• C：“您可以礼貌拒绝或者告知他自己已有男友，让他知难而退。”
• D：“如果您一直隐忍他，他可能会做出更加出格的事情。”
• E：“遇上这样的人，而且还是自己的领导，真令人烦恼。”

答 案：BCD

解 析：影响性技巧。影响性技巧是社会工作者为服务对象提供必要的信息或者建议，让服务对象采取不同的理解和解决方法的一系列技巧。包括提供信息、自我披露、建议、忠告、对质等。

5、有效的小组评估需要制订一份完整、具体的评估方案。社会工作者在制订小组评估方案时，应该考虑的重点有（）。  

• A：督导评价
• B：同事评价
• C：评估对象
• D：评估指标
• E：评估目的

答 案：CDE

解 析：本题考查小组评估方案的制订。评估方案要回答以下几个问题：评估的目的是什么?评估对象是什么?评估者是谁?评估者的假设是什么?评估指标是什么?评估的方法是什么?