2025年社会工作者(初级)《社会工作实务（初级）》每日一练试题03月04日

2025-03-04 12:59:55 来源：勒克斯教育网

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2025年社会工作者(初级)《社会工作实务（初级）》每日一练试题03月04日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过社会工作者(初级)每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、张大妈的老伴去世多年，她与儿子儿媳一起生活，家里大小事都是张大妈张罗，不久张大妈突发脑溢血，半身不遂，出院后生活需要照顾，还要定期去做康复训练，张大妈的姐姐每天来家里照顾她，邻居也主动提出定期用车送她去做康复训练，张大妈不愿意给亲朋邻里添麻烦，但又无力改变现状，感觉很沮丧。为了提升张大妈的自我效能感，社会工作者适宜的做法是（）。

A：与张大妈的儿子儿媳商讨需要哪些具体服务
B：与张大妈的姐姐商量并逐项确定服务的内容
C：与张大妈商量服务内容并逐项确定具体细节
D：与张大妈邻居商量送其去做康复训练的时间

答案：C

解析：本题考查的是老年个案工作方法。老年个案工作的特点包括在接案阶段，与老人进行良好的沟通；在预估阶段要特别注意老人身体、心理、社会方面的功能状况；在制订计划阶段要充分吸收老人参与；在介入阶段要定期追踪进展情况；在评估阶段要重视老人的主观评价。其中在制订计划阶段要充分吸收老人参与，即便是身体孱弱的老人，也希望能尽量掌控自己的事情，如果能参与到制订计划中，这样老人就会更有动力配合工作，也有助于形成自我效能感。选项A、B、D都未让张大妈参与，故选C。

2、黄玲要为服务对象撰写预估摘要，则对服务对象自身系统的预估不包括（　　）。

A：自身存在的优势
B：服务对象解决问题的动机
C：自身存在的可能导致其困难的问题
D：服务对象家庭情况

答案：D

解析：D

3、以下关于生态系统理论说法不准确的是（　　）。

A：微观系统指个体直接面对面接触和交往而组成的系统
B：外部系统指个体积极参与的两个或多个微观系统之间的互动关系
C：宏观系统指影响个体的思想和行为的社会文化价值系统
D：家庭属于微观系统

答案：B

解析：B

4、老方获假释后去社区矫正服务中心报到，被告知要接受心理社会状况评估，十分紧张。社会工作者小黄见到老方后请他坐下，递上一杯水，微笑着询问其近况。小黄的上述举动，体现了矫正社会工作()的原则。

A：个别化
B：接纳
C：非评判
D：自决

答案：B

解析：A个别化原则:应尊重服务对象的差异性，重视服务对象的独特性，了解服务对象个性化的需要，差别化、针对性地开展服务。B接纳原则:应了解和理解服务对象的想法、感受与行为，不应因服务对象的年龄、性别、民族、宗教、态度、行为、生理及心理状况等歧视或拒绝服务。C非评判原则:应与服务对象讨论其想法、感受与行为，而不应随意评价、指责和批判服务对象。D服务对象自决原则:应相信服务对象有成长和改变的能力，应鼓励和支持服务对象在具备自决条件并充分知情的情况下作出选择和决定。

多选题

1、学校社会工作者进行个案管理的服务对象来自（　　）。

A：班主任或任课老师的推介
B：朋辈的推介
C：案主或者其家庭主动寻求帮助
D：社会工作者主动发掘
E：其他社会工作者转介

答案：ABCD

解析：学校社会工作者进行个案管理的服务对象来自四条途径，即班主任或任课老师的推介；朋辈的推介；案主或者其家庭主动寻求帮助；社会工作者主动发掘。命题点拨本题考查的是学校社会工作中个案管理服务对象的来源。

2、17岁的阿泰因户外运动发生意外，导致高位截瘫，阿泰一时无法接受，情绪低落拒绝与家人、同学和朋友交流。社会工作者在接到阿泰父亲的求助后，开展了一系列服务，其中属于建立非正式社会支持网络的有：（）

A：联系康复机构为阿泰提供康复服务
B：联系阿泰的学校为其营造友好的环境
C：帮助阿泰和申请重度残疾人康复补贴
D：帮助阿泰和有同样遭遇的人士建立互助小组
E：请阿泰同学为其提供学习和情感上支持

答案：DE

解析：非正式支持网络包括家庭、邻里和亲朋好友、志愿者服务等。

3、社会救助的基本特征包括（　　）。

A：权利与义务关系的对等性
B：救助对象的有限性
C：救助水平的低层次性
D：救助手段的多样性
E：救助资格审查的严肃性

答案：BCDE

解析：作为有中国特色社会保障体系的重要组成部分，社会救助以满足贫困个人、家庭和群体的基本生活需求为目标，以政府救助为主要形式。与其他社会保障项目相比，有其独特性，包括权利与义务关系的不对等性；救助对象的有限性；救助水平的低层次性；救助手段的融合性；救助资格审查的严肃性。命题点拨本题考查的是社会救助的基本特征。

4、某社会工作者负责为服务对象制订服务计划，服务计划中应包括的内容有（　　）。