李咏
共59课时 | 有效期12个月 1125人已学

三级专业技能教材精讲班

第一章-食物摄入量调查(一)

第一章-食物摄入量调查(二)

第一章-食物摄入量调查(三)

第一章-食物摄入量调查(四)

第一章-膳食调查结果的计算与评价 (一)

第一章-膳食调查结果的计算与评价 (二)

第一章-膳食调查结果的计算与评价(三)

第一章-膳食调查结果的计算与评价(四)

第一章-膳食调查结果的计算与评价 (五)

第二章-人体体格测量(一)

第二章-人体体格测量(二)

第二章-人体体格测量(三)

第二章-人体体格测量(四)、常见生物样品的收集和保存

第二章-营养不良的症状和体征判别(一)

第二章-营养不良的症状和体征判别(二)

第二章-营养不良的症状和体征判别(三)

第二章-营养不良的症状和体征判别(四)

第二章-营养不良的症状和体征判别(五)

第二章-营养不良的症状和体征判别(六)

第二章-营养不良的症状和体征判别(七)

第二章-营养不良的症状和体征判别(八)

第二章-营养不良的症状和体征判别(九)

第二章-营养不良的症状和体征判别(十)

第二章-营养不良的症状和体征判别(十一)

第三章-营养与食品安全知识咨询(一)

第三章-营养与食品安全知识咨询(二)

第三章-营养与食品安全知识咨询(三)

第三章-营养与食品安全知识咨询(四)

第三章-营养与食品安全知识咨询(五)

第三章-营养与食品安全知识咨询(六)

第三章-营养与食品安全知识咨询(七)

第三章-营养与食品安全知识咨询(八)

第三章-营养与食品安全知识咨询(九)

第三章-营养教育(一)

第三章-营养教育(二)

第四章-营养和食物需要目标设计(一)

第四章-营养和食物需要目标设计(二)

第四章-营养和食物需要目标设计(三)

第四章-营养和食物需要目标设计(四)

第四章-营养和食物需要目标设计(五)

第四章-食谱编制(一)

第四章-食谱编制(二)

第四章-食谱编制(三)

第四章-食谱编制(四)

第四章-食谱营养评价和调整 (一)

第四章-食谱营养评价和调整 (二)

第四章-食谱营养评价和调整 (三)

第五章-食品营养标签的制作(一)

第五章-食品营养标签的制作(二)

第五章-食品营养价值分析(一)

第五章-食品营养价值分析(二)

第五章-食品营养价值分析(三)

第五章-食品营养价值分析(四)

第五章-食品营养价值分析(五)

第五章-食品营养资料编辑

第六章-营养与健康信息的收集(一)

第六章-营养与健康信息的收集(二)

第六章-营养与健康档案的建立和管理

第六章-营养干预方案设计和实施

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课程介绍
三级专业技能教材精讲班

讲师:李咏

课时:59

有效期:12个月

可试听:5课时

已学人数:1125

紧扣教材 逐章讲解 扫除盲点 性价比之王
名师资料

姓名:李咏

级别:讲师

教学简介:
首席营养顾问,国家高级公共营养师,北部战区总医院、铁法煤业(集团)有限责任公司健康管理中心首期营养师、多家省级媒体特约营养顾问。授课风格:授课生动风趣、理论实践相结合,实用性强,深受学员喜爱。
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