2025年广播电视编辑记者《广播电视业务》每日一练试题09月19日

2025年广播电视编辑记者《广播电视业务》每日一练试题09月19日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过广播电视编辑记者每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

单选题

1、在电视新闻的画面编辑过程中，蒙太奇是最常用的一种结构手法。（）的主旨是加强内涵表现力和情绪感染力。

• A：复式蒙太奇
• B：交叉式蒙太奇
• C：积累式蒙太奇
• D：表现式蒙太奇

答 案：D

解 析：蒙太奇是电视编辑最基本的手段。蒙太奇（montage)—词出自法语，原意为“构成”“组接”“装配”，用于电影、电视时是剪辑、编辑、组合的意思。表现式蒙太奇(又称对列蒙太奇），它不是以事件发展顺序为依据的镜头组接，而是通过不同内容镜头的对列，来暗示、来比喻、来表达一个原来不曾有的新含义，一种比人们所看到的表面现象更深刻、更富有哲理的东西，加强内涵表现力和情绪感染力。  

2、—般来说，（）是评论论点的首要要求。

• A：论点明了
• B：观点正确
• C：论点新鲜独到
• D：论点集中

答 案：B

解 析：评论论点的首要要求是其观点的正确。这种正确性，体现在能够正确地理解和传达党和政府的方针、政策、决定和精神，正确地领会和解释法律、法规、措施和办法。它还体现在能够坚持实事求是，运用马克思主义的世界观和方法论分析事物和研究问题，并得出科学的、正确的结论。

3、电视画面编辑中所说的“并列蒙太奇”和“交叉蒙太奇”，以下说法正确的是（）。

• A：它们都是针对两条叙事线索的交叉编辑
• B：它们都要求两条线索在时间上要同时发生
• C：它们都是叙事蒙太奇
• D：以上都不对

答 案：C

解 析：交叉蒙太奇，将同一时间不同地域发生的两条或数条情节线迅速而频繁地交替剪接在一起，其中一条线索的发展往往影响另外线索，各条线索相互依存，最后汇合在一起。并列蒙太奇（平行蒙太奇），常以不同时空（或同时异地）发生的两条或两条以上的情节线并列表现，分头叙述而统一在一个完整的结构之中。平行蒙太奇、交叉蒙太奇、颠倒蒙太奇、连续蒙太奇、重复蒙太奇都属于叙事蒙太奇。与叙事蒙太奇并列的还有表现蒙太奇、理性蒙太奇。

多选题

1、以下关于广播电视评论的说法正确的是（）。

• A：本台短评相当于报纸上的社论
• B：编后话置于报道末尾，是各类新闻评论体裁中最富依附性的一种
• C：漫谈式谈话节目是指由主持人主持、由特邀嘉宾和演播室受众直接参与，就新闻事件或社会生活中群众关心及感兴趣话题展开讨论或争鸣的评论形式
• D：在我国，舆论监督是和法制监督、组织监督、群众监督并行的社会监督机制

答 案：BD

解 析：A项，本台评论相当于报纸上的社论。B项，编后话置于报道末尾，旨在归纳、引申、深化、生发，它是各类新闻评论体裁中最富依附性的一种，离开了所依托的报道，就失去了其存在的意义。C项，漫谈式谈话节目是指传播者个人既把听众作为收听者，又作为对话、交谈者，通过对节目中语气、语态的修饰，营造一种与听众进行拟态交流的氛围，而非受众直接参与。D项，在我国，舆论监督作为和法制监督、组织监督、群众监督并行的社会监督机制，由新闻媒体代行。

2、广播语言要做到“三性”，即（）。

• A：准确性
• B：鲜明性
• C：分众性
• D：生动性

答 案：ABD

解 析：广播语言是广播运载信息最基本的符号系统。广播语言必须按一级标准，语言要准确，同时要具有口语化、通俗化、鲜明、生动的表达观点。

3、体验式采访的优点包括（）。

• A：能更真切地了解事物真相
• B：能更方便地获得需要的材料
• C：能写出更生动的报道
• D：能了解到其他采访方法了解不到的情况

答 案：ABCD

解 析：体验式采访指一种记者直接参与所报道的事实，通过亲身感受和体验获得新闻素材的采访方法。其优点女致可以有：①能更真切地了解事物真相。②能更方便地获得需要的材料。③能写出更生动的报道。④能了解到其他采访方法了解不到的情况。

主观题

1、下面是两则新闻导语，请说明分别是哪种导语类型，各有什么特点及优势。(15分)导语1：长江三峡三期枢纽工程最后一次验收——正常蓄水175米水位验收29日在此间获得通过，标志着三峡枢纽工程建设任务已按批准的初步设计全部完成，三峡工程可以全面发挥其巨大的综合效益。导语2：安先生用餐结账时发现，消费明细单上冒出了6元餐位费，询问得知费用为4套消毒餐具费，安先生认为此举侵害了自己的知情权，将餐馆诉至法院。近日，朝阳区人民法院对这起由消毒餐具引起的案件进行一审判决，要求餐馆退还6元消毒餐具费。

答 案：(1)导语1属于直接式导语。特点：直接陈述新闻事实，开宗明义，以概括的、直接陈述的方式写作。优势：事实、信息的传递简洁明了，易为受众所理解。(2)导语2属于延缓式导语。特点：不直接陈述主要新闻事实，而是运用描写、气氛渲染、解释、设问等手法先写一些相关的东西，再引出新闻事实。它不是靠单纯事实介绍或议论，而是靠讲故事吸引受众。优势：这类导语具有可视可感的效果，生动有趣，能以形象的画面吸引受众的好奇。另外，能以情境感染受众，让受众先有感性认识，再对事实进行理性的思考，从而强化新闻报道的效果。

2、设想你是电视记者，在得知下列消息后即着手准备该事件的电视后续报道。请将你拟进行电视采访的内容、对象、方式、场所等做一个阐述。广州珠宝价格年年涨吸引投资专家称超五成为假货据中国之声《央广新闻》报道，广州近来有市民投资宝石，但有专家说：超过五成的珠宝玉石有假，而目前市面上99%的琥珀都是假的。近年，广州市的珠宝价格年年涨，年均涨幅是在30%左右，但到去年这个价格成为跳跃式上涨。价格上涨的确吸引不少人来投资。而广州珠宝玉石的售价，比北京、上海都明显的便宜。由于人们的认知度不够，市面上像碧玺、寿山石还有琥珀，鉴定为假的比例也都是最高的。专家称，目前市面上99%的琥珀都是假的。造假的手法一是用聚酯假冒琥珀，二是将细碎的琥珀压融后，做成大琥珀。所以说，投资有风险，市民还是要擦亮眼睛，以免上当。

答 案：要点及评分标准：后续报道可从以下方面进行电视采访：(1)玉石珠宝涨价、造假等实际情况;(2)玉石珠宝商店顾客购买场景;(3)寻找购买玉石珠宝的人，谈谈上当情况;(4)其他相关方面。这是一则针对相关报道要点进行阐述的题目。首先，应当针对题目以及所给材料明确需要报道事件的背景以及要求，再根据电视报道的要素以及特点，明确报道地点、采访对象以及采访方式和内容。另外，材料分析题需要特别注意的一点是：解题的和思路应当紧扣材料所反映的内容与要点，不能脱离材料，应当善于抓住材料中反映主题和要点的语句，以打开解题思路。比如，本题，材料中点明了有两个报道要点，即“涨价”与“造假”，因此后续报道的重点应当围绕着这两个要点展开。记者应当充分挖掘新闻事实来支撑这两个要点，多方听取声音，这样就能比较准确地锁定各采访对象人群以及采访地点。另外，采访方式应当符合电视报道的特点，在尊重新闻事实的同时，挖掘受众感兴趣的新闻事实，做到重点突出，客观报道。

3、设想你是某地电视台记者，在得知下列消息后即着手准备该事件的电视后续报道。请你至少从三个方面提出报道预案，同时拟定题目和基本报道思路。钱塘潮冲倒观潮客20余人受伤昨天下午1时30分许，钱塘江流域浙江海宁市老盐仓回头潮观潮点附近出现大潮，潮水冲上塘坝，造成20佘名观潮者受轻伤，其中在现场维护秩序的5名公安干警也受了轻伤。早报记者了解到，受伤人员随后被送到了海宁市第三人民医院救治。该院外科主任胡医生介绍，除9人需要住院治疗外，其余人员受伤都较轻，在急诊进行简单的处理后已离开医院。

答 案：三个方面为：探求事故原因、强化防护措施、救治受伤人员等。(15分)

写作题

1、根据下列新闻，写一则约600字的电视新闻评论。
高考考生家长收到11封大学录取通知书
如今高考录取工作已经进入尾声，大部分上线的考生们都已经收到录取通知书，但居住在江门市新会区会城街道办事处南隅路的高考生小林就遇到了一件奇怪事：从8月初至昨天为止，他的爸爸竟然连续收到了11封来自各地的录取通知书，令人啼笑皆非。
小林是今年新会一中的高中应届毕业生，他的高考成绩入本科A线，早就收到了华南理工大学的正规录取通知书。不过奇怪的事情发生在他和家人身上，从8月初开始，陆续来自各地的录取通知书寄到他家里。
“大概在8月初开始到如今，共收到11封，我完全没报过这些学校的，而且都没有联系过。”小林说，更加令人啼笑皆非的是，录取通知书上写的竟然是他爸爸林先生的名字，“觉得很奇怪和惊讶，为什么爸爸都一把年纪了，这些学校还待他当作学生来招收？估计是这些学校从其他渠道获悉我的资料后，把爸爸与我的资料混乱了，错把爸爸当考生。”
记者发现，这些发出录取通知书的学校，大部分都是位于粤西地区的，基本上都是中专、职业技术之类的社会民办学校，与正规大学相去甚远，而且大部分学校都提出各种各样令人心动的优惠条件，像一张录取通知书上写着“享受用人单位补助的各种优惠政策”；另外一张还附带着劳动合同；还有一张表示要向林先生提供2500元的奖学金，毕业后岗位工资在2800元至12000元不等，还可享受户口迁移和集团分房政策......
很明显，这些录取通知书都是冒牌的，“而且还有什么助学金，天上哪会掉下这么大的馅饼啊？担忧资料泄露出去搞出很多麻烦事来。”小林不无担心地说。

答 案：谨防高考录取通知书诈骗陷阱一年一度的高考落下帷幕，试卷批改、志愿填报及学校录取工作也将紧锣密鼓地展开，但有许多不法分子利用考生求学心切的特点，给考生设下录取骗局。江门市新会区的高考生小林最近就遇见一件怪事：从8月初至昨天为止，他的爸爸竟然连续收到了11封来自各地的录取通知书，令人啼笑皆非。
小林是今年新会一中的高中应届毕业生，他的高考成绩入本科A线，早就收到了华南理工大学的正规录取通知书。从8月初开始，陆续来自各地的录取通知书寄到他家里。
很明显，这些录取通知书都是冒牌的，是这些学校从其他渠道获悉了小林的信息。这说明了有关部门对高考考生的信息监管不力，如果小林真的上当受骗，去了这些所谓的福利学校以后，后果不堪设想。在此，总结了五条诈骗方式以提醒广大考生和家长应该保持清醒的头脑，擦亮你们的双眼，严防各种招生骗局和陷阱！
⑴虚假信息诈骗。通过手机短信或网络聊天，向考生、家长发送“出售高考试题”“花钱可以上重点大学”等虚假信息实施诈骗。
⑵特殊关系诈骗。伪造文件、印章，设立报名处和咨询电话，谎称自己是某校招生代理人员或招生人员，或与高校领导和招生办人员有“特殊关系”，吹嘘自己可以拿到内部指标或计划外指标等。
(3)伪造证书诈骗。通过邮局、快递公司向考生寄送伪造的录取通知书，让考生将学杂费打入骗子的银行账号。
(4)军校招收地方生诈骗。谎称军校有地方指标，可以成为部队学员，欺骗考生家长。军校其实和其他高校一样，除收取国家规定的费用外，不会收取考生任何费用。
(5)“自主招生”和“定向招生”诈骗。利用国家定向招生政策，欺骗考生和家长，吹嘘自己可以弄到某大学定向招生计划，保证录取，公开叫价，收取所谓“定向费”。

2、请将下列新闻材料改写成一则广播报道（字数1000字左右）。
教育部拟调整44个汉字写法引争议
8月12日，国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长李宇明表示，根据学术界反复讨论的结果，教育部决定汉字原则上不恢复繁体，这一表态终结了一段时间以来汉字简繁之争。同日，教育部就刚刚研制出的《通用规范汉字表》[征求意见稿]面向社会公开征求意见，瞬间引起另一轮争论。正在征求意见的《通用规范汉字表》中不仅恢复了51个异体字，还拟对44个汉字“动刀整形”，调整其写法。对此，有网站进行了网络调查，在该项调查中，多数网友表示反对。
44个汉字“整形”
按照这份《通用规范汉字表》，“琴”“亲”“魅”等44个汉字在专家倡导下进行了写法调整。如：“琴”字左上角“王”字最后一笔由“横”变为了“提”；“唇”字的厂字头由半包围结构调整成了上下结构，“亲”“杂”“杀”等字底下的“竖钩”改为“竖”，最后一笔由“点”改成“捺”......对于异体字，新研制的字表收入了51个异体字，主要用人名和地名，其中包括人名中常见的“喆”和“淼”。对异体字不再简单提“淘汰、废除”，但在使用上有明确要求。
此外，既然汉字原则上不恢复繁体，为何这一次有6个繁体字纳入汉字表？对此，《通用规范汉字表》专家委员会副主任委员王宁教授表示，现在恢复的繁体字都是必须恢复的，“比如硃砂的‘硃’，这是一个科技用字，但恰恰是一个繁体字，你不拿出来，有些科技地方就没有办法说，所以这个字不能不恢复。”
网民反应：
调查：逾八成认为“穷折腾”
“44个汉字写法可能调整”，网友怎么看？其中，87.14%网友表示反对，认为此举纯为“这不穷折腾人吗？”；仅有2.69%的网友赞同，认为修改原因有理可依；另外有7.29%参与调查的网友持观望态度，但“希望有关方面仔细斟酌”，另有2.88%的认为无所谓，“反正现在都改用电脑了”。
声音：要改就统一，否则就别动
网友“踏叶逐风”认为，“文字是文明的重要标志，可不断补充、完善，但对成型的、广泛使用的文字轻易改动，不可取。”另一位网友“禾水尹”也提到，现在是信息时代，要修改，涉及的面太广，会引起文字混乱。
网友“兰花草”反问：“如果真的那样改，‘小’是不是该改成‘竖撇捺’呢？”她认为，要改就全部统一，不改就不要动，“一些改一些不改，我们这些都懵了，以后辅导娃娃写字都有问题。”
新华时评：汉字“整形”需慎行
据有关部门介绍，此次编制的《通用规范汉字表〉〉历时8年，经过专家全盘考虑、反复研究才得以出台。但是，已经广为人们接受并广泛使用的常用字要不要改、怎么改，恐怕不能光考虑专家们所说的汉字“字理”问题，更重要的要看应用是否方便。
汉字是一种负载信息的书面符号。只要人们普遍愿意使用并能明白其表达的意思，这样的汉字就很好地完成了它的使命，无须修改；反之，那些容易让人产生歧义，或者书写不方便的汉字就需要修改。综观此次“整形”的44个汉字，绝大部分都具有通行度高、易于识别的特点，何必改头换面呢？
此次推行新字表的一个主要原因是为方便信息储存和管理，但是，一些字在“整形”后反而不规律、不统一，给应用徒添麻烦。例如“刹”和“铩”字中的“杀”字写法本来相同，在修改后写法却不一致了。这说明，此次修改在字的选择上并不成熟。
在50多年简体汉字的使用过程中，无论是新词的添加还是异体字的规范，每一次调整和改进都是建立在符合人们普遍的文字审美和使用习惯上。《通用规范汉字表〉〉尚在征求意见阶段，44个汉字要不要“整形”，值得有关方面仔细斟酌。

答 案：教育部拟调整44个汉字写法引争议8月12日，国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长李宇明表示，根据学术界专家们数年反复讨论的结果，教育部决定汉字原则上不恢复繁体，这一表态终结了一段时间以来汉字简繁之争。同日，教育部就刚刚研制出的《通用规范汉字表》[征求意见稿]面向社会公开征求意见，瞬间引起另一轮争论。正在征求意见的《通用规范汉字表》中不仅恢复了51个异体字，还拟对44个汉字“动刀整形”，调整其写法。对此，有网站进行了网络调查，在该项调查中，多数网友表示反对。
根据调查结果显示，网友中超过八成人认为此次汉字写法调整是在“穷折腾”。其中，87.14%网友表示反对，认为此举纯为“这不穷折腾人吗？”；仅有2.69%的网友赞同，认为修改原因有理可依；另外有7.29%参与调查的网友持观望态度，但“希望有关方面仔细斟酌”，另有2.88%的认为无所谓，“反正现在都改用电脑了”。
看一看这份《通用规范汉字表》，按照其标准，“琴”“亲”“魅”等44个汉字在专家倡导下进行了写法调整。例如：“琴”字左上角“王”字最后一笔由“横”变为了“提”；“唇”字的厂字头由半包围结构调整成了上下结构，“亲”“杂”“杀”等字底下的“竖钩”改为“竖”，最后一笔由“点”改成“捺”......人们发现，本次写法调整针对的汉字并非一些难懂难写的古体字，而是人们日常生活中常用的汉字。
面对专家细致的修改举措，就有网友“踏叶逐风”认为，“文字是文明的重要标志，可不断补充、完善，但对成型的、广泛使用的文字轻易改动，不可取。”另一位网友“禾水尹”也提到，现在是信息时代，要修改，涉及的面太广，会引起文字混乱。
更有网友“兰花草”反问：“如果真的那样改，‘小’是不是该改成‘竖撇捺’呢？”她认为，要改就全部统一，不改就不要动，“一些改一些不改，我们这些都懵了，以后辅导娃娃写字都有问题。”
另外，对于异体字，新研制的字表收入了51个异体字，对异体字不再简单提“淘汰、废除”，但在使用上有明确要求。部分异体字主要用人名和地名，其中包括人名中常见的“喆”和“淼”。
细心的网友发现有6个繁体字纳入汉字表。不禁提出疑问：既然汉字原则上不恢复繁体，为何这一次有6个繁体字纳入汉字表？对此，《通用规范汉字表》专家委员会副主任委员王宁教授表示，现在恢复的繁体字都是必须恢复的，“比如硃砂的‘硃’，这是一个科技用字，但恰恰是一个繁体字，你不拿出来，有些科技地方就没有办法说，所以这个字不能不恢复。”
据有关部门介绍，此次编制的《通用规范汉字表》历时8年，经过专家全盘考虑、反复研究才得以出台。但是，已经广为人们接受并广泛使用的常用字要不要改、怎么改，恐怕不能光考虑专家们所说的汉字“字理”问题，更重要的要看应用是否方便。

3、请以北京残奥会观感为切入点，以“生命的力量”为题写一篇600字左右的评论。立论自定，要求观点正确、层次清楚。

答 案：生命的力量根据联合国的统计，目前全球有6.5亿的残疾人，其中80%生活在发展中国家，我国有8300万残疾人，占人口总数的6.34%，残疾人的事业是崇高而伟大的事业，残疾人是社会大家庭的一员。保障残疾人的权利，尊重残疾人的价值，发挥残疾人的潜力，感受生命的力量，是人类文明和社会进步的标志。
“我参与、我自信、我奉献、我快乐”这12个字，完整、准确地表达了举办北京残奥会的宗旨。残疾人有自己的尊严，自己的价值，自己的潜力和自己的前途。创造条件让残疾人参与一定的社会活动，就是让残疾人超越他们自身的缺陷，锤炼他们的意志品质和开发他们的技能技巧，向人类生命的潜能发起挑战，充分展示人人生而平等、人人可以成才的不朽真理。同时，增强残疾人生活的信心和勇气，陶冶他们的情操，提高他们平等参与社会生活的能力，充分证明“天行健，君子以自强不息”的生命法则。
无数事实表明，残疾人不仅有人的尊严和权利，而且有能力成为社会财富的创造者，社会进步的推动者。司马迁在《报任安书》中有句名言：“左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列”，贝多芬是在失聪以后谱写的《第九交响曲》，成为音乐史上的经典等等，他们的成功事例，使健全人刮目相看，让健全人感觉到残疾人了不起。许多残疾人不为自身躯体的缺憾所困，努力去探索人生的欢乐，领悟生命的真谛。他们诠释了一个哲理一一生命的残缺虽然是一种遗憾，但人更重要的是精神，是尊严的力量，更是生命的力量。
(来源：中国网，2008年09月03日；有改编）

简答题

1、简述假新闻的危害。

答 案：真实性是新闻报道的根本保证。然而，自新闻行业诞生以来，假新闻就屡禁不止，假新闻会破坏行业秩序甚至社会的稳定，其危害有以下几点：(1)损害媒体公信力
“新闻以真实作为其职业生命，失去真实性，就失去了新闻业的职业合法性”。真实是新闻的底线，一旦逾越，新闻媒介的公信力将会大大受损。例如，2002年6月22日下午3时30分左右，山西省繁峙县义兴寨金矿区发生特大爆炸，38名金矿矿工不幸罹难，新华社驻山西分社的鄯宝红、安小虎、王东平、谭旭，《山西经济日报》的苏勇，《山西法制报》的刘玉柱、白建芳、阎珍寿，《山西生活晨报》的魏停、樊武杰、郭龙11名新闻记者在采访事故过程中收受当地有关负责人及非法矿主贿送的现金、金元宝，对矿难经过进行虚假报道。这一虚假报道在2003年被新华社曝光，导致人们对于新闻媒体的信任极度降低。在媒体多元化的今天，受众获取信息的渠道和途径不断丰富。从只有报纸、广播、电视等传统的媒介，扩展到互联网领域。当群众的知情权受到侵害时，必然会对媒体进行重新认知和选择，媒体失去了受众，就失去了立身之本。
(2)损害事件相关主体的形象
2017年十大假新闻中的“‘姚方案’因被认为不合国情全遭否决”。报道称：国内知名篮球媒体人杨毅在其公众号中爆料，此前，在封闭进行的中国篮球代表大会上，刚刚接任篮协主席的姚明提出了联赛改革方案，包括延长联赛，联赛实行南北分区；缩短国家队的集训时间，采取美国“梦之队”式的邀请制度；取消亚洲外援，实行四节四人次方案，结果全部遭否决，而事后证实，这是个假新闻。假新闻因为涉及体育领域和体育明星姚明而备受关注，甚至有人批判中国篮球代表大会是封闭的中国篮球大会。假新闻，不仅对中国篮球的声誉有负面影响，而且对假新闻中的核心人物姚明的名誉也有一定的负面影响。又如“河南大学生娶同学妈妈”这样的假新闻，自然对假新闻中的核心地点河南的形象造成损害。
(3)损害社会和谐，扰乱社会秩序
有些假新闻带有话题上的煽动性和敏感性，大规模传播，会产生非常恶劣的社会影响。例如，前几年的“福岛核泄漏需要囤盐”的假新闻险些造成当时的“盐荒”；2017年“十大假新闻”中的“留守女童被老师强奸，警方不予立案”，让人们忧虑师德的丧失；“乐天董事长说中国人没骨气”，让人们产生了无端的愤怒。此类假新闻具有严重的社会危害，扰乱社会秩序，威胁社会稳定。
(4)损害公众的知情权
了解事实的真相与全貌是公众本应享有的权利，假新闻所传播的虚假信息其实是对公众知情权利的侵犯与损害。“留守女童被老师强奸，警方不予立案”这一假新闻最后被查证是“事件举报人”的谎言，多家媒体在这个新闻的流转和扩散中起到了助推作用，让关注女性权益的受众们受到欺骗，导致有些人也帮助转发，成为假新闻扩散的元凶之一。
(5)影响新闻行业的发展
新闻传播的环境本身就是“拟态环境”，而假新闻的传播者为了实现高效传播，追求利益最大化，不惜抛弃事件的客观真实性，将新闻变成了实现自己利益诉求的工具。长此以往，新闻必将失去受众的信任与关注。这样被遗弃的将不仅仅是一两家新闻机构或者一两个新闻平台，而是整个新闻行业都将会面临生存危机。

2、简述广播电视采访中现场观察的主要内容。

答 案：现场观察指记者在新闻事件发生的现场、新闻人物活动的现场进行的目击采访，是对客观事实进行由表及里的察看与思考活动，借以印证线索、搜集素材、获得第一手材料。现场观察的主要内容包括：(1)观察捕捉事物变动的态势，把握新闻事件的进程，要注意采录具体生动的情节。有些重大新闻事件具有突然性，记者赶赴现场时，事件本身已经过去，但仍然有迹可循，有象可察，记者可以从现场残余的细节中通过推断看出问题来。
(2)观察捕捉新闻事件发生现场的环境和气氛，捕捉典型的场景、细节和现场气氛信息，是体现新闻报道生动感人的关键环节。对于广播电视而言，对新闻事实感性地传达正是其传播优势所在，记者要注意发现和捕捉这种瞬间印象。
(3)观察捕捉最能表现事物特征的细节，人物的外表特征、动作以及情绪变化等。这些特征和细节往往包含着富有传播价值的信息。

3、简述确定新闻栏目编排思想应注意的原则。

答 案：栏目编排思想是操作一个栏目日常表现状态的内在指导。栏目编排的出发点是建立在对整个社会状况及其发展趋势的正确把握基础上的，此外还要受到媒介自身的传播理念、栏目定位和对受众收听收视心理的把握等诸多因素的制约。栏目编排思想的确定要注意以下几点：(1)要具有良好的大局观
能够站在时代的高度和人民大众的立场给予具体新闻以准确的社会传播价值定位，并据以编排新闻节目。新闻所报道的，往往是一个个具体的社会生活最新变化之片断，如果脱离了其发展状况和趋势的大背景，事实的价值定位就难以准确。只有以良好的大局观为指导，才能不仅在具体事实层面，而且在整体上反映社会发展变化或栏目具体报道领域的最新事实及其趋势，使栏目的报道既重点突出、个性鲜明，又恰如其分、准确可靠。要准确把握全局，除了对社会现实状况有全面的了解外，还要了解党和政府的大政方针和各项具体政策。良好的大局观，具体表现在对栏目编辑方针和报道思想的制定落实上，而其实现的重要环节之一。就是在日常编排工作中的具体落实。
(2)要遵循新闻节目编排制作的内在规律
编排一次新闻节目要有重点、有目的性，要研究新闻的配置和优化组合，要注意新闻之间的内在联系，充分挖掘其蕴含着的新闻价值，从而达到最佳传播效果。节目观念中的重要一点是要考虑不同新闻性节目的个性。新闻节目的编排次序不可能是固定不变的，不同节目因节目定位、受众对象的范围、播出时段等的不同，其新闻的编排次序和传播风格也要各具特色。
(3)要尊重并善于利用受众接收信息的生理、心理特点和习惯广播电视是以线性方式传播的，因而接收的准备状态对传播效果会产生相应的影响。要使受众有较高的关注水平，并对节目内容从无意注意状态转到有意注意状态，节目编排顺序起着重要的作用。要调动起受众的收视兴趣，在新闻编排顺序上就要综合考虑新闻价值的大小和对观众吸引力的大小，以提高传播效果。