2025年高职单招《语文(中职)》每日一练试题11月27日

2025年高职单招《语文(中职)》每日一练试题11月27日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、李乐薇的《我的空中楼阁》是一篇托物言志、寄情于景的散文。  

答 案：对

2、《劝学》是《荀子》的开篇之作；荀子是先秦儒学的最后一位大师，他主张“性善论”,认为“人之初，性本善”。  

答 案：错

解 析：荀子主张“性恶论”。“性善论”是孟子的主张。

单选题

1、某中学在23级学生中组织了一次以“传承长征精神，感悟红色文化”为主题的综合实践活动。下列为这次活动所写的主题标语不恰当的一项是()  

• A：铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来。
• B：传承长征魂，走好新长征，实现中国梦。
• C：坚定理想，以改革开放为中心。
• D：重走长征路，立下复兴梦。

答 案：C

解 析：C项，“改革开放”与“长征”“红色文化”无关。

2、下列对禽流感采取综合性预防措施的理解，不正确的一项是()  

• A：养殖场的选建要避开人群集中的区域并实行独立饲养。
• B：养殖场使用本地的种蛋与种禽并采用全进全出的饲养模式。
• C：养殖场的工作人员要有出入的专道并进行从头到脚的消毒。
• D：养殖场谢绝所有外来人员参观并杜绝养殖禽类与鸟类接触。

答 案：B

解 析：“本地”错，文中说的是“不从疫区引进种蛋和种禽”。

填空题

1、“恰同学少年，风华正茂”选自毛泽东的《（）》。  

答 案：沁园春·长沙

2、（），（）。与君离别意，同是宦游人。(王勃《送杜少府之任蜀州》)  

答 案：城阙辅三秦；风烟望五津

写作题

1、曙光县将于7月20—30日举办全县青年运动会，需要50名志愿者，协助县体委完成运动会的相关工作。要求年龄在18—25岁之间，男女不限。请你以曙光县共青团委的名义写一篇倡议书。(不超过200字)  

答 案：

2、阅读下面的文字，根据要求写作。 我们渐渐长大，对于亲人的理解也在发生着变化，他们伴我们成长，给我们爱和关怀，但有时会由于想法不同而导致沟通问题，也会让我们无奈甚至急躁。回头再看这些事情，一定会有不一样的感受。 请以“我和亲人之间发生的事情”为话题写一篇记叙文。 要求：①自选角度，题目自拟。②情感表达真实，不要套作，不得抄袭。③全文不少于600字。

答 案：【优秀范文】 父亲的手     自从有了记忆，我对父亲一直有一种畏惧感。尤其是他那双手，虽不似练武之人布满老茧，威力却很惊人。他的手，厚且大，指头极粗，张开五指，便像一块砖一样厚重。当他的砖一样的手掌向我挥来时，我顿时觉得自己成了孙猴子，即将被“五指山”压得无翻身之日。     事实上，我和父亲的手掌仅仅“亲密接触”过三次，第一次是手，第二次是脸，第三次是头。     我八岁那年，正是任性的时候，那时迷上一套漫画，数次开口索要不成后，我便铤而走险——偷，大概偷了三十块钱。当把手伸进父亲皮夹的一刹那，我忽然感觉身后鼻息直喷颈部。当天，当父亲的“砖头手”第一次用力地拍到我的手掌时，我不争气地哭了，因为太痛了!     从那时起，我对父亲的畏惧程度一天天增加，心中也产生了一丝丝怨恨。我十五岁那年逃课被抓到后，父亲第二次打了我，当他厚重的大手甩到我的脸上时，我下定了决心——等什么时候我长大了，绝不会任父亲打了!     十七岁时我的身高如春笋一般拔地而起，我和父亲站在一起时，个子高他一头。     终于，在又一次犯了错后，父亲又扬起了他的手。我心想，若他挥下，我一定有挡住他的手的力气。他扬起的大手上有一道深深的红色指甲印，我清楚地看到，在听老师训斥我时，父亲的大拇指狠狠地掐在了他的食指上。父亲的宽大的手掌，最终还是落下了，但这次力度似乎不大，只轻轻地抚摸了我的头，眼神复杂，那里面不知包含了多少情感，有期待，有愤怒，也许还有失望。     父亲转身走了，留给我一个背影。父亲有些驼背了，身子却更胖了，不知为何，我的眼眶有些湿润，想到父亲的手，那不仅仅是惩罚我的利器，更是温暖我的太阳啊。     回想起生活中的一个一个片段，想到每天早上六点就要起床准备早餐的父亲的手，想到每天晚上十一点要去学校自习室接我的开着车的父亲的手，想到帮我涂药的那双手……     我忽然对着父亲的背影大声喊：“爸，我会努力的!”父亲的身影猛然一顿。终于，他缓缓扬起了手，像太阳一样!

简答题

1、请为下面一则新闻拟一个标题，不超过20字。 不久前，某地一所高中对700名学生进行了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示69%的学生认为与父母有代沟，且其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。

答 案：多数学生与父母存在代沟

2、文中说“就像变戏法”,一会儿变没了，一会儿又变出来了，决定“变”的根本原因是什么?  

答 案：决定“变”的根本原因是看确立什么样的路线和实行什么样的政策。