2025年高职单招《文化艺术类》每日一练试题11月09日

2025年高职单招《文化艺术类》每日一练试题11月09日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、湖北：武汉青海：西宁()

答 案：对

解 析：湖北与武汉的关系是对应关系，武汉是湖北的省会;青海与西宁的关系也是对应关系，西宁是青海的省会。

2、文景盛世是古代封建社会最早的盛世。

答 案：对

解 析：文景盛世：文景盛世是古代封建社会最早的盛世。西汉初年，国家经历了春秋战国时期的战乱秦朝沉重的徭役赋税以及楚汉之争的动乱，经济凋敝，人口流散，社会动荡不安。为了恢复和发展生产，巩固新兴政权，刘邦采用道家黄老之术的“无为而治”指导治国，轻徭薄赋，顺应民心。刘邦去世以后，随之即位的文帝和景帝继承了这一治国思想，近七十年的休养生息开创了文景之治的盛世局面。

单选题

1、牛的可贵之处，即在活着的时候，就不知疲倦地供人役使，死后则把全身献给社会。牛对于社会真是“鞠躬尽瘁，死而后已”。这段话支持的观点是()

• A：牛是奉献精神的象征
• B：牛是社会的财富
• C：牛是不知疲倦的动物
• D：牛是农民的宝贝

答 案：A

解 析：“牛对于人类社会真是‘鞠躬尽瘁，死而后已’”表明牛具有无私的奉献精神。

2、怠者不能（），而忌者畏人修。

• A：修
• B：秀
• C：休
• D：羞

答 案：A

多选题

1、王夫之的著作有（）

• A：《习性诸论》
• B：《书院》
• C：《学校》
• D：《取士上》

答 案：AB

2、韩愈不仅是一位著名的教育思想家，也是一位有丰富经验的教育实践家。其教育思想主要体现在（）等著作中。

• A：《师说》
• B：《张中丞传后叙》
• C：《进学解》
• D：《原毁》

答 案：ACD

主观题

1、一、科目:“素描” 二、要求: 1.试卷纸横用，试卷标题在左侧 2.工具:素描铅笔、橡皮 3.在答卷纸线框内作画 4.试卷中只允许出现试题所指定的物品，不得在答卷纸上添加任何与考试无关的内容 5.构图合理、组合自由、具有艺术性、表现方式不限 6.考试结束后，试题须交回。 三、试题: 素描静物默写 内容说明:用以下物品组合完成一幅静物画。 1.白衬布 2.盘子一个、盛着半杯水的玻璃杯一个、可乐一瓶 3.工具:素描铅笔、橡皮。   

答 案：该题是开放性试题，请考生自行作答。    

2、一、题目：“色彩” 二、形式：默写 三、默写内容：白瓷盘子1个、西瓜半个、矿泉水1瓶、橘子2个，山楂若干，水果刀1个。 四、考试要求： 1.根据试题内容的文字描述自由完成一幅色彩默写 2.试卷内容必须符合试题要求，构图合理，不得增加、减少或者改变 3.限用水粉或水彩表现。  

答 案：该题是开放性试题，请考生自行作答。    

简答题

1、在全面深化改革过程中，怎样正确处理改革、发展、稳定的关系?  

答 案：(1)改革、发展、稳定三者之间相互交融、相互作用，改革是动力，发展是目的，稳定是前提。(2)把改革力度、发展速度和社会可承受程度统一起来。(3)把改善人民生活作为正确处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。(4)在保持社会稳定中推进改革和发展，通过改革和发展促进社会稳定。

2、怎样理解邓小平的社会主义本质理论把社会主义的认识提高到新的科学水平？  

答 案：邓小平对社会主义本质的概括是：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。邓小平的社会主义本质理论把社会主义的认识提高到新的科学水平，主要体现在：（1）过去我们对社会主义的认识是处在特征层次上的，认为社会主义是公有制、按劳分配、计划经济。邓小平摆脱了这种束缚，在目标层次上突出生产力目标和人民利益目标，破除了脱离生产力来抽象谈论社会主义的错误观念。（2）社会主义本质理论坚持了公有制和按劳分配原则，为发展和完善公有制和按劳分配指出了明确的方向。公有制和按劳分配的实现形式最终是根据生产力的解放和发展的实际需要，根据逐步实现共同富裕的实际进程来确定。（3）社会主义本质理论突破了长期以来把计划经济当作社会主义的本质特征，把市场经济当作资本主义的本质特征的传统观念的束缚，明确了社会主义经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。