2025年高职单招《语文》每日一练试题10月01日

2025年高职单招《语文》每日一练试题10月01日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲惨世界》等。（）  

答 案：错

解 析：《悲惨世界》是由法国作家维克多·雨果在1862年发表的一部长篇小说。

2、计划是做好工作的基础，完成任务的保证。()

答 案：对

单选题

1、他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显得“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命,只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义"怕未免有些危机。总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着、勇猛、有辨别、不自私。没有拿来的,人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 “拿来”之后我们应该采取的做法是（）  

• A：没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
• B：首先要这人沉着、勇猛、有辨别、不自私。
• C：我们要或使用，或存放，或毁灭。
• D：他占有，挑选。

答 案：C

解 析：A指出要实行“拿来主义”的原因，是为了提高民族素质和建设民族新文化。B“这人沉着，勇猛，有辨别，不自私”，指出实行“拿来主义”者的前提条件。C“要或使用，或存放，或毁灭”，指出实行“拿来主义”的态度、方法。

2、下列各组词语中[]字的字形完全正确、读音全都相同的一组是（）  

• A：[阡]陌、[悭]吝、[愆]期、[纤]细、事过境[迁]
• B：[伶]俐、[聆]听、[囹]圄、窗[棂]、高屋建[瓴]
• C：[炽]热、[敕]封、[叱]咤、整[饬]、[炙]手可热
• D：沙[砾]、[莅]临、迤[逦]、暴[戾]、老骥伏[枥]

答 案：B

解 析：A[纤]细[xiān]、其他读音为[qiān]；C[炙]手可热[zhì]、其他读音为[chì]；D迤[逦][lǐ]、其他读音为[lì]。故选B

多选题

1、下列有关名著的理解和分析，有误的两项是（）  

• A：《三国演义》演绎了东汉末至西晋初近百年的战争历史，具有军事文学色彩，技巧之高，规模之大，时间之长，在古今中外军事文学中实属罕见。
• B：《边城》以川湘交界的边城小镇为背景，用优美的笔触描绘了湘西地区的风土人情；借翠翠的纯爱故事，展现了人性的善良美好与社会的黑暗腐败。
• C：《老人与海》中海明威笔下的桑提亚哥是一个不屈不挠的硬汉，他捕获的大马林鱼最终被鲨鱼吃掉了，但他自始至终没有放弃和鲨鱼的搏斗。
• D：莎士比亚刻画的哈姆莱特是一个复仇者的形象，在整个复仇过程中，他目标明确，毫不犹豫，最终手刃仇人，在震耳欲聋的礼炮声中含笑离世。

答 案：BD

解 析：本题考查理解和分析文学名著的能力。B项，“展现了人性的善良美好与社会的黑暗腐败”错误，《边城》借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。D项，“毫不犹豫”错误，在复仇上，哈姆雷特有行动且有一个伟大的目标，但在这个伟大的目标前，他想行动但不知如何行动，复仇过程中一次次犹豫，错失了机会。故选BD。

2、下列对这篇短文的分析和品赏，正确的三项是（）

• A：文章在对早春冷雨后自蝴蝶命运变化描写的同时，也叙述了自己的绵绵情思，吟唱了一曲人性美的赞歌。
• B：作者描写“我”三次心理变化的过程，一波三折，“我”的绵绵情思就在这曲折有致的叙述中展现出来。
• C：作者笔下的那只白蝴蝶，是美丽而勇敢的春的“寻求者”的化身，在它的身上体现了春之生灵争春的勇气。
• D：第3自然段问白蝴蝶要飞到哪儿去?而短文的后面又有暗示：白蝴蝶飞出来是为了寻求“火、热、光明、生命”。
• E：本文全文不过千字，作者心细如发，笔纤似针，行文跌宕多姿，充分体现了刘白羽散文的风格：细腻、激越、壮美。

答 案：ACD

主观题

1、“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”是明朝解缙作的对联。请谈谈你对这副对联含义的理解。

答 案：这副对联表面上是写墙头芦苇和山间竹笋的形态特征的，其实是在讽刺挖苦那些徒有虚名、并无真才实学，只会摇头晃脑、夸夸其谈的腐儒。

2、翻译文中划线的句子。
(1)师者，所以传道受业解惑也。
(2)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。  

答 案：(1)老师是用来传授道理、教授学业、解决疑难问题的人。
(2)不明白句读，不能解答疑惑，有的跟从老师(学习)，有的不跟从老师(学习)。

填空题

1、相见时难别亦难，（）。

答 案：东风无力百花残

2、出不入兮往不反，（）。

答 案：平原忽兮路超远