2025年高职单招《文化艺术类》每日一练试题09月27日

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判断题

1、“自我评价过高，强调客观理由，拒绝接受批评，受到质疑好争论，好斗，甚至有冲动攻击行为。”属于偏执型人格。()

答 案：对

解 析：偏执型人格又叫妄想型人格。其行为特点常常表现为极度的感觉过敏，对侮辱和伤害耿耿于怀，思想行为固执死板，敏感多疑、心胸狭隘，爱嫉妒。

2、社会革命和改革作为推动社会发展的重要动力，都适用于解决现存的社会基本制度问题。

答 案：错

解 析：(1)革命是自下而上发起的，彻底推翻反动政权和落后制度的暴力行动。改革是自上而下发起的，由统治阶级或统治集团内部主动发起的，以维护政权和社会制度为目的的自我完善活动。(2)我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，某些制度相对来说还不够完善，我们可以通过改革的方式，不断完善基本制度，但是要坚持走中国特色社会主义道路，不能够改变我国基本制度。(3)在社会主义新时期，我们应当在党的领导下，积极推进全面深化改革，努力推进社会主义现代化建设，实现中华民族伟大复兴中国梦。

单选题

1、系统阐述社会主义初级阶段理论的党的会议是（）。  

• A：十二大
• B：十三大
• C：十四大
• D：十五大

答 案：B

解 析：1987年10月召开的党的十三大系统地阐述了社会主义初级阶段理论，确定今后经济建设、经济体制改革和政治体制改革的基本方针，确定在改革、开放中加强党的建设的基本方针，并在总结丰富实践经验的基础上进行创造性的理论概括。党的十三大是一次全面加快改革、开放的大会，它是自党的十一届三中全会实现历史性的伟大转折以来，又一次具有重大意义和深远影响的会议。

2、“黄河之水天上来，奔流到海不复回”中的“海”指的是()

• A：渤海
• B：黄海
• C：东海
• D：南海

答 案：A

解 析：黄河发源于巴颜喀拉山，注入渤海。

多选题

1、中国书法源远流长，历代书法大家层出不穷，他们的书法艺术流传至今，为子孙后代留下了宝贵的文化遗产。下列关于历代书法大家的叙述错误的有（）。

• A：王羲之，东汉杰出书法家，擅长各类书体，尤其是他的行书对后世影响极大
• B：欧阳询，唐初书法家，楷书最为出色，独创“欧体”
• C：颜真卿，唐代书法家，擅用篆书笔意写楷书，其所创“颜体”为后人习书之楷模
• D：黄庭坚，南宋书法家，与苏轼.蔡襄.米芾并称为“宋四家”，擅行书和草书

答 案：AD

解 析：王羲之是东晋时期著名的书法家，有“书圣”之称，其兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远，其代表作《兰亭集序》为历代书法家所敬仰，被誉为“天下第一行书”A项说法错误。唐初书法家欧阳询，楷书四大家（欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟烦）之一，其正楷骨气劲峭，法度严整，被后代书法家奉为圭臬，以“欧体”之称传世B项说法正确。颜真卿是唐代中期杰出的书法家，他的书法初学褚遂良，后又得笔法于张旭，彻底摆脱了初唐的风范，创造了新的时代书风；他的书体被称为“颜体”，与柳公权并称“颜柳”，有“颜筋柳骨”之誉，他在书学史上以“颜体”缔造了一介独特的书学境界C项说法正确。黄庭坚，北宋诗人、词人、书法家，擅文章、诗词，尤工书法，其书法成就主要表现于行书和草书中，与苏轼、米芾、蔡襄并称为“宋四家” D项说法错误。

2、朱熹在长期的大学教育实践中，积累了许多成功的教学原则（）

• A：自动和适时的启发
• B：勇猛奋发和温故时习
• C：教人有序不可说等
• D：笃行博学与专精结合

答 案：ABCD

主观题

1、请完成圈平转。  

答 案：评分标准 A、考生可完成其中3-5项，动作准确，力度、高度、速度较好 B、考生可完成其中1-3项，动作准确，力度、高度、速度较好 C、考生可完成其中1-3项，动作准确性稍差，力度、高度、速度稍差 D、考生可完成其中几项，但动作不准确，力度、高度、速度较差  

2、表演剧目一部。（采用单独表演形式，测试时间不超过3分钟，自带表演道具、伴奏等）  

答 案：该题是开放性试题，请考生自行作答。

简答题

1、什么是“四个全面”战略布局？如何正确理解“四个全面”战略布局及其逻辑关系？  

答 案：（1）四个全面战略布局的含义四个全面战略布局，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。（2）四个全面战略布局的意义全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发提出的战略布局，是党中央治国理政的总方略，是实现两个一百年奋斗目标、走向中华民族伟大复兴中国梦的路线图。四个全面战略布局的实施，表明新一届中央领导集体治国理政方略更加完善，标志着中共对党的执政规律、对社会主义建设规律、对人类社会发展规律的认识达到新的高度，党带领人民向着宏伟目标的伟大进军又迈出重要一步。四个全面总方略是马克思主义基本原理与当今中国具体实际相结合的理论创新成果，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。（3）四个全面战略布局的逻辑关系四个全面战略布局是目标与举措的辩证统一，全局与重点的有机结合，四个全面之间具有内在逻辑关系。发展是时代的主题和世界的共同追求，全面建成小康社会是我们的发展目标；全面深化改革是进一步推动我国社会前进的根本动力；全面依法治国是国家治理体系和治理能力现代化的重要保障；全面从严治党是执政党加强自身建设的必然要求。四者不是简单并列关系，而是有内在逻辑联系的相互贯通的顶层设计。建成全面小康、焕发改革精神、增强法治观念、落实从严治党，这四个全面不仅勾画出了全面建成小康社会，而且也勾画出了第二个一百年目标中的中国未来蓝图。

2、联系实际说明如何理解“和平与发展是当代社会的两大主题”。  

答 案：在20世纪的大部分时间里，战争与革命长期是世界政治经济的主题。但在20世纪70年代后世界局势发生了重大变化，人们面临着一系列问题，其中能够集中地反映当代社会主要矛盾，影响和决定人类前途命运的全球性战略问题却是和平与发展问题。（1）和平与发展的基本含义邓小平指出：现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。南北问题是核心内容。实际上，和平是东西方国家之间的政治问题；发展是南北半球国家之间的经济问题。（2）提出这两大主题的目的①和平问题是指在较长时期内维护世界和平，目的是为了防止新的世界大战，为解决世界局势提供新的思路和方法，包括用和平手段解决国际争端，制止局部战争等策略。由于霸权主义和强权政治依然存在，国际形势仍然动荡不安，人类面临着战争威胁，因此提倡和平，争取和平的社会环境十分重要。②发展问题是指更好地消除贫困和两极分化。目前，发展问题是事关全人类的、全球性的一个战略性问题。发展问题，是发展中国家（南方国家）和发达国家（北方国家）之间的经济关系问题，它反映北方发达国家与南方发展中国家的经济发展不平衡以及经济关系不平等问题。如果南北方的不平等关系不解决，就不能建立公平、合理、公正的国际政治经济新秩序。（3）和平与发展的辩证关系和平与发展是相互依存、相互影响、相互作用的，是辩证统一关系。世界和平、社会稳定是经济发展的重要前提条件，如果没有和平，则无论是发达国家，还是发展中国家，社会经济都无法发展。经济发展为实现社会稳定和整个世界安宁提供了物质保障，没有经济的发展和繁荣，社会的和平就会失去基础。（4）这两大主题的意义邓小平提出关于和平与发展是当代社会的两大主题的论断，科学地概括了当前时代的基本特征，为我国改革开放和社会主义现代化建设，以及开展新时期外交工作提供了重要的理论依据。在实践中正确认识这一主题，有利于反对霸权主义，反对强权政治，建立公正合理的国际政治经济新秩序。