2025年高职单招《教育类》每日一练试题09月24日

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判断题

1、正常成人脉搏为60-100次／分。（）

答 案：对

2、“士别三日，当刮目相看”这句话告诉我们要用发展的眼光看问题。()  

答 案：对

解 析：士别三日，当刮目相看。说明的哲学道理：事情总是在不断变化发展的，不能用静止的观点看问题。

单选题

1、国家鼓励和引导公民、法人和其他组织使用有利于保护环境的产品和（）产品，减少废弃物的产生。（）

• A：低碳
• B：再生
• C：节能
• D：绿色

答 案：B

2、“跳一跳，摘桃子”，这一比喻形象地提出了教育教学活动促进幼儿发展的思想应该贯彻(   )

• A：面向全体与因材施教原则
• B：发展性原则
• C：科学性和思想性原则
• D：保教结合原则

答 案：B

解 析：发展性教学就是通过教学使学前儿童的个性得到全面发展,即智力.体力、道德、意志、情感等的发展。“跳一跳,摘桃子”,主要强调教学中要适当地提高难度,促进学生的发展,体现了发展性原则。

多选题

1、下列不属于对幼儿的社会保护的有()。  

• A：我国签署了联合国《儿童权利公约》
• B：儿童乐园、公园等场所应符合幼儿的特点
• C：幼儿园为幼儿提供合格、卫生的教学和生活设施
• D：监护人不得使在幼儿园的幼儿辍学

答 案：ACD

解 析：A项属于立法保护，C项属于学校保护，D项属于家庭保护。

2、下列属于幼儿园工作评价主体的有()。  

• A：幼儿
• B：家长
• C：园长
• D：教师

答 案：ABCD

解 析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》教育评价部分指出：“管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。”

主观题

1、概括造成东欧剧变的内因和外因。从东欧剧变的历史中可以总结出什么教训？  

答 案：内因有照搬苏联模式，阻碍了社会经济发展，伤害了社会主义的声誉和民族感情；外因有苏联提出新思维，西方的和平演变策略等。可总结的教训如：各国都要探索适合本国国情的社会主义建设道路；以发展经济、提高生产力为中心；坚持改革开放，防止和平演变等。

解 析：题目明确要求概括东欧剧变的内因和外因，这就先要对基本史实进行分析，区分出内因和外因。对于教训，本题没有规定具体的方面，属于开放式问答，可以根据上述材料和所掌握的历史知识作答。  

2、概括比较德意志和意大利统一的相似点和不同点。  

答 案：相似点：从背景看，都有经济发展与政治上不统一的矛盾，都是历史发展的必然要求，是欧洲民族统一潮流的产物，而且互有联系；都通过"自上而下"的王朝战争的道路完成统一；都有一个中坚力量，即普鲁士王国和撒丁王国；都有一个中心人物，即俾斯麦和加富尔；都面临排除另一大政治势力的任务，在德意志是排除奥地利的势力，在意大利要摆脱奥地利的统治；统一后，都有大量封建残余保存下来。不同点:德意志统一的完成较多借助了外力和有利的条件;意大利统一中,人民革命和起义发挥了十分重要的作用。

填空题

1、计算机能够直接识别的语言是（）  

答 案：机器语言

2、存储一个汉字需要（）字节。  

答 案：2个