2025年高职单招《语文》每日一练试题09月05日

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判断题

1、“一生颠沛流离的陆游以‘驿外断桥边’的梅自许，[宁可]‘零落成泥碾作尘’，也绝不向权贵卑躬屈膝”中加[]关联词语用法正确。（）  

答 案：对

解 析：宁可：意思是在汉语中表示在权衡两方面的利害得失后，选择其中的一面

2、李白、杜甫是唐朝著名诗人，人称“大李杜”。  

答 案：对

解 析：李白和杜甫并称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”

单选题

1、1932年，清华大学招生试题中有一道对对子题，上联"孙行者"，下面下联中最合适的是（）  

• A：胡适之
• B：周作人
• C：郁达夫
• D：唐三藏

答 案：A

解 析：本题考查的是文化素养中的中国文学。清华大学1931年入学考试国文试题，由陈寅恪教授命题，对“胡适之”的作答者是后来成为著名语言文字学家的周祖谟先生。“孙”对“胡”，姓对姓；“适”在古文中是“到，行”的意思，所以所以“行”对“适”，动词对动词；“之”和“者”是文言文里的常用虚词，所以“之”对“者”，所以“孙行者”对“胡适之”是绝对。综上所述，A项正确。B、C、D项均与题意不符，故排除。因此，本题正确答案为A。

2、选择下列各句中没有语病的一项。（）  

• A：雾霾问题已成为中国大部分城市的标志性难题，而且范围还在不断增长．
• B：谁也不会否认，这个时代不再需要学习雷锋乐于助人的精神．
• C：在这次家长会上，家长们就如何引导孩子正确上网问题广泛地进行了交谈．
• D：只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天．

答 案：D

解 析：A动宾搭配不当，“增长”改为“扩大”；B否定词误用，去掉“不再”；C语序不当，改为“进行了广泛地交谈”；D正确．故选：D

多选题

1、对下面文段中有关修辞方法的分析正确的有（） 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一面引领方向的旗帜，一盏指路的明灯。读历史，我坚定了不断前行的信念；读哲学，我鼓起了直面人生的勇气；读文学，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？  

• A：文段开头运用反问，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于读者的思考。
• B：文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”力量，让“我”有更高的要求。
• C：文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。
• D：文段中把书比喻成旗帜和明灯，形象地道出了书对提升人的精神境界、引领人前进的作用。

答 案：BCD

解 析：文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考。选项A错误，BCD正确。

2、下面这段主持词中，表达完全得体的两项是（） 在这个月朗风清、金桂飘香的仲秋之夜，我们诗社有幸邀请到了①“忝列”中国十大朗诵名家的李慕林教授。下面，就让我们以热烈的掌声，对李教授的②“拨冗莅临”，表示衷心的感谢和诚挚的欢迎!接下来，李教授将围绕“古典诗词吟诵方法”这一主题，发表自己的③“真知灼见”，请大家把握好这个千载难逢的学习机会，④“姑妄听之”，做好笔记。  

• A：①
• B：②
• C：③
• D：④

答 案：BC

解 析：①句，忝列：谦辞，表示辱没他人，自己有愧。此处用在李慕林教授身上，谦敬失当。②句，拨冗莅临：敬辞，拨冗，推开繁忙事务（抽空的意思，多用于客套话）；莅临，亲自到达。多指为政者或上级官吏的到来。此处用于李教授的到来，使用正确。③句，真知灼见：正确的认识，透辟的见解。用于形容别人的观点正确，此处使用正确。④句，姑妄听之：谦词，姑且听听（不必信以为真）。此处是让大家认真听李教授的发言，谦敬失当。故②③正确，①④错误。故选BC。

主观题

1、翻译下列句子。 弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

答 案：学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤能。

2、把下列句子翻译成现代汉语。(1)良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
(2)始皇既没，余威震于殊俗。
(3)仁义不施而攻守之势异也。

答 案：(1)好的将领手执强弩，守卫着重要的地方；可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。(2)始皇去世之后，他的余威(依然)震慑着边远地区。(3)就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化。

填空题

1、莫听穿林打叶声，（）。

答 案：何妨吟啸且徐行

2、东风不与周郎便，（）。

答 案：铜雀春深锁二乔