2025年高职单招《文化艺术类》每日一练试题08月15日

2025年高职单招《文化艺术类》每日一练试题08月15日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、天干地支纪年始于汉代。()  

答 案：对

解 析：天干地支纪年始于汉代

2、《三国演义》中的“凤雏”是孙权。()

答 案：错

解 析：“凤雏”指的是庞统。

单选题

1、范进中举是我们熟知的历史故事，其参加的选官考试是()

• A：察举制
• B：九品中正制
• C：科举制
• D：推恩令

答 案：C

解 析：明清两代每三年在各省省城（包括京城）举行的一次考试，因在秋八月举行，故又称秋闱（闱，考场）。主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜，正榜所取的叫举人，第一名叫解元。范进参加的是科举考试中的乡试，中的是举人。

2、“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。下列选项中对其理解不正确的是()

• A：有磨难的生命才更完美
• B：能经受住重大的挫折和磨难的生命更加坚强
• C：经历过磨难，并能从磨难中走出来的人会更加坚定
• D：挫折和磨难并不是坏事，它可以磨练人的意志

答 案：A

解 析：“风暴”比喻重大的挫折和磨难，“风暴使树木深深扎根”这句话所蕴含的道理是：能经受住重大的挫折和磨难，生命会更加坚强。“有磨难的生命才更完美”把“磨难”当成了必要条件，理解不正确。

多选题

1、根据国家发改委等 7 部门印发的《文化保护传承利用工程实施方案》，到 2025 年，（ ）等国家文化公园建设基本完成。

• A：大运河
• B：长城
• C：长征
• D：黄河

答 案：ABCD

2、朱熹在长期的大学教育实践中，积累了许多成功的教学原则（）

• A：自动和适时的启发
• B：勇猛奋发和温故时习
• C：教人有序不可说等
• D：笃行博学与专精结合

答 案：ABCD

主观题

1、请完成平转。  

答 案：评分标准   A、速度、力度、稳定性较好，姿态准确，数量达到8-16个 B、速度、力度、稳定性较好，姿态准确，数量达到5-8个 C、速度、力度、稳定性较差，姿态准确，能完成1-5个 D、无法完成此项  

2、展示下自己所学的内容。（可自备音乐，可以使用手机进行播放）  

答 案：该题是开放性试题，请考生自行作答。

简答题

1、简述感性认识与理性认识的关系。  

答 案：感性认识是人们通过感觉器官对于事物的现象、事物的各个片面和外部联系的认识，具有直接性和具体性两个特点，包括感觉、知觉和表象三种形式，是认识发展的低级阶段。理性认识是人们通过抽象思维而得到的关于事物的本质、事物的全体和内在联系的认识，具有间接性和抽象性两个特点，包括概念、判断和推理三种形式，是认识发展的高级阶段。感性认识与理性认识之间是对立统一的辩证关系。（1）感性认识与理性认识的对立主要表现在：它们是认识发展过程中两个不同的阶段，在内容、特点、形式上都有质的区别。（2）感性认识与理性认识的统一主要表现在：①感性认识与理性认识是相互联系的。A、理性认识依赖于感性认识。没有感性认识的积累，理性认识就是无源之水、无本之木。这是认识论中的唯物论；B、感性认识有待于深化、发展为理性认识。感性认识不上升到理性认识，就不能把握事物的本质与规律。这是认识论中的辩证法。②感性认识与理性认识是相互渗透的。A、感性认识中有理性因素；B、理性认识中也渗透了感性因素。

2、简述劳动创造了人。  

答 案：劳动创造人，主要含义如下：（1）劳动是指人和自然之间的物质、能量、信息变换过程，是人类对自然界的积极改造。（2）人是从猿进化而来的，但从猿到人的转变不仅是一个生物进化过程，更是一个从自然界向人类社会飞跃的根本性质变。在这个质变中，劳动起了决定性的作用。主要表现在：①劳动改造自然的需要创造了生产工具。工具的制造和使用，使动物适应自然的活动变为人改造自然的劳动，也使猿的前肢变为了人的手；②劳动交流的需要产生了语言。语言的产生使人的意识具有了物质的外壳，从而使抽象思维和意识的交流成为可能，动物心理才变为人的意识；③劳动合作的需要产生了人的社会联系，形成了人类社会。社会的形成不仅大大增强了人类改造自然的力量，更标志着作为自然一部分的猿变为与自然相对立的人，猿之间的动物群体关系变为人之间的社会