2025年高职单招《职业技能测试》每日一练试题08月15日

2025-08-15 15:05:12 来源:勒克斯教育网

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2025年高职单招《职业技能测试》每日一练试题08月15日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、细菌和真菌都是单细胞个体。()  

答 案:错

解 析:细菌是单细胞个体。酵母菌属于真菌,是单细胞个体,霉菌、蘑菇等也属于真菌,属于多细胞个体。

2、一般工作人员接待顾客时不以貌取人,也属办事公道。

答 案:对

单选题

1、宋朝著名的女词人除了大家所熟悉的李清照外,还有一位朱淑真。前者的词集叫做《漱玉词》,请问后者词集是()  

  • A:《饮水词》
  • B:《花外集》
  • C:《梦窗词》
  • D:《断肠词》

答 案:D

2、下列关于物质的用途不正确的是()

  • A:用熟石灰改良酸性土壤
  • B:在医疗上用碳酸氢钠来治疗胃酸过多
  • C:有些净水器利用活性炭未吸附、过滤水中的杂质
  • D:商家用甲醛水溶液(福尔马林)浸泡海产品来延长海产品的保质期

答 案:D

解 析:A.熟石灰具有碱性,能与酸发生中和反应,可用熟石灰改良酸性土壤,故选项说法正确。B.碳酸氢钠能与胃液中的盐酸反应,在医疗上用碳酸氢钠来治疗胃酸过多,故选项说法正确。C.活性炭具有吸附性,有些净水器利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质,故选项说法正确。D.甲醛有毒,能破坏人体蛋白质的结构,使蛋白质变质,该做法会危害人体健康,故选项说法错误。故选:D。

多选题

1、提高肺结核的治愈率,减少传播他人,首先要做到哪几点?()

  • A:早发现
  • B:早诊断
  • C:早治疗
  • D:早住院

答 案:ABC

2、与关汉卿并称元曲四大家的另外三位是()  

  • A:白朴
  • B:曹雪芹
  • C:马致远
  • D:郑光祖

答 案:ACD

解 析:元曲四大家指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖四位元代杂剧作家。

主观题

1、没了信号,没了Wi-Fi,很多人就慌了手脚,科技是让人更自由还是不自由,说说你的看法。

答 案:自由都是相对的,没有绝对的自由。科技对人类的影响也是辩证的。从自由的一面讲,科技发展促进人们的生产方式、生活方式和思维方式推动了生产力的发展,改善了人们的物质生活条件和精神生活条件,提高人们生活质量加快社会生活的节奏,改变人们的作息方式、交往方式、学习方式、消费方式、娱乐方式。从不自由一面讲,一是消耗了大量资源,加剧了资源短缺的压力,破坏了生态、破坏了环境,给人类带来了空气污染;二是物种灭绝加快,这是由环境污染和人类的捕杀所造成的,也属于科技发展的坏处;三是人身安全越来越没保障四是人类身体素质大不如前五是各种新兴病菌不断出现。

2、当今社会食品安全问题日益凸显。毒大米、地沟油等现象屡见不鲜。虽然国家也出台了一系列政策,但始终无法从根本上解决这些问题。你怎么看待这一现象?

答 案:无

解 析:“民以食为天,食以安为先。”食品安全是关系人民群众身体健康和生命安全的一件大事,国家出台政策,颁布食品安全法,仍不能根本解决,可见,这个现象的复杂性和艰巨性。我认为食品安全问题是在人民生活水平日益提升发展过程中产生并日益凸显的,要辩证客观看待。这一问题屡禁不止主要有以下几个方面的原因:第一,部分生产者道德沦丧,漠视了人民群众的生命健康安全,这是这个问题屡禁不止的思想根源。第二,追求利益是这个现象屡禁不止的行为根源,许多不法分子胆大妄为,见利忘义。第三,监管机制不健全是这个现象屡禁不止的制度根源。对于这--问题我们不能漠视,而应该积极采取措施解决问题。一是着力加强公民道德建设。以落实公民道德实施纲要为契机,综合运用经济、教育、宣传等手段,大力加强公民特别是食品生产企业的职业道德和社会公德教育,提高道德自律意识,形成自我和社会道德的强大约束力。二是着力加强食品安全各个环节的监管体系建设。采用现代科技手段,完善监管制度,创新监管模式,提高监管效能,确保监管到位。三是着力加强食品安全法制,尽快出台食品安全相关的法律法规,对违法者进行严厉惩处

简答题

1、在考生文件夹中新建Excel工作簿,将其命名为“幼儿园教师工资.xls”,录入信息如下图所示,并按照要求完成操作。 要求:(1)完成下列空白单元格的计算。 (注①缴税=基本工资*0.1+薪级工资*0.3②用条件函数计算机其余单元格的值) (2)利用分类汇总求出普通教师、班主任、保育员、司机的基本工资的平均值。

答 案:按照图示完成文字数据键人;(1)函数计算:①选取单元格E3,输入公式“=C3*0.1+D3*0.3”,按Enter键,将光标定位在G3单元格右下角,向下拖动填充柄至E12,释放鼠标左键即可。②选择H3单元格,输入公式“=countif(B3;B12,"普通教师")”③选取单元格H9,输入公式“=sumif(B3:B12,"普通教师",C3:C12)”按Enter键。 (2)分类汇总:①选中A2:E12区域,单击“数据”功能区中的“排序”按钮,打开“排序”对话框,选择主要关键字为“职务”,单击“确定”按钮。②单击“数据”功能区中的“分类汇总"命令,弹出“分类汇总"对话框,选择分类字段为“职务”,选择汇总方式为“平均值”,勾选汇总项“基本工资”,单击“确定”按钮。

2、在考生文件夹中新建Excel工作簿,将其命名为“单位职工工资表.xls”,数据如下表所示,并按照要求完成操作。 要求:(1)将工作表命名为“员工工资表”,并将工作表标签颜色设置为红色。 (2)为A2:H8区域添加蓝色双实线外围边框和单实线内边框。 (3)给基本工资(C)列数据添加货币符号(¥),并且保留1位小数。 (4)将“基本工资”大于1000的单元格填充红色。

答 案:按照图示完成文字数据键入;(1)双击工作表名,输入员工工资表,鼠标右击选择工作表标签颜色,设置颜色为红色。 (2)选中区域A2:H8,点击“单元格格式”,选中边框,点击外边框,颜色选中蓝色,样式选择双实线;点击内部,样式选择单实线,单击确定按钮。 (3)选中C列数据,单击“单元格格式”,选择“数字”,单击“货币”,小数位数输入1位,“货币符号”选择人民币符号,点击确定。 (4)选中“基本工资”列,“开始”选项卡,单击“条件格式”,选择“突出显示单元格规则",点击“大于”,第一个文本框输入1000,第二个文本框设置为红色,点击确定。

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