2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题04月09日

2025年高职单招《教育类(中职)》每日一练试题04月09日，可以帮助我们积累知识点和做题经验，进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累，助力我们更容易取得最后的成功。

判断题

1、新入职教师绝对不能担任班主任工作。（ ）

答 案：错

解 析：新入职教师可以在有经验教师的指导下担任班主任工作，这有助于新教师的成长和发展。

2、教师向家长反馈幼儿发展情况时，每年反馈一次就足够了。（ ）

答 案：错

解 析：教师应定期、及时反馈幼儿发展情况，每年一次过于稀疏，不能让家长及时了解幼儿在园动态。

3、如果幼儿在游戏中违反了规则，教师可以直接惩罚幼儿，不需要解释原因。（ ）

答 案：错

解 析：教师应引导幼儿认识规则，即使幼儿违反规则，也应先解释原因，让幼儿明白为什么错了，这符合教师教育幼儿的行为规范。

单选题

1、幼儿园教育的开放性体现在（ ）

• A：教育内容开放
• B：教育空间开放
• C：教育资源开放
• D：以上都是

答 案：D

解 析：幼儿园教育的开放性体现在多个方面。教育内容开放，不局限于固定的教材内容，可根据幼儿兴趣等拓展；教育空间开放，不限于室内教室，还包括户外、社区等；教育资源开放，整合家庭、社区等多种资源用于教育。

2、用腋下表给婴幼儿测体温，表示发烧的度数是（ ）。

• A：35℃
• B：36℃
• C：37℃
• D：38℃

答 案：D

解 析：本题解析： 暂无解析

3、下列属于 5～6 岁幼儿特征的是（ ）

• A：认识依靠行动
• B：开始掌握认知方法
• C：开始接受任务
• D：最初步生活自理

答 案：B

解 析：5～6岁的幼儿正处于认知发展的关键阶段，开始掌握一些基本的认知方法，如分类、序列、比较和抽象等。他们能够更好地理解和处理信息，开始运用逻辑思维和解决问题的能力。其他选项中，A.认识依靠行动、C.开始接受任务和D.最初步生活自理也是幼儿发展中的重要特征，但更适用于幼儿早期或晚期的发展阶段。

多选题

1、教师之间在教育理念上存在差异时，应（ ）

• A：互相尊重，理解不同理念存在的合理性
• B：通过交流研讨，尝试融合不同理念的优点
• C：坚持自己的理念，拒绝与同事交流
• D：贬低与自己理念不同的同事

答 案：AB

解 析：互相尊重并理解理念差异的合理性是正确的态度；通过交流研讨融合优点有助于提高教育教学水平。坚持不交流和贬低同事都是不利于同事关系和教育工作的。

2、学校和教师必须做到（ ）

• A：全面贯彻执行国家的教育方针
• B：实施素质教育，提高教育质量
• C：使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展
• D：培养“四有”的社会主义建设者和接班人

答 案：ABCD

3、我国公民的基本权利和义务的特点有（ ）

• A：权力和自由的广泛性
• B：权利和自由的理想性
• C：权利和义务的平等性
• D：权利和义务的一致性

答 案：ABCD

主观题

1、外国的一个教育家说过“要认识学生,要学习学生”,对这种说法你如何看？

答 案：随着现代教育的发展，人们越来越清醒地认识到:学生的学习是一种自主的认识过程，是学生个体将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程，离开了学生自身这样一个积极的,主动的内化过程，教师任何主观的灌输都是徒劳的。

解 析：随着现代教育的发展人们越来越清醒地认识到：学生的学习是一种自主的认识过程，是学生个体将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程，离开了学生自身这样一个积极的主动的内化过程教师任何主观的灌输都是徒劳的。