2024-04-17 14:55:31 来源:吉格考试网
2024年高职单招《职业技能测试》每日一练试题04月17日,可以帮助我们积累知识点和做题经验,进而提升做题速度。通过高职单招每日一练的积累,助力我们更容易取得最后的成功。
判断题
1、Excel中的剪切命令,既可对一块矩形单元格区域使用,也能对多重选定区域使用。()
答 案:错
解 析:Excel中的剪切命令,可对一块矩形单元格区域使用,不能对多重选定区域使用。
2、()测量电流时,电流表既可以串联在被测电路里,也可以并联在被测电路里。
答 案:错
解 析:电流表测量电流时,应串联在被测电路中。
单选题
1、戏剧中的”戏胆“是指()
答 案:A
2、把一个边长为2厘米的正方形铁丝框拉成两个同样大小的圆形铁丝框,则每个圆铁丝框的面积为()
答 案:D
解 析:正方形周长为2×4=8cm,设每个圆形的半径为r,由2×2·π·r=8,解得r=,则每个圆形面积S=πr2=。故选D。
多选题
1、“三违”是指()
答 案:ABD
2、维护企业信誉必须做到()
答 案:ABD
解 析:需要保守企业的机密,但不能保守违法的机密。
主观题
1、王某一直是班里的好学生,一次他应邀到迪厅跳舞。在迪厅里,同学李某神秘兮兮地递上一支奇怪的香烟,王某猜出烟里有毒品拒绝了。同学李某引诱说:“吸两口不仅不会上瘾,还会让你玩得更痛快”并亲自示范了一下。请你谈谈如果你是王某,你该如何杜绝违法、预防不良行为?
答 案:不良行为的基本特征是与人们公认并且遵守的社会规范相对立,不受社会规范的约束并试图打破这种约束,具有扰乱行为准则、扰乱是非观念、破坏社会秩序、破坏公共安全的潜在危害性和现实危害性,成为犯罪的先兆和基础。因此,青年学生要从根源杜绝和预防不良行为;分清是非,正确认识不良诱惑;磨炼意志,增强自我控制能力;注重修养,提升综合素质。
2、你如何看待“择校热”现象?
答 案:无
解 析:目前,许多大中城市出现“择校热”的现象,家长为了给孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等,导致这一现象的原因主要有以下几个方面:首先,从社会大环境来讲,教育资源分配不均是根本原因。目前我国教育资源集中在小部分的城市和重点学校里,每个学生和家长都想拥有这些资源,从而产生了“择校热”现象;其次,从学校角度来讲,学校的一些摇号行为营造了紧张的竞争气氛,使家长如坐针毡,加剧了“择校热”现象;再次,从家长角度来讲,家长过于看重学校、师资对学生的影响,迷信地认为只有好学校才能培养出好学生,忽视了学生的主动性。缓解或避免这种现象可以从以下几个方面入手:第一,政府从宏观上加大对教育资源的调控,均衡地配置同一城市各区域教育资源;第二,学校避免出台一些会误导家长的政策;第三,家长要从孩子身上入手,努力提高孩子自身的知识储备和各方面的素养。
简答题
1、在考生文件夹中新建Excel工作簿,将其命名为“单位职工工资表.xls”,数据如下表所示,并按照要求完成操作。 要求:(1)将工作表命名为“员工工资表”,并将工作表标签颜色设置为红色。 (2)为A2:H8区域添加蓝色双实线外围边框和单实线内边框。 (3)给基本工资(C)列数据添加货币符号(¥),并且保留1位小数。 (4)将“基本工资”大于1000的单元格填充红色。
答 案:按照图示完成文字数据键入;(1)双击工作表名,输入员工工资表,鼠标右击选择工作表标签颜色,设置颜色为红色。 (2)选中区域A2:H8,点击“单元格格式”,选中边框,点击外边框,颜色选中蓝色,样式选择双实线;点击内部,样式选择单实线,单击确定按钮。 (3)选中C列数据,单击“单元格格式”,选择“数字”,单击“货币”,小数位数输入1位,“货币符号”选择人民币符号,点击确定。 (4)选中“基本工资”列,“开始”选项卡,单击“条件格式”,选择“突出显示单元格规则",点击“大于”,第一个文本框输入1000,第二个文本框设置为红色,点击确定。
2、打开文件“青苹果.ppt”,完成以下操作,保存操作结果。 (1)将第3张幻灯片移动,调整为第2张; (2)设置第1张幻灯片背景为“新闻纸”纹理填充效果(不改变其他幻灯片的背景); (3)打开第5张幻灯片,选中“回主页”文本框,设置超链接到第1张幻灯片。
答 案:(1)从幻灯片视图选中第3张幻灯片移动到第2张上方,松开鼠标; (2)在第1张幻灯片空白处点击右键选择“背景”→“填充效果”→“纹理(选择新闻纸)”→“确定”→“应用”; (3)选中“回主页”文本框,单击右键选择“超链接”→“本文档中的位置(选中第1张)”→“确定”